prespektif

sosiokultural dalam
pendidikan indonesia
Bapak Jarmani, S.Pd, M. Pd
 Kelompok 6
Lailatul fitria laili nurus linda meytha friskha
sa’adah nurjannah
 Apa pandangan masing-masing anggota kelompok tentang
Pembelajaran pada ‘Zone of Proximal Development (ZPD)’ yang
mempengaruhi proses pendidikan serta pembelajaran?

Pembelajaran pada “ Zone Of Proximal Development (ZPD)

yang mempengaruhi proses pendidikan serta
pembelajaran ZPD ini lebih memperhatikan peserta didik
dalam proses pembelajaran salah satunya pendidikan
sebagai among.
 Apa pandangan masing-masing anggota kelompok tentang
Pembelajaran pada ‘Zone of Proximal Development (ZPD)’ yang
mempengaruhi proses pendidikan serta pembelajaran?

Guru perlu memiliki Guru perlu mengetahui

pengetahuan secara tahapan
mendalam tentang perkembangan pada
konsep ZPD peserta didik

Guru perlu mengenali

kemampuan dasar dan
karakter peserta didik
 Apa pandangan masing-masing anggota
kelompok tentang kesiapannya mengajar
dengan memperhatikan Pembelajaran pada
‘Zone of Proximal Development (ZPD)’ pada
peserta didik?

Dalam menerapkan
Guru memberikan
ZPD pada
pengajaran sesuai pembelajaran, guru
dengan kemampuan menggunakan Strategi
peserta didik Scaffolding
Ketika guru
memberikan bantuan
selama tahap awal
belajar, guru sedikit
demi sedikit
menghilangkan
bantuannya
 PERSAMAAN

Penentuan strategi, pendekatan,

metode, dan teknik pembelajaran yang
Apa persamaan dan merangsang kemampuan peserta didik
untuk mencari jawaban sendiri
perbedaan pandangan melalui pembelajaran secara mandiri
atau berkelompok
tentang Pembelajaran pada
‘Zone of Proximal
Development (ZPD)’ yang
mempengaruhi proses perbedaan
pendidikan yang dimiliki? Setiap peserta didik memiliki latar
belakang , kebiasaan, dan cara
berkomunikasi yang berbeda. Dalam
pembelajaran ZPD penerapan strategi dan
metode juga media disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik. Dengan
harapan peserta didik dapat beradaptasi
dengan situasi belajar dan menghasilkan
suatu perubahan
Apa persamaan dan perbedaan Perbedaan
pandangan tentang mengajar Membutuhkan waktu ekstra untuk
mengajar dengan memahami ZPD untuk mengoptimalkan
memperhatikan Pembelajaran pembelajaran di kelas. Selain itu peserta
pada ‘Zone of Proximal didik juga memiliki kemampuan ZPD
Development (ZPD)’ yang pada yang berbeda - beda walau kegiatan
peserta didik yang dimiliki? yang dilakukan oleh guru sama, begitu
juga dengan pemilihan model dan
Persamaan
media pembelajaraan.
Pembelajaran ZPD dengan scaffolding
adalah pembelajaran yang
memberikan bantuan kepada peserta
didik hingga peserta didik dapat
belajar secara mandiri dan dapat
memecahkan masalah
TERIMA KASIH