Identifikasi Analisis Modul Ajar

Nama : Dr. Ni Wayan Parwati, S.Pd, M.Ag.

Satuan Pendidikan : SMP N 1 Bebandem

Nama Modul Rencana Makan Sehat

Penulis Modul M.Nur Faizin
Fase D
Tema Mengenal makanan 4 sehat 5 sempurna

Komponen Keterangan Analisis

1. Tujuan belajar Memahami jenis makanan yang mengandung 4 sehat 5 sempurna
berdasarkan CP dan dan kalori yang dikandungnya, serta merinci sistem pencernaan
ATP pada manusia dan hubungannya terhadap gangguan pencernaan.
2. Asesmen awal dan Asesmen awal :
akhir 1. Guru menyiapkan media asli makanan 4 sehat 5
sempurna
2. Siswa diberikan LKPD berupa gambar berbagai macam
jenis makanan dan mengelompokannya
Asesmen akhir :
1. Siswa mengadakan pengamatan, penilaian kinerja dan tes
tulis.
3. Susunan 1. Guru membuka pembelajaran
desain/Langkah 2. Guru memberikan apresiasi awal dengan menyediakan
Pembelajaran media asli berupa bahan makanan 4 sehat 5 sempurna
3. Guru mendemonstrasikan konsep dan memberi contoh
langsung dengan mengelompokkan bahan makanan yang
mengandung 4 sehat 5 sempurna
4. Guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa
kelompok dan memberi penugasan kelompok
5. Guru memberikan siswa kesempatan untuk presentasi ke
depan sesaui dengan kelompoknya
6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran
7. Guru memberikan refleksi

4. Media Pembelajaran 1. Pengamatan langsung dengan media asli yaitu beberapa

5. Bagian lain yang perlu
dimodifikasi
jenis makanan yang mengandung 4 sehat 5 sempurna
2. Menayangkan video gambar-gambar bahan makanan
atau LKPD gambar
3. Menonton youtube
4. Laptop
5. Torso
6. Buku elektronik
1. Tujuan pembelajaran dalam ATP memahami jenis
makanan yang mengandung 4 sehat 5 sempurna dan
kalori yang dikandungnya, serta merinci sistem
 pencernaan pada manusia dan hubungannya terhadap
gangguan pencernaan
2. Memberikan LKPD pada siswa dan membuat pertanyaan-
pertanyaan yang lebih konstektual dengan siswa
3. Hal-hal yang umum bagi siswa sehingga mudah dipahami
seperti dalam gambar atau media asli yang disajikan yaitu
berupa makanan yang umum 4 sehat 5 sempurna yang
diketahui oleh siswa contoh disajikan sayur contoh
bayam, kangkung, kelor dll. Daging contoh daging ayam,
sapi, ikan laut. Nasi contoh nasi beras merah dan nasi
beras putih. Susu contoh susu kedelai dan susu sapi. Buah
contoh contoh buah papaya, pisang, salak, durian dan
manga putih. Sehingga semua contoh itu mudah
dipahami dan dikenali oleh siswa karena ada di
daerahnya.
4. Menyesuaikan media pembelajarn sesuai karakteristik
siswa di SMP N 1 Bebandem. Jenis makanan dan buah
mudah dicari di bebandem karena akses internet di SMP
N 1 Bebandem yang tidak memadai untuk ditayangkan
media berupa online video pembelajaran.
6. Materi Pembelajaran 1. Guru menyiapkan media asli
2. Tayangan video atau youtube tentang 4 sehat 5 sempurna
3. Gizi seimbang
4. contoh makanan yang mengandung banyak kalori
5. nutrisi dan gizi yang dibutuhkan makhluk hidup

Pertemuan 1 :
Mengamati makanan 4 sehat 5 sempurna. Siswa diberikan LKPD
untuk dikerjakan berkelompok

Alat dan bahan yang diperlukan

Jenis-jenis makanan yang mengandung 4 sehat 5 sempurna

Kegiatan siswa
1. Siswa dibagi kelompok
2. Mengamati dan mengelompokkan jenis makanan yang
mengandung 4 sehat 5 sempurna
3. Siswa mempresetasikan
4. Siswa menyetor laporan

Sumber belajar
Buku, Panduan, LKPD, HP/Laptop, Internet, Gambar atau Torso

Hasil yang dicapai :

Pengumpuan tugas atau laporan

Pertemuan 2
Menguji kalori dalam makanan

Siswa diajak praktek di lab IPA, menguji kalori dalam kandungan

zat makanan
 Alat dan Bahan
Bahan :
Makan yang mengandung 4 sehat 5 sempurna
Gambar-gambar zat makanan
Alat:
Tabung reaksi
Penyala tabung
Rak tabung reaksi
Bahan makanan, nasi, air, air ludah, benedict filling A dan B

Cara Kerja
1. Siswa diberikan LKPD tentang materi kalori dalam
makanan
2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
3. Siswa membahas praktek sesuai dengan LKPD dan
mempraktekannya
4. Siswa presentasi ke depan
5. Siswa tanya jawab hasil diskusi
6. Siswa menyetor laporan

Sumber belajar :
Tayangan video dalam kalori makanan, buku panduan pratikum
lab, internet.

Hasil
Siswa membuat laporan dan bias menyebutkan kalori yang
dihasilkan oleh bahan makanan yang mengandung 4 sehat 5
sempurna.

Selanjutnya modul ajar sudah baik dan sesuai dengan tujuan CP dan ATP, tidak perlu
dimodifikasi lagi.