PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

Satuan Pendidikan : MTS Negeri 2 Kota Palu

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas /Semester : VIII /Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kriteria Teknik Penilaian

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
4 1.4 Mensyukuri nilai dan 1.4.1 Bersyukur atas nilai dan semangat Semangat
semangat Kebangkitan kebangkitan nasional 1908 dalam Kebangkitan
nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan bangsa Nasional Tahun
perjuangan kemerdekaan indonesia. 1908
Republik Indonesia secara
1.4.2 Berbesar hati dalam menerima nilai dan
tulus.
semangat kebangkitan nasional 1908
2.4 Bertanggung jawab
dalam perjuangan kemerdekaan
terhadap makna dan arti
Republik Indonesia secara tulus.
penting kebangkitan
nasional 1908 dalam 1.4.3 Berbesar hati dalam menerima nilai dan
perjuangan kemerdekaan semangat kebangkitan nasional 1908
Republik Indonesia. dalam perjuangan kemerdekaan
3.4 Menganalisa makna dan Republik Indonesia secara tulus sebagai
arti Kebangkitan nasional bentuk sikap beriman dan bertakwa.
1908 dalam perjuangan 2.4.1 Berperilaku siaga terhadap makna dan
arti penting kebangkitan nasional 1908
 Kriteria Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
kemerdekaan Republik dalam perjuangan kemerdekaan
Indonsia. Republik Indonesia.
4.4 Menyaji hasil penalaran 2.4.2 Berperilaku menghargai martabat
tentang tokoh kebangkitan manusia di masyarakat sebagai
nasional dalam perjuangan pelaksanaan makna dan arti penting
kemerdekaan Republik kebangkitan nasional 1908 dalam
Indonesia perjuangan kemer dekaan Republik
Indonesia.
2.4.3 Berperilaku patriotik di masyarakat
sebagai pelaksanaan terhadap makna
dan arti penting kebangkitan nasional
1908 dalam perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia.
2.4.4 Berperilaku demokratis di masyarakat
sebagai pelaksanaan terhadap makna
dan arti penting kebangkitan nasional
1908 dalam perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia.
3.4.1 Mendeskripsikan makna dan arti
Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonsia.
3.4.2 Menguraikan Kondisi Bangsa Indonesia
sebelum tahun 1908.
3.4.3 Menjelaskan Perintis Kebangkitan
Nasional dalam Perjuangan
kemerdekaan Republik Indonesia.
3.4.4 Menjelaskan nilai kejuangan tokoh
Perintis Kebangkitan Nasional dalam
Perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia.
4.4.1 Memerankan nilai kejuangan tentang
tokoh kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
 Kriteria Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
Indonesia.
4.4.2 Menyajikan hasil telaah sikap tentang
tokoh kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia.
4.4.3 Melakukan kajian nilai-nilai kejuangan
tentang tokoh kebangkitan nasional
dalam perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia
5 1.5 Menjalankan perilaku orang 1.5.1 Bersyukur atas peristiwa nilai dan Sumpah Pemuda
beriman sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam Bingkai
semangat Sumpah Pemuda dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal
tahun 1928 dalam bingkai Ika
1.5.2 Menyadari nilai dan semangat Sumpah
Bhinneka Tunggal Ika.
Pemuda tahun 1928 dalam
2.5 Mengembangkan sikap
bingkaiBhinneka Tunggal Ika sebagai
toleransi sesuai nilai dan
anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa.
semangat Sumpah Pemuda
2.5.1 Berperilaku tenggang rasa di
tahun 1928 dalam bingkai
masyarakat sebagai nilai dan semangat
Bhinneka Tunggal Ika.
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam
3.5 Memproyeksikan nilai dan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
semangat Sumpah Pemuda
2.5.2 Berperilaku menghargai martabat
tahun 1928 dalam bingkai
manusia di masyarakat sebagai nilai dan
Bhinneka Tunggal Ika.
semangat Sumpah Pemuda tahun 1928
4.5 Mengaitkan hasil proyeksi
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
nilai-nilai dan semangat
2.5.3 Berperilaku patriotik di masyarakat
Sumpah Pemuda Tahun
sebagai nilai dan semangat Sumpah
1928 dalam bingkai
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika.
dengan kehidupan sehari-
2.5.4 Berperilaku demokratis di masyarakat
hari.
sebagai nilai dan semangat Sumpah
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
3.5.1 Menjelaskan Arti dan Makna Sumpah
 Kriteria Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia.
3.5.2 Menguraikan secara rinci Semangat
Kejuangan Pemuda dalam Perjuangan
Kemerdekaan Republik Indonesia.
3.5.3 Menjelaskan wujud Nilai Memaknai
Nilai Kejuangan Sumpah Pemuda tahun
1928 dalam Bingkai Bhineka Tunggal
Ika.
4.5.1 Mengaplikasikan nilai-nilai Kejuangan
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam
Bingkai Bhineka Tunggal Ika.
4.5.2 Melaksanakan nilai-nilai Kejuangan
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam
Bingkai Bhineka Tunggal Ika.
4.5.3 Meneladani peran nilai-nilai Kejuangan
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam
Bingkai Bhineka Tunggal Ika.
6 1.6 Mensyukuri semangat dan 1.6.1 Bersyukur atas keberadaan semangat Memperkuat
komitmen kolektif kebangsaan dan komitmen kebangsaan kolektif Komitmen
untuk memperkuat NKRI Kebangsaan
untuk memperkuat Negara Kesatuan
yangberketuhanan Yang Maha
Esa
Republik Indonesia.
2.6 Menunjukkan sikap gotong 1.6.2 Menyadari semangat dan komitmen
royong sebagai wujud nyata kebangsaan kolektif untuk memperkuat
semangat dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia
kolektif kebangsaan untuk sebagai anugerah dari Tuhan Yang
memperkuat Negara Maha Esa.
Kesatuan Republik 2.6.1 BerperilakuJujur sebagai wujud sikap
Indonesia semangat dan komitmen kebangsaan
3.6 Menginterpretasikan kolektif untuk memperkuat Negara
semangat dankomitmen Kesatuan Republik Indonesia.
kebangsaan kolektifuntuk 2.6.2 Berperilaku menghargai martabat
memperkuat Negara manusia sebagai wujud sikap semangat
 Kriteria Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
KesatuanRepublik dan komitmen kebangsaan kolektif
Indonesia dalam untuk memperkuat Negara Kesatuan
kontekkehidupan siswa Republik Indonesia.
4.6 Mengorganisasikan 2.6.3 Berperilaku patriotik sebagai wujud
kegiatan lingkungan yang sikap semangat dan komitmen ke-
mencerminkan semangat bangsaan kolektif untuk memperkuat
dan komitmen kebangsaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
untuk memperkuat Negara 2.6.4 Berperilaku demokratis sebagai wujud
Kesatuan Republik sikap semangat dan komitmen
Indonesia kebangsaan kolektif untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2.6.5 Berperilaku menghargai hasil karya
orang lain sebagai wujud sikap
semangat dan komitmen kebangsaan
kolektif untuk memperkuat Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
3.6.1 Semangat dan komitmen Kebangsaan
yang ditunjukan Pendiri Negara.
3.6.2 Bentuk-bentuk semangat dan komitmen
kebangsaan yang ditunjukan pendiri
negara.
3.6.3 Mewujudkan Perilaku Semangat dan
Komitmen Kebangsaan dalam
Kehidupan
4.6.1 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan
yang mencerminkan semangat dan
komitmen kebangsaan dilingkungan
sekolah.
4.6.2 Menyajikan hasil laporan menelaah
sikap teladan tokoh masyarakat akan
pentingnya semangat dan komitmen
kebangsaan untuk memperkuat Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
4.6.3 Melakukan gagasan nilai tokoh
 Kriteria Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
masyarakat akan pentingnya semangat
dan komitmen kebangsaan untuk
memperkuat Negara Kesatuan Republik
Indonesia.

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Palu, Januari 2024

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Hj. Munira, S. Ag Nurwana, S.Pd

NIP. 19701002 200003 2 002 NIP. 19711231 200801 2 041