Nama : Gracia Mentari T.

Bb
Kelas : 6D
Npm : 195060162
Mata Kuliah : Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : __________________________________

Kelas / Semester : V/1
Tema 1 : Benda-Benda di Lingkungan Sekitar
Sub Tema 2 : Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran Ke : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

IPA
Kompetensi Dasar (KD) :
 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya
dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia
terhadap keseimbangan lingkungan sekitar
Indikator:
  Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia

Kompetensi Dasar (KD) :

 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi
apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi
Indikator:
 Menjelaskan perubahan wujud benda yang terjadi karena pengaruh kegiatan
manusia
 Menyajikan hasil laporan analisis gambar dan bacaan tentang kegiatan
manusia yang memengaruhi perubahan wujud benda

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Siswa Tema : Benda-Benda di Lingkungan Sekitar Kelas V (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2014).

Rubrik Tabel Eksplorasi

Kompetensi yang dinilai:
 Pengetahuan tentang contoh-contoh perubahan wujud benda
 Keterampilan dalam mencari dan menuliskan informasi ke dalam tabel
 Kecermatan, ketelitian, dan kemandirian
Perlu Bimbi-
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
ngan (1)
Pengetahuan Semua Informasi Informasi Informasi
informasi tentang contoh– tentang contoh– tentang contoh-
tentang contoh– contoh contoh contoh
contoh perubahan perubahan perubahan
perubahan wujud benda wujud benda wujud benda
wujud benda cukup lengkap kurang lengkap tidak lengkap
sangat lengkap disertai dengan disertai dengan disertai dengan
disertai dengan penjelasan yang beberapa penjelasan yang
penjelasan yang cukup detil penjelasan yang tidak detil
sangat detil kurang detil
Keterampila Siswa sangat Siswa cukup Siswa kurang Siswa tidak
n terampil dalam terampil dalam terampil dalam terampil dalam
mencari dan mencari dan mencari dan mencari dan
menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
informasi ke informasi ke informasi ke informasi ke
dalam tabel dalam tabel dalam tabel dalam tabel
Kemandirian Sangat mandiri Mandiri Masih perlu Tidak
dan mengerjakan mengerjakan diingatkan menyelesaikan
 Manajemen tugas bahkan tugas l dan sesekali untuk tugas tepat
Waktu selesai sebelum selesai tepat menyelesaikan pada waktunya
(attitude) waktunya. waktu tugas

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas V

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

REKAPITULASI PENILAIAN SISWA TEMA 1 SUBTEMA 2

Nama Siswa : ______________________________________________________

Kelas : V
Tema : 2
Sub Tema : 1

Menerima, Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang
menjalankan, dan menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha
menghargai pengembangan untuk mencapai kompetensi yang
ajaran agama ditetapkan pada kelas yang diikutinya.
yang dianutnya.

Sikap Menunjukkan Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang
perilaku jujur, menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha
disiplin, pengembangan untuk mencapai kompetensi yang
tanggung jawab, ditetapkan pada kelas yang diikutinya.
santun, peduli,
percaya diri, dan
cinta tanah air.

Kompetensi 1 2 3 4

3.4: Mengidentifikasi perubahan yang

Mengingat dan
 memahami terjadi di alam, hubungannya
pengetahuan dengan penggunaan sumber
faktual dan daya alam, dan pengaruh
konseptual kegiatan manusia terhadap
berdasarkan rasa keseimbangan lingkungan sekitar
ingin tahu (IPA)
Pengetahuan tentang:
- dirinya,
- makhluk
ciptaan Tuhan
dan
kegiatannya
benda-benda
lain di
sekitarnya
Kompetensi 1 2 3 4

4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya

keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa
yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi. (IPA)

Jurnal penilaian siswa per subtema ini bisa digunakan sebagai data untuk pengisian
rapot akademik siswa per semester. Dari data pencapaian siswa per subtema ini, guru
dapat melihat dan mengukur pencapaian kompetensi siswa dan memberikan umpan
balik yang konstruktif berdasarkan data penilaian autentik yang dimilikinya.

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas V

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................