Rencana Kerja Periode Januari – Juni 2024

No RHK Target Bukti Dukung Kegiatan

HASIL KERJA UTAMA
1 Meningkatnya praktik Tingkat upaya Hasil penilaian 1
aktivasi kognitif yang pembelajaran yang observasi kinerja guru
berfokus pada aktivitas memfasilitasi
interaktif kolaborasi dan
komunikasi antar
peserta didik untuk
peningkatan
efektivitas
pembelajaran
2 Meningkatnya kompetensi Tingkat kesesuaian Sertifikat 2
melalui peran sebagai seminar/lokakarya/ko
Partisipan kegiatan seminar, nferensi/simposium/st
lokakarya, konferensi, udi banding lapangan
simposium, dan/atau studi yang diselenggarakan
banding lapangan yang di bidang pendidikan
diselenggarakan di bidang
pendidikan
3 Meningkatnya kompetensi Tingkat kesesuaian Sertifikat 2
melalui peran sebagai pelatihan atau Durasi 2
Peserta kegiatan pelatihan bimbingan teknis yang – 3 hari
atau bimbingan teknis yang memperoleh sertifikat
memperoleh sertifikat di di bidang pendidikan,
bidang pendidikan, kebudayaan, riset dan
kebudayaan, riset, dan teknologi
teknologi
4 Meningkatnya kompetensi Tingkat kesesuaian Sertifikat PMM 3
melalui peran sebagai pelatihan mandiri
Peserta Pelatihan Mandiri sesuai model
sesuai model kompetensi kompetensi guru
Guru, Kepala Sekolah,
dan/atau Pengawas Sekolah
5 Tersusunnya Kurikulum Tingkat kontribusi Dokumen KOSP 1
Operasional Satuan dalam penyusunan
Pendidikan (KOSP) sebagai dokumen Kurikulum
acuan dalam peningkatan Operasional Satuan
pembelajaran Pendidikan (KOSP)
dengan standar yang
digunakan
6 Terlaksananya pembelajaran Tingkat kehadiran di Rangkuman Kehadiran
melalui perencanaan dan dalam kelas untuk
perangkat penilaian/asesmen meningkatkan kualitas
yang mengacu pada pembelajaran dengan
Kurikulum Operasional mengacu pada
Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum
Operasional Satuan
Pendidikan (KOSP)
HASIL KERJA TAMBAHAN
1 Hanya untuk SMP, SMA, Tingkat kesesuaian Laporan disertai Surat
SMK: Meningkatnya kinerja pelaksanaan tugas Keputusan/Surat Tugas
satuan pendidikan melalui tambahan sebagai
pelaksanaan tugas tambahan Wakil Kepala Satuan
sebagai Wakil Kepala Pendidikan dengan
Satuan Pendidikan peningkatan kinerja
satuan pendidikan
2 Semua jenjang: Tingkat kesesuaian Laporan disertai Surat
Meningkatnya kinerja pelaksanaan tugas Keputusan/Surat Tugas
satuan pendidikan melalui tambahan sebagai
pelaksanaan tugas tambahan Koordinator
sebagai Koordinator Pengembangan
Pengembangan Keprofesian Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) Berkelanjutan (PKB)
dengan peningkatan
kinerja satuan
pendidikan
PERILAKU KERJA
No Perilaku Indikator Perujudan
1 Berorientasi Melakukan perbaikan terus-menerus Berupaya memperluas wawasan
Pelayanan terhadap kompetensi dan perilaku kualitas pelayanan
kerjanya
2 Akuntabel Melaksanakan tugas dengan jujur, Melaksanakan pekerjaan sesuai
bertanggung jawab, cermat, disiplin, ketentuan
dan berintegritas tinggi
3 Kompeten Melaksanakan tugas dengan kualitas Melaksanakan rencana kerja
terbaik dan/atau anggaran sesuai target
yang ditetapkan
4 Harmonis Menghargai setiap warga satuan Menjaga hubungan yang baik
pendidikan apapun latar belakangnya dengan rekan kerja, atasan, peserta
didik, dan masyarakat atau dunia
kerja
5 Loyal Menjaga nama baik satuan pendidikan, Melaksanakan arahan kepala
sesama guru, dan peserta didik satuan pendidikan yang sesuai
dimanapun berada dengan norma dan ketentuan yang
berlaku
6 Adaptif Terus berinovasi dan mengembangkan Memanfaatkan teknologi informasi
kreativitas untuk memajukan satuan untuk mendukung pekerjaan
pendidikan
7 Kolaboratif Bekerja sama secara terbuka dalam Bersinergi dengan peserta didik,
menghasilkan dampak pembelajaran rekan sejawat, dan masyarakat atau
yang merata bagi peserta didik, rekan dunia kerja dalam menyelesaikan
sejawat, dan masyarakat atau dunia tugas
kerja