MODUL AJAR ILMU PENGETAHUAN

ALAM DAN SOSIAL (IPAS)

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
1. Penyusun : Luluk Faiqotul Khoiroh
2. Tahun Penyusunan : Tahun 2023
3. Jenjang Sekolah : SD/MI
4. Fase/ Kelas : B/4 (Empat)
5. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
6. BAB 8 : Membangun Masyarakat yang beradab
7. Topik : C. Awas Kita Bisa dihukum !
7. Alokasi Waktu : 20 menit
B. KOMPETENSI AWAL
1. Mempelajari apa itu norma dan adat istiadat
2. Membedakan peraturan tertulis dan tidak tertulis
3. Mengidentifikasi norma dan pentingnya norma didalam lingkungan masyarakat

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
2. Berkebinekaan global.
3. Mandiri.
4. Bergotong royong.
5. Bernalar kritis
6. Kreatif.

D. TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik 2 regular/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.

2. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan

cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS).

E. MODEL PEMBELAJARAN
• Strategi : Inquiry
• Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan
KOPETENSI INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mempelajari apa itu norma dan adat istiadat.

2. Peserta didik dapat membedakan peraturan tertulis dan tidak tertlis.

3. Peserta didik dapat mengidentifikasi norma dan pentingnya norma di dalam

lingkungan masyarakat.
B. PERTANYAAN PEMANTIK
• Apa sajakah peraturan tidak tertulis yang harus kalian patuhi?
• Apa sajakah contoh dari peraturan tertulis?
C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis dampak dari sebuah pelanggaran
peraturan tertulis dan tidak tertulis., menganalisis manfaat menaati peraturan. Dan
membuat mengkampanyekan pentingnya menaati peraturan.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
• Kegiatan pendahuluan
1. Pendidik menyiapkan kelas.
2. Pendidik membuka kegiatan dengan menyapa peserta didik dan memberikan
salam.
3. Kelas dilanjutkan untuk berdo’a dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
4. Pendidik dapat mengecek kesiapan peserta didik sebelum belajar dengan
meminta peserta didik merapikan pakaian, menyiapkan alat tulis mereka dan
kemudian mengecek kehadiran peserta didik.
• Kegiatan Inti
1. Pendidik menstimulus siswa agar tercipta suasana diskusi dengan bertanya
“rambu-rambu lalu lintas apa saja yang pernah kalian temui
2. Pendidik menjelaskan jenis-jenis rambu-rambu lalu lintas menggunakan
bantuan media gambar.
3. Pendidik memerintahkan peserta didik untuk membentuk kelompok tiap
kelompokterdiri dari 4 sampai 5 orang.
4. Pendidik membagikan tugas kelompok serta menjelaskan tugas apa saja yang
dikerjakan secara kelompok (setiap kelompok mengerjakan LKPD yang diberikan
oleh pendidik).
• Kegiatan Penutup
1. Pendidik memberikan refleksi, penguatan, dan kesimpulan.
2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya/berbicara dan
menambahkaninformasi dari penyampaian pendidik selama pembelajaran
berlangsung.
 3. Do’a dan salam penutup dilakukan secara mandiri dengan intruksi ketua kelas.
LAMPIRAN

A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Lampiran 1 : Bahan Ajar
2. Lampiran 2 : Media Pembelajaran
3. Lampiran 3 : Lembar Kerja Peserta Didik
4. Lampiran 4 : Instrumen Penilaian

Jember, 13 September 2023

Guru Kelas
Kepala Sekolah

NIP. NIP.
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Bahan Ajar

Setiap peraturan dibuat guna untuk menciptakan lingkungan yang tertib, rukun, dan harmonis.
Diharapkan juga agar dapat mengurangi terjadinya perselisihan dan pertengkaran sehingga tujuan dapat
tercapai. Untuk melestarikan sebuah norma maupun mengikat sebuah peraturan tertulis, manusia membuat
sebuah sanksi bagi pelanggar norma maupun peraturan tertulis. Sanksi tersebut memiliki tujuan utama yaitu
untuk membuat pelanggar jera sehingga tidak mengulang kembali perbuatannya. Selain itu, sanksi dibuat
agar dipatuhi dan dan ditaati.
Aturan tak tertulis adalah kebalikannya dari aturan tertulis. Umumnya aturan ini berisi ketentuan
yang sudah disepakati masyarakat guna dilaksanakan bersama-sama. Namun aturan tersebut tak tercantum
di tempat umum seperti aturan tertulis. Hal tersebut karena aturan ini memiliki sifat kebiasaan yang dilakukan
oleh masyarakat di wilayah tertentu.
Aturan tertulis merupakan aturan yang sudah disepakati oleh sejumlah orang dan bersama-sama. Tak
hanya itu, aturan tertulis juga mempunyai sifat mengikat dalam masyarakat. Umumnya aturan tertulis sendiri
diletakkan pada tempat yang mudah terlihat dan dilalui orang.

Rambu-Rambu Lalu Lintas

Rambu lalu litas adalah perlengkapan jalan berupa lambing/symbol, huruf, angka, kalimat
atau gabungannya. Rambu lalu lintas ini berfungsi untuk memberikan informasi kepada para
pengguna jalan dan berfungsi petunjuk untuk para pengendara di jalan, nantinya bahwa di depan
mereka akan menemui sesuatu yang harus diwaspadai. Tujuan dibentuknya rambu lalu lintas adalah
sebagai perangkat keselamatan untuk menghindari kecelakaan, rambu lalu lintas ini wajib untuk
dipatuhi.

Ada 6 jenis rambu lalu lintas sebagai berikut:

1. Rambu peringatan.
2. Rambu Larangan.
3. Rambu Perintah
4. Rambu Petunjuk
5. Papan Tambahan.
6. Rambu Nomor Rute
Rambu Peringatan

Rambu peringatan adalah rambu yang menginformasikan tentang suatu sifat bahaya. Fungsi
rambu peringatan yaitu untuk memberi peringatan dari adanya kemungkinan di jalananan.
Ciri-ciri rambu peringatan adalah:
1. Berwarna dasar kuning.

2. Ada warna lambang hitam.

3. Warna huruf atau angkanya hitam.

4. Garis tepi berwarna hitam.

Rambu Larangan

Rambu larangan merupakan rambu yang menginformasikan larangan terhadap pengguna

jalan. Biasanya hanya berlaku di area tertentu.Rambu larangan wajib dipatuhi oleh pengguna jalan
hingga terdapat tanda rambu batasakhir larangan yang memiliki warna hitam dan putih.
Ciri-ciri rambu larangan adalah:
1. Berwarna dasar putih.

2. Adanya perpaduan garis tepi, huruf atau kata warna merah.

3. Lambang, huruf serta angka bisa berwarna hitam di permukaannya.

Rambu Perintah

Rambu perintah merupakan informasi yang berhubungan dengan perintah yang wajib
dipatuhi oleh para pengguna jalan.
Ciri-ciri rambu perintah adalah:
1. Desain dasarnya berwarna biru.

2. Adanya perpaduan garis tepi.

3. Simbol/lambing, huruf, angka atau kata-katanya berwarna putih

Lampiran 2. Media Pembelajaran

Alat & Bahan :

1. Gunting
2. Double tipe
3. Kardus
4. Gambar
Lampiran 3. LKPD

Nama :
Kelas :

Jawablah pertanyaan dengan benar!

1. Sebutkan ciri-ciri rambu lalu lintas peringatan!

2. Gambar disamping tergolong jenis rambu?

3. Apa fungsi rambu peringatan?

4. Menurutmu, apa fungsi dibuatnya aturan?

5. Bagaimana agar seseorang tidak mengulang melakukan pelanggaran?
 KUNCI JAWABAN SOAL

1. Ciri-ciri rambu peringatan adalah:

a. Berwarna dasar kuning.
b. Ada warna lambang hitam.
c. Warna huruf atau angkanya hitam.
d. Garis tepi berwarna hitam.

2. Rambu larangan
3. Fungsi rambu peringatan yaitu untuk memberi peringatan dari adanya kemungkinan
di jalananan.
4. Bervariasi. Jawaban bisa berupa : Agar merasa tenang ketika berada di tempat
umum, agar fasilitas umum dapat terjaga, dsb.
5. Bervariasi. Jawaban bisa berupa : Memberi tahu kepada semua orang jika ada
peraturan.
 Lampiran 4. Instrumen Penilaian

1. Rubrik Penilaian Sikap

Aspek Kriteria Penilaian

Kurang Cukup Mampu Mampu (3) Sangat
Mampu (1) (2) Mampu (4)
Mandiri Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
kurang mampu cukup mampu mampu mampu sangat mampu
apa itu norma, apa itu norma, apa itu norma, dan apa itu norma,
dan memahami dan memahami memahami serta dan memahami
serta serta mencirikan mencirikan rambu serta
mencirikan rambu lalu lintas lalu lintas mencirikan
rambu lalu rambu lalu
lintas lintas

Bernalar Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

kurang mampu mampu bertanya mampu bertanya mampu
Kritis
bertanya dan dan menjawab dan menjawab bertanya dan
menjawab (umpan balik) (umpan balik) menjawab
(umpankkk dengan ditunjuk dengan ditunjuk (umpan balik)
balik) dengan pendidik. secara aktif
bimbingan dari
pendidik.

Petunjuk Nilai:

Nilai akhir = 𝑠𝑘𝑜𝑟 × 100

𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑠𝑘𝑜𝑟

Kriteria Penilaian:
85 – 100 = Sangat Baik
70 – 84 = Baik
55 – 69 = Cukup Baik
< 55 = Perlu bimbingan