BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Permendiknas Nomor 13/2007 tentang Standar Kepala Sekolah menetapkan
bahwa ada lima dimensi kompetensi kapala sekolah/madrasah yaitu kepribadian,
manajerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial. Sedangkan dalam Permendiknas Nomor
41 tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Pendidikan Dasar dan Menengah
menyatakan bahwa salah satu dimensi Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah adalah
supervisi akademik.
Supervisi merupakan suatu kegiatan yang dilaksanakan oleh kepala sekolah
terhadap guru di sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan
memaksimalkan pencapaian kompetensi peserta didik. Hal tersebut diperkuat dengan
pendapat Daresh (1989) dalam Glikman (2007) bahwa Supervisi akademik adalah
serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuanya mengelola
proses pembelajaran untuk mencapai pembelajaran. Sujana (2008) menyatakan bahwa
supervisi akademik adalah menilai dan membina guru dalam rangka peningkatan
kualitas proses pembelajaran agar kompetensi peserta didik mencapai optimal.
Berdasarakan pada hal – hal tersebut maka kegiatan supervisi menjadi suatu
kewajiban bagi Kepala Sekolah dan agar kegiatan supervisi akademik dapat berjalan
dengan efektif dan efisien, maka disusunlah Program Supervisi Akademik , dan disusun
juga Laporan Hasil Supervisi Akademik.

B. Tujuan Supervisi
Supervisi akademik bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru,
mengembangkan kurikulum serta mengembangkan kelompok kerja/musyawarah guru
mata pelajaran dan meningkatkan profesionalisme guru serta mutu pembelajaran.

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 1

 BAB. II
LAPORAN KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK

A. Sasaran Obyek Kegiatan dan Subyek

Sasaran kegiatan ini guru-guru UPTD SMP Negeri 10 Depok . Sedangkan observer
dan supervisornya adalah Kepala Sekolah dan Tim supervisor yang sudah mendapat SK
dari kepala sekolah. (jadwal terlampir)

B. Teknis Pelaksanaan Supervisi

Teknik Supervi yang akan dilaksanakan dalam program ini adalah supervisi
individual, yaitu pelaksanaan supervisi perseorangan menilai RPP dan mengobservasi
pelaksanaan pembelajaran agar lebih baik dan benar sesuai dengan konsep PAIKEM
(Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan) dan juga para guru
mampu menggunakan IT secara tepat sesuai kompetensi yang diajarkan sehingga hasil
pembelajaran tersebut mampu meningkatkan prestasi siswa. Adapun teknik yang
diterapkan meliputi :
1. Observasi Merupakan perekaman informasi secara langsung dalam kegiatan
belajar - mengajar
2. Pertemuan Individual, Dilaksanakan setelah observasi dilakukan sehingga terjadi
hubungan yang akrab.
3. Kunjungan Antar Kelas Merupakan bentuk pertukaran pengalaman yang
dilakukan oleh forum guru dalam satu sekolah.
4. Menilai Diri Sendiri,untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi diri
secara akurat.
5. Dokumentasi, Memberikan bantuan dalam pengembangan perangkat
pembelajaran dan penilaian hasil belajar.

Langkah-langkah pelaksanaan supervisi dilaksanakan sebagai berikut :

1. Pra Observasi

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 2

 Kegiatan dalam pra observasi dilakukan sebelum pelaksanaan pembelajaran antara
Kepala Sekolah atau Supervisor dengan guru yang akan disupervisi. Kepala Sekolah
selaku Supevisor atau Supervisor (Guru Kompeten atau Guru Senior) yang di-SK-kan
menelaah Perangkat Pembelajaran dan berdialog dengan guru yang akan disupervisi
terkait dengan waktu pelaksanaan, kelas, jam berapa, KI dan KD berapa, metode atau
model yang akan digunakan dalam pembelajaran berdasarkan Instrumen telaah RPP dan
instrumen supervisi yang disediakan.

2. Observasi
Observasi dilakukan oleh observer/supervisor dengan guru yang diobservasi melalui
pengamatan menggunakan instrumen yang telah disiapkan. Dalam kegiatan observasi
dilaksanakan supervisi proses pembelajaran dan supervisi penilaian hasil pembelajaran
peserta didik (instrumen Penilaian Pembelajaran dan daftar nilai serta KKM) dari tiap-
tiap guru sesuai dengan Mata Pelajarannya.

3. Pasca Observasi
Kegiatan pasca observasi dilaksanakan dengan memberikan kesempatan kepada
guru untuk menilai diri sendiri, selanjutnya berdiskusi terkait kegiatan belajar mengajar
yang sudah dilaksanakan untuk kemudian membuat komitmen perbaikan guna
meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar untuk pertemuan selanjutnya. Kegiatan
pasca observasi meliputi kegiatan analisis hasil observasi dan tindak lanjut,
merencanakan dan melaksanakan feedback serta menyusun rencana tindak lanjut dan
perbaikan, sehingga proses pembelajaran berikutnya semakin kreatif, inovatif dan lebih
menggali potensi siswa yang akhirnya mampu menghasilkan perolehan hasil
pembelajaran yang maksimal sesuia kompetensi yang harus dicapai.

C. Waktu dan pelaksanaan supervisi.

Waktu pelaksanaan kegiatan supervisi akademis di UPTD SMP Negeri 10 Depok
dilaksanakan sesuai dengan RTL BPU Supak (RTL Supak Terlampir), akan tetapi dalam

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 3

pelaksanaanya disesuaikan dengan kesiapan guru dan kondisi sekolah sehingga jadwal
dapat berubah berdasarkan kesepakatan antara guru dan observer.

D. Hasil Kegiatan Supervisi Akademis.

Berdasarkan hasil supervisi Akademis yang dilaksanakan oleh Tim Supervisi maka
didapatkan hasil sebagai berikut :

1. Supervisi Perangkat Pembelajaran.

Supervisi Perangkat pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan pra Observasi,
observer memberikan penilaian terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
yang disusun oleh guru dan akan digunakan untuk mengajar pada saat dilaksanakannya
supervisi. Berdasarkan kegiatan pra observasi tersebut, diketahui bahwa ada 23 orang
guru memiliki predikat baik dan 20 orang guru berpredikat amat baik.

2. Supervisi Proses pembelajaran

Kegiatan Supervisi proses pembelajaran dilaksanakan melalui observasi pada
saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, observer memberikan penilaian langsung
terhadap jalanya kegiatan belajar mengajar menggunakan instrumen yang telah
disiapkan maka diketahui 50 orang guru mendapatkan nilai dengan predikat baik dan 3
orang guru lainnya memiliki nilai dengan predikat amat baik.

3. Supervisi Penilaian Hasil Pembelajaran Peserta Didik

Kegiatan Supervisi Penilaian Hasil Pembelajaran Peserta Didik dilaksanakan
melalui observasi terhadap hasil evaluasi belajar di akhir pembelajaran, observer
memberikan penilaian langsung terhadap hasil belajar peserta didik berupa
perolehan nilai pada tiap kelas serta ketercapaian Kriteria Ketuntasan Minimal.
Berdasarkan hasil observasi maka diketahui bahwa 41 guru telah melaksanakan
proses evaluasi pembelajaran dengan nilai berpredikat baik dan 12 guru lainnya
telah melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan sangat baik.

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 4

 4. Pasca Observasi
Kegiatan Pasca Obsrvasi merupakan kegiatan diskusi antara observer dengan
guru untuk merefleksikan kegiatan supervisi yang telah berlangsung. Pada akhir kegiatan
guru membuat kesepakatan untuk memperbaiki kekurangan-kekurangan pada
penyusunan RPP dan kelemahan selama kegiatan belajar mengajar (KBM) serta
penilaian hasil belajar. Guru juga membuat kesepakatan untuk mempertahankan dan
bahkan meningkatkan hal-hal yang sudah dipandang baik guna meningkatkan mutu
kegiatan belajar mengajar dan peningkatan prestai belajar siswa.

E. Analisis Data Hasil Observasi

Berdasarkan pada data diatas maka dapat diketahui bahwa pada umumnya guru-
guru di UPTD SMP Negeri 10 Depok sudah cukup mampu menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan cukup mampu melaksanakan kegiatan belajar
mengajar di dalam kelas. Kesimpulan ini berdasarkan rata-rata nilai yang dicapai oleh
semua guru yaitu 90.1. Nilai tersebut sudah mencapai predikat amat baik. Dengan
demikian, secara garis besar dapat disimpulkan bahwa semua guru SMPN 10 Depok
sudah memiliki pemahaman yang sangat baik terkait penyusunan RPP berdasarkan
ketentuan yang ada.
Adapun dalam pelaksanaan pembelajaran, rata-rata nilai yang dicapai oleh
seluruh guru yaitu 84. Nilai tersebut memiliki predikat baik. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa seluruh guru sudah melaksanakan proses belajar mengajar dengan
baik. Meskipun pada beberapa bagian masih perlu ditingkatkan. Oleh sebab itu, perlu
adanya peningkatan kompetensi guru dalam hal manajemen kelas untuk meningkatkan
kompetensi guru SMPN 10 Depok.
Rata-rata nilai yang dicapai oleh seluruh guru dalam melaksanakan evaluasi
pembelajaran yaitu 88,2. Nilai tersebut termasuk predikat baik dan sedikit lagi mencapai
predikat sangat baik. Berdasarkan data tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa
pemahaman dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan oleh seluruh
guru sudah baik dan sebagian besar sesuai dengan ketentuan yang ada.

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 5

 BAB III
PROGRAM DAN PELAKSANAAN TINDAK LANJUT
HASIL SUPERVISI AKADEMIK

Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberikan dampak yang nyata untuk
meningkatkan profesionalisme guru. Dampak nyata ini diharapkan dapat dirasakan
masyarakat maupun stakeholders. Tindak lanjut tersebut berupa: penguatan dan
penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar, teguran yang
bersifat mendidik diberikan kepada guru yang belum memenuhi standard dan guru
diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/penataran lebih lanjut.

A. Pelaksanaan Tindak Lanjut

Pelaksanaan tindak lanjut didasarkan pada analisis hasil supervisi akademik yang
sudah dilaksanakan. Tindak lanjut yang akan dilaksanakan di SMP Negeri 10 depok
terkait peningkatan kompetensi guru melalui pembinaan langsung dan tidak langsung.
Pembinaan secara langsung dilaksanakan dengan cara diskusi dengan guru yang
bersangkutan dan diberikan umpan balik atas hasil suvervisi yang sudah dilaksanakan.
Adapun pembinaan secara tidak langsung dilaksanakan melalui Workshop Implementasi
Kurikulum Merdeka (IKM).

B. Pendekatan Tindak Lanjut Pola Pembinaan

Pendekatan tindak lanjut di SMP Negeri 10 Depok menggunakan kegiatan
pembinaan yang dapat berupa pembinaan langsung maupun tidak langsung.
a. Pembinaan Langsung Pembinaan ini dilakukan terhadap hal-hal yang sifatnya
khusus, yang perlu perbaikan dengan segera dari hasil analisis supervisi.
b. Pembinaan Tidak Langsung yaitu pembinaan yang dilakukan terhadap hal-hal
yang sifatnya umum yang perlu perbaikan dan perhatian setelah
memperoleh hasil analisis supervisi. Beberapa cara yang dapat dilakukan
kepala sekolah dalam membina guru untuk meningkatkan proses
pembelajaran adalah sebagai berikut:
Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 6
 1. Menggunakan secara efektif petunjuk bagi guru dan bahan pembantu
guru lainnya.
2. Menggunakan buku teks secara efektif.
3. Menggunakan praktek pembelajaran yang efektif yang dapat mereka
pelajari selama pelatihan profesional/inservice training.
4. Mengembangkan teknik pembelajaran yang telah mereka miliki.
5. Menggunakan metodologi yang luwes (fleksibel).
6. Merespon kebutuhan dan kemampuan individual siswa.
7. Menggunakan lingkungan sekitar sebagai alat bantu pembelajaran.
8. Mengelompokan siswa secara lebih efektif.
9. Mengevaluasi siswa dengan lebih akurat/teliti/seksama.
10. Berkooperasi dengan guru lain agar lebih berhasil.
11. Mengikutsertakan masyarakat dalam mengelola kelas.
12. Meraih moral dan motivasi mereka sendiri.
13. Memperkenalkan teknik pembelajaran modern untuk inovasi dan
kreatifitas layanan pembelajaran.
14. Membantu membuktikan siswa dalam meningkatkan ketrampilan
berpikir kritis, menyelesaikan masalah dan pengambilan keputusan.
15. Menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif.

C. Sasaran Tindak Lanjut Hasil Supervisi

Sasaran tindak lanjut hasil supervisi yaitu semua guru di SMP Negeri 10 Depok.

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 7

 D. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik
Mata Hasil
Realisasi
No Nama Guru Pelajaran/ Kelas Kuantitatif Kualitatif Catatan Khusus Tindak lanjut Tindak lanjut
Tema
Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
1 Ahmad Yani, S.Pd Matematika 8.6 85.2 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing
Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
2 Amirudin Hamzah, S.Kom. IPA 7.5 85 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
3 AMRI KHOIRIYAH, M.Pd.Si IPS 9.1 91.4 A
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing
Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
4 ARI GUNAWAN, S.Pd., M.Ak Seni Rupa 8.1 86.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
5 ASMAD, S.Pd PJOK 9.3 88.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi Sudah

6 Azra Deswita, S.Pd BK 7.1 87.7 B Kurikulum Merdeka dan dilaksanakan
mengikuti pelatihan di MGMP
Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 1
 masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
7 Bayu Herlambang, S.Pd PKN 7.7 86.9 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
DESTY WULANDINI Kurikulum Merdeka dan Sudah
8 B. Inggris 8.5 86.1 B
WIDYANINGRUM, S.Pd mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
9 DEVI ZUBAIDAH, S.Pd IPA 8.1 86.9 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
DIMPU LUMBAN Kurikulum Merdeka dan Sudah
10 B. Indonesia 7.1 86.0 B
TORUAN,M.Pd mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
11 Dra. LATIFAH, M.Pd PAI 9.6 88.8 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
12 Dra. Mintarsih B. Indonesia 7.2 89.4 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 2

 Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
13 Dra.TATIEK ROSITAH IPS 9.4 89.3 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
14 Drs WACHID ZOHARI BK 9.8 87.2 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
MATEMATIK Kurikulum Merdeka dan Sudah
15 Drs. H. WIGUNO 9.9 90.3 A
A mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
16 DWI WORO HARTINI,M.Pd IPA 8.3 89.0 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
17 EDI NUGRAHA, M.Pd IPA 7.7 86.1 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
18 Fauziah, S.Pd Seni Rupa 7.6 85.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

19 Gideon Handaru, S.Pd PKN 9.5 88.6 B Workshop Implemantasi Sudah

Kurikulum Merdeka dan dilaksanakan

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 3

 mengikuti pelatihan di MGMP
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
20 Haryanto, M.Pd B. Sunda 8.7 87.1 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
22 IMRON IRPANI, S.Pd PPKN 8.3 81.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
23 JULI AHSANAL KOSASIH, S.Pd IPS 8.9 86.7 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
24 JULIANTY,M.Pd BK 8.2 89.2 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
25 JURAIDAH, S.Pd PKN 8.7 86.3 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
21 KHUSNUL KHOTIMAH, S.Pd B. INGGRIS 7.9 87.4 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 4

 Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
27 Lola Novitasari, S.Pd IPA 7.4 87.9 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
28 M. RIZKY MAULANA, S.Kom Informatika 9.9 90.8 A
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
29 Muhammad, S.Pd.I PAI 7.8 88.5 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
30 NAMPARTIN, S.Pd Matematika 9.2 86.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
31 NEFIYERTI,S.Pdi PAI 8.4 87.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
32 NETY HERAWATI, S.Pd., MM B. Indonesia 8.6 83.4 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

33 NURHAYATI, M.Pd B. Indonesia 9.2 87.4 B Workshop Implemantasi Sudah

Kurikulum Merdeka dan dilaksanakan

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 5

 mengikuti pelatihan di MGMP
masing-masing

Workshop Implemantasi
ORIZA AWALUDIN NOPIAN H, Kurikulum Merdeka dan Sudah
34 B. Sunda 9.5 86.5 B
S.Pd mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
35 PARVIDIA SYAEFUL KAHFI,SE IPS 9.7 85.7 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
B. Kurikulum Merdeka dan Sudah
36 PEBRI SUPRIHAMDAN, S.Pd 7.11 86.8 B
INDONESIA mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
37 Perayun, S.Pd B. INGGRIS 8.1 88.5 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
38 Rafika Febritta Sari, S.Pd B. INGGRIS 8.4 89.0 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
39 RAHMAT U, S.Pd PJOK 9.2 90.8 A
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 6

 Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
40 Randy Louiz Loren, S.Pd PKN 7.1 88.1 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
41 RATNA IDA N'DELE, S.Pd B. Indonesia 9.8 83.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
42 Riza Fahmi, S.Kom Informatika 8.8 86.7 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
43 Samuel Mora Situmorang, S.Pd PJOK 8.4 84.9 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
44 SARILILA UTAMA, M.Pd B. Inggris 7.4 88.6 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
45 SITI HANIFAH, M.Pd PKN 7.1 86.3 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

46 SRI MULYANI,M.Pd IPS 7.7 90.0 A Workshop Implemantasi Sudah

Kurikulum Merdeka dan dilaksanakan

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 7

 mengikuti pelatihan di MGMP
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
49 SUTINAH, S.Pd.I Pelaksana 7.11 85.4 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
50 Wahidin, S.Pd Pelaksana 8.9 87.8 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
51 YANI EKA SURYANI, S.Pd PAI 8.9 85.1 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
52 YUAN NISA WARDANI, S.Pd IPA 7.1 88.8 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Workshop Implemantasi
Kurikulum Merdeka dan Sudah
53 Yunia Dewi Masfufah, S.Pd Seni Rupa 7.2 85.7 B
mengikuti pelatihan di MGMP dilaksanakan
masing-masing

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 8

 BAB IV
PENUTUP

A. Simpulan
Berdasarkan hasil observasi dalam kegiatan Supervisi Akademis maka dapat
disimpulkan bahwa:
1. Supervisi akademik mampu mendeteksi kemampuan kompetensi guru dalam
melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
2. Supervisi Akademik mampu mengembangkan dan mengoptimalkan kegiatan
musyawarah guru mata pelajaran di UPTD SMP Negeri 10 Depok
3. Supervisi Akademik dapat meningkatkan profesionalisme guru dengan
melaksanakan pembelajaran yang lebih berkualitas.

B. Saran-saran
1. Guru-guru hendaknya mempersiapkan perangkat pembelajaran sejak awal
tahun pelajaran.
2. Diharapkan adanya perubahan pemikiran bahwa supervisi bukanlah untuk
mencari kelemahan guru, akan tetapi memperbaiki kinerja guru sehingga
mampu melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan optimal sesuai
dengan mata pelajaran yang diampunya.

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 1

 LAMPIRAN-LAMPIRAN :

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

2. Instrumen Penilaian RPP.
3. Instrumen Penilaian Pembelajaran
4. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademik.
5. Daftar Nama Guru yang disupervisi
6. Foto / dokumentasi

Laporan Supervisi Akademik SMP Negeri 10 Depok 2