TOPIK 1- EKSPLORASI KONSEP

PENDIDIKAN ABK
THOUSIN, ESTU, DAIM, RIZAL, RIEKE, SILVIA
 Jelaskan pembeda utama antara ABK permanen
dengan ABK temporer!

ABK permanen merupakan anak yang sejak lahir memiliki

disabilitas belajar dan perkembangan akibat langsung dari kondisi
disabilitas atau berasal dari faktor internal.
ABK temporer merupakan anak yang mengalami disabilitas
belajar dan perkembangan yang disebabkan oleh faktor-faktor
eksternal.
Pembeda utama terletak pada ABK yang bersifat permanen
(akibat dari kelainan tertentu) dan ABK bersifat temporer
(mengalami hambatan belajar dan perkembangan yang
disebabkan kondisi dan situasi lingkungan).
 Jelaskan perbedaan karakteristik disabilitas
intelektual/tunagrahita, dengan peserta didik lamban belajar
dan kesulitan belajar!
Disabilitas Intelektual/Tunagrahita:
Terjadi ketika terdapat keterbatasan intelektual yang
signifikan serta keterampilan adaptif terpengaruh.
Biasanya memiliki IQ di bawah 70 dan kesulitan dalam
memahami informasi, mempelajari keterampilan baru,
serta berinteraksi sosial.
Karakteristik dapat mencakup keterlambatan
perkembangan bahasa, keterampilan motorik yang
terbatas, dan kesulitan dalam memecahkan masalah.
Peserta Didik Lamban Belajar:
Merujuk pada individu yang memiliki kecerdasan
dalam kisaran normal, tetapi memerlukan waktu
lebih lama untuk memahami materi dan
menyelesaikan tugas.
Mereka mungkin memiliki kemampuan intelektual
yang cukup, tetapi butuh lebih banyak dukungan
atau pendekatan pembelajaran yang berbeda.
Kesulitan mereka bisa berasal dari faktor-faktor
seperti perhatian yang terbagi, kecemasan, atau
masalah persepsi.
Kesulitan Belajar:
Merujuk pada kesulitan spesifik dalam
memahami atau menggunakan informasi
dalam cara yang tradisional.
Ini bisa melibatkan kesulitan dalam membaca,
menulis, berhitung, atau pemrosesan informasi.
Biasanya bukan disebabkan oleh faktor
intelektual, tetapi lebih karena perbedaan
dalam cara individu memproses informasi.
 Jelaskan perbedaan karakteristik peserta didik ADHD, dengan
peserta didik spektrum autis!
1. Peserta Didik ADHD:
Peserta didik dengan ADHD cenderung mengalami kesulitan
dalam mempertahankan perhatian, mengendalikan impuls,
dan mengatur tingkah laku.
Mereka mungkin menjadi hiperaktif, tidak dapat duduk
diam, dan cenderung terganggu dengan mudah oleh
rangsangan eksternal.
Kehadiran gejala ADHD dapat bervariasi, tetapi ciri
utamanya adalah ketidakmampuan untuk fokus pada satu
tugas dalam jangka waktu yang cukup lama.
2. Peserta Didik Spektrum Autis:
Peserta didik dengan spektrum autis cenderung
menunjukkan kesulitan dalam berkomunikasi dan
berinteraksi sosial, serta menunjukkan pola perilaku yang
terbatas dan berulang.
Mereka mungkin memiliki ketertarikan yang sangat fokus
pada objek atau topik tertentu dan kesulitan dalam
memahami ekspresi emosi orang lain.
Sensitivitas sensorik juga sering terjadi pada individu
dengan spektrum autis, yang dapat mencakup sensitivitas
terhadap suara, sentuhan, cahaya, atau bau.
 Kemukakan media pembelajaran apa saja yang diperlukan
apabila terdapat peserta didik disabilitas penglihatan dan
disabilitas pendengaran di kelas!
Disabilitas Penglihatan
ABK dengan disabilitas penglihatan membutuhkan alat
khusus, material khusus, latihan khusus, maupun bantuan lain
secara khusus. Contoh sarana danprasarana pedukung atau
aksesibilitas yang dibutuhkan oleh anak dengan disabilitas
penglihatan adalah tongkat lipat dengan tongkat yang
terbuat dari aluminium serta ujung tongkat terbuat dari
plastik, jalur pemandu (guiding block), jalur peringatan
(warning block), pegangan rambat (handrail) pada tangga,
serta tangga landai (ram).
Media belajar anak dengan gangguan penglihatan:
Media dikelas seperti bentuk-bentuk geometri,
media tiga dimensi, braille kit, kamus bicara, mesin
tik braille, color sorting box, dan tape recorder.
Disabilitas Pendengaran
Salah satu contoh sarana pendukung yang dibutuhkan oleh
anak dengan disabilitas penglihatan adalah alat bantu
dengar (hearing aid)

Media belajar anak dengan gangguan pendengaran:

Media dikelas di antaranya yaitu kartu huruf, kartu kalimat,
foto, finger alphabet, torso setengah badan, miniatur benda,
peta dinding, globe, silinder, modelgeometri, puzzle kontruksi,
menara segi tiga, dan menara gelang.
Terima Kasih