REFLEKSI HARIAN

PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

ANGKATAN 11 GELOMBANG 3

Petunjuk

1. Refleksi harian ini menjadi bagian dari pembelajaran untuk Modul 5. Penetapan
Tujuan, Refleksi dan Umpan Balik.

2. Silakan mengisi refleksi harian ini di akhir hari setelah seluruh aktivitas
pembelajaran berakhir, dimulai dari hari ke 2 hingga hari ke 4 pembekalan.

3. Refleksi harian ini tidak diunggah ke LMS dan tidak menjadi bagian dari penilaian

4. Setelah mengerjakan, simpan refleksi harian ini di perangkat pribadi masing-

masing.

5. Anda akan diminta untuk membuka kembali Refleksi harian ini pada Hari ke 5 saat
pembelajaran sinkronus Modul 5. Penetapan Tujuan, Refleksi dan Umpan Balik
pada hari Rabu, 27 Maret 2024.

Selamat melakukan refleksi!

REFLEKSI HARI KE 2
Hari, Tanggal: Sabtu, 23 Maret 2024

Setelah pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa …

1. Pengetahuan dasar-dasar pendidikan KHD

2. Keterampilan mengelola pembelajaran yang berpihak pada murid pada konteks lokal
kelas dan sekolah agar terwujudnya sekolah sebagai pusat pengembangan karakter,
3. Sikap reflekti-kritis dalam menerapkan pembelajaran yang merefleksikan dasar-dasar
pendidikan KHD dalam menuntun murid mencapat kekuatan kodratnya

Setelah pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu ….

1. Menilai diri saya sendiri dengan melihat kekuatan nilai guru penggerak yang saya miliki
untuk menjalankan peran sebagai agen perubahan dalam pendidikan.
2. Membuat refleksi diri tentang pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
3. Mengekspolrasi (memaknai dan menghayati) nilai-nilai luhur sosial budaya didaerah asal
dalam menguatkan dan menebalkan konteks (kodrat) diri murid sebagai manusia dan
anggota masyarakat.

Perasaan saya setelah melakukan pembelajaran hari ini adalah ….

1. Senang sekali karena saya memiliki pengalaman bersama guru-guru hebat dan penuh
semangat.
2. Saya merasa selama ini yang saya terapkan masih banyak kekurangan terutama dalam
menerapkan pemikiran KHD yakni menghamba pada murid.
3. Saya mendapatkan sentukhan batin, sebagai guru seharusnya memikirkan bagaiman
memulyakan murid dan memberikan pembelajaran yang berpihak pada murid, karena
sesungguhnya kodrat anak itu adalah bagaimana lingkungan yang akan membentuknya.

Setelah melakukan pembelajaran hari ini, target saya berikutnya adalah ….

1. Saya akan melakukan refleksi terhadap apa yang telah saya pelajari pada modul 1.1 dan
1.2
2. Selanjutnya mempersiapkan diri untuk mempelajari modul 1.3 dan 1.4
REFLEKSI HARI KE 3
Hari, Tanggal: Senin, 25 Maret 2024

Hari ini saya belajar …

Yang saya pelajari hari ini adalah terdiri dari dua modul
Modul 1 .3 yaitu tentang Visi guru Penggerak yang disampaikan oleh Ibu Cucu Hadiati
Modul 1.4 yaitu tentang Budaya Positif yang disampaikan oleh Ibu Novrini

Hal yang paling membuat tertarik pada hari ini ketika …

1. Hal yang membuat saya tertarik adalah saya diingatkan kembali bagaimana menyusun visi
guru penggerak dan diberikan contoh sederhana bagaimana nantinye ketika memberikan
arahan untuk CGP.
2. Dimateri modul 1.4 diberi kembali pendalaman, yang paling saya senangi saat pendalaman
materi segitiga restitusi.

Hal tersulit yang terjadi pada saya hari ini ketika …

Menyusun prakarsa perubahan menggunakan paradigma dan model inquiri apresiatif melalui
tahapan BAGJA

Saya bangga kepada diri saya hari ini ketika …

1. Saya mampu dan bisa menyimak materi dari sampai selesai karena banyak guru-guru
hebat yang aktif dalam g-meet.
2. Mampu berkolborasi dengan teman sekelompok dalam menyelesaikan Lembar Aktivitas
alur MERDEKA Modul 1.3 dan 1.4

Saya ingin tahu lebih banyak tentang …

Menimbulkan kalimat-kalimat pemantik saat melakukan segiti tiga restitusi sehingga dapat
menangani masalah murid, melalui tahapan menstabilkan identitas, melakukan validasi
tindakan, dan menanyakan keyakinan kelas. Dimana semunya bisa dilaksanakan secara runtun
dan menggunakan kalimat dan kosakata yang tepat.

Satu hal yang ingin saya coba adalah ...

1. Menjalankan dan menerapkan serta membudayakan segitiga restitus disekolah.

2. Menjalankan rencana prkarsa perubahan menggunakan pradigma dan model inquiri
apresiatif melalui tahapan dan alur BAGJA disekolah.
REFLEKSI HARI KE 4
Hari, Tanggal: Selasa, 26 Maret 2024

Ceritakan keterkaitan materi yang sudah Anda pelajari dengan peran Anda sebagai Pengajar
Praktik.

Keterkaitan materi yang telah saya pelajari dengan peran saya sebagai Pengajar Praktik adalah
banyak sekali materi yang sangat penting bagi saya untuk menjadi tambahan ilmu dan
wawasan baru untuk nantinya dalam melaksankan tugas dilapangan mendapingi Calon Guru
Penggerak, baik pendampingan individu ataupun guru penggerak

Adakah ide, materi atau pendapat dari Narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda
jalankan selama ini?

Menurut saya ide, materi atau pendapat dari narasumber tidak terdapat perbedaan dari praktik
yang saya terapkan selama ini, justru banyak pemahaman baru yang disampaikan yang dapat
menambah wawasan baru untuk saya, dan mengupas lebih dalam sehingga dapat menjadi
pemahaman yang komplit untuk saya.

Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting untuk terus
dibawa selama menjalankan peran Anda sebagai Pengajar Praktik.

Konsep utama yang saya pelajari menurut saya penting untuk terus dibawa selama
menjalankan peran sebagai Pengajar Praktik adalah sebagai berikut :
1. Memperkuat peran dan nilai-nilai guru penggerak dalam mewujudkan merdeka belajar
dan pembentukan profil pelajar pancasila
2. Menjalankan peran sebagai Pengajar Praktik kepada Calon Guru Penggerak agar
menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas, menjadi coach bagi guru
lain, mendorong kolaborasi, dan mewujudkan kepemimpinan murid

Ceritakan sebuah perubahan dalam diri Anda yang ingin Anda lakukan setelah pembelajaran
pada hari ini.

1. Keinginan saya adalah melakukan perubahan khususnya ketika nanti menjadi pengajar
praktik khususnya diri sendiri.
2. Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya keteladanan serta mampu
mengoptimalkan cara berpikir dalam merespon dan menghadapi permasalahan yang
terjadi.
3. Menumbuhkan motivasi agar lebih kreatif, aktif, untuk menumbuhkembangkan ilmu
pengetahuan.