Lembar CatatanPercakapanPra-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Senin,5 Februari 2024 Sekolah : SD Negeri 060 Pekkabata

Nama Guru : NARDAWATI TAIJEB, S.Pd.SD Kelas : 5 ( Lima )
Mata Pelajaran : IPAS Waktu Percakapan : 15 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi organ-organ dalam sistem pernapasan manusia.

2. Menujukkan bagian-bagian sistem pernapasan manusia melalui bagan.
3. Mendemonstrasikanproses kerja sistem pernapasan manusia melalui media
Area Pengembangan yang hendak dicapai:
sederhana dibuat bersama kelompok dengan memanfaatkan barang bekas.
1. Meningkatkan kemampuan murid dalam mengidentifikasi organ-organ dalam
sistem pernapasan.
2. Meningkatkan pengetahuan murid tentang tentang bagian-bagian sistem
pernapasan manusia melalui bagan.
Strategi yang dipersiapkan:
3. Meningkatkan keterampilan murid dalam membuat organ pernapasan manusia
dengan menggunakan barang bekasdan mepresentasikan hasil dengan baik dan
penuh percaya diri.
1. Menerapkan pembelajaran diferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar
siswa yang beragam, yang meliputi diferensiasi konten,proses, dan produk.
2. Menggunakan alat peraga sederhana , gambar yang ada di LCD, video tentang
tentang lagu organ pernapasan yang berkaitan dengan materi pelajaran
3. Memberikan kebebasan kepada siswa dalam membentuk kelompoknya sesuai
dengan minat dan pemahaman murid untuk mengidentifikasi peran dan tugas
murid
4. Mendampingi dan memberikan bimbingan kepada setiap kelompok untuk
menghasilkan produk( membuat organ pernapasan ).
5. Metode yang akan digunakan :mengamati gambar, video, penugasan, diskusi,
dengan menggunakan pendekatan saintifik ( mengamati
gambar/video,menanya, mengumpulkan informasi ( diskusi kelompok),
Catatankhusus Supervisor:
mengasosiasi data ( mengolah data ) dan mengkomunikasikan (
Bu Nardawati
mempresentasikansudah
Taijeb, S.Pd hasilmenyusun
diskusi di Modul
depan Ajar dengan baik dan telah
kelas).
menyiapkan beragam media pembelajaran yang akan digunakan dalam kegiatan
pembelajaran yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi yang terintegrasi dengan
pembelajaran sosial emosional untuk memenuhi kebutuhan belajar murid yang
beragam.

Disepakati bersama

( ) (Nardawati Taijeb,S.Pd.SD)
Supervisor Guru
Supervisi Akademik dengan Pola Pikir
Coaching