RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. IDENTITAS
PERGURUAN TINGGI : INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA
FAKULTAS : SYARIAH
PROGRAM STUDI : HUKUM KELUARGA ISLAM

Kode Mata
Matakuliah Bobot SKS Semester Rumpun MK Tgl Penyusunan Tgl Revisi
Kuliah
SEJARAH PERADILAN 15-08-2015 27-1-2023
ISLAM
FAK-22032204.012 2 sks II MKK

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Kaprodi

Tandatangan/Pengesah
an

Theadora Rahmawati, M.H. Ahmad Fauzi,M.HI. Abdul Jalil, M.HI

Sikap dan Tata Nilai

S 1. BertakwakepadaTuhanYang MahaEsa;
2. Memiliki moral,etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya;
3. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;
 4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya;
Capaian Lulusan Prodi
(CPL-PS) Pengetahuan
P 2. 1. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan
bangsa serta masyarakat luas
2.Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
3. Menginternalisasi nilai,norma,dan etika akademik
4. Menunjukan sikap bertanggung-jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri;
5. Menguasai konsep teoritis ilmu hukum syariah dan ilmu hukum konvensional, khususnya yang terkait dengan
Sejarah Peradilan Islam
Keterampilan
KU Mampu memberikan layanan dan nasehat hukum sebagai konsultan antara pihak-pihak yang bersengketa serta bagi
pihak-pihak yang memiliki masalah hukum dalam bidang hukum materiil dan formil peradilan.

KK Mampu menjadi Penyelenggara Syariah

M1 1. Mahasiswa mampu menerangkan konsep teoritis ilmu hukum syariah khususnya yang terkait dengan Sejarah
Peradilan Islam
Capaian Pembelajaran M2 Mahasiswa mampu menunjukkan konsep teoritis mengenai sejarah perkembangan peradilan Islam sebagai cikal bakal
Mata Kuliah Peradilan Agama di Indonesia.
(CP-MK) M3 Mahsiswa mampu menyusun tugas sebagai penyelenggara syariah, seperti menjadi konsultan hukum
M4 Mahasiswa mampu merumuskan ketentuan hukum syariah terutama yang berkaitan dengan sejarah perkembangan
peradilan agama di Indonesia
Mata kuliah prasyarat
Dosen Pengampu Theadora Rahmawati, M.H.

B. RENCANA PEMBELAJARAN

Perte Penilaian
Kemampuan akhir Bentuk & Metode Alokasi
muan Bahan Kajian Pengalaman Belajar (Indikator &
ke- yang diharapkan Pembelajaran Waktu
Jenis)
1 Mahasiswa memahami 1. RPS dan silabus BP: 100 menit 1. Penjelasan RPS Indikator:
mengenai RPS dan Sejarah Peradilan Tatap Muka 2. Pengenalan Buku &
Silabus Sejarah Islam Referensi lainnya Jenis: Non test
Peradilan Islam MP: 3. Kontrak Perkuliahan (tanya jawab
2.Kontrak perkuliahan - Interactif lecturing & Sistem Evaluasi langsung
4. Pembentukan
- Tanya jawab
Organisasi Kelas
- Studi literatur 5. Review Materi
sejarah Peradilan
Islam

2 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
memahami sejarah mengungkap secara Tatap Muka • Tugas terstruktur
perkembangan/keb komprehensif sejarah Jenis: Non test
erlakuan Hukum Islam, perkembangan/keber MP: (tanya jawab
keberadaan kelembagaan lakuan hukum Islam,
- Interactif lecturing langsung
dan kewenangan PA. keberadaan kelembagaan
dan kewenangan PA - Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion

3 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
menjelaskan pengertian, mengelaborasi Tatap Muka • Tugas terstruktur
dasar hukum dan prinsip- beberapa rumusan Jenis: Non test
prinsip peradilan pengertian, dasar MP: (tanya jawab
Islam hukum, asas/prinsip, - Interactif lecturing langsung
dan tujuan/hikmah
- Tanya jawab
peradilan
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion
4 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
mengungkapkan sejarah menganalisis dinamika Tatap Muka • Tugas terstruktur
dan perkembangan perkembangan peradilan Jenis: Non test
peradilan pra Islam pra Islam MP: (tanya jawab
- Interactif lecturing langsung
- Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion

5 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
mengungkapkan menganalisis dinamika Tatap Muka • Tugas terstruktur
sejarah dan perkembangan peradilan Jenis: Non test
perkembangan pada Masa MP: (tanya jawab
peradilan pada Masa Nabi
- Interactif lecturing langsung
Nabi
- Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion
- Presentasi kelompok

6 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
mengungkapkan sejarah menganalisis dinamika Tatap Muka • Tugas terstruktur
dan perkembangan perkembangan peradilan Jenis: Non test
peradilan pada Masa pada Masa Khulafaur MP: (tanya jawab
Khulafaur Rosyidin. - Interactif lecturing langsung
Rosyidin
- Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion
 - Presentasi kelompok

7 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
mengungkapkan sejarah menganalisis dinamika Tatap Muka • Tugas terstruktur
dan perkembangan perkembangan peradilan Jenis: Non test
peradilan pada Masa pada Masa •
MP: (tanya jawab
Umayyah Umayyah
- Interactif lecturing langsung
- Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion

Presentasi kelompok
8 UTS
9 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
mengungkapkan sejarah menganalisis dinamika Tatap Muka • Tugas terstruktur
dan perkembangan perkembangan peradilan Jenis: Non test
peradilan pada Masa pada Masa MP: (tanya jawab
Abasiyah Abasiyah
- Interactif lecturing langsung
- Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion
- Presentasi kelompok

10 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
mengungkapkan menganalisis berbagai Tatap Muka • Tugas terstruktur
sejarah perkembangan isu/situasi politik yang Jenis: Non test
peradilan Agama di turut serta mempengaruhi MP: (tanya jawab
Indonesia pada keberadaan PA pada
- Interactif lecturing langsung
Masa Kolonial Masa Kolonial
- Tanya jawab
Belanda Belanda
- Studi literatur
 - Questions students
have
- Discussion
- Presentasi kelompok

11 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indikator:
mengungkapkan sejarah menganalisis berbagai Tatap Muka • Tugas terstruktur
dan perkembangan isu/situasi politik yang Jenis: Non test
peradilan Agama di turut serta mempengaruhi MP: (tanya jawab
Indonesia pada keberadaan PA pada
- Interactif lecturing langsung
Masa Kolonial Masa Kolonial Jepang
- Tanya jawab
Jepang
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion
- Presentasi kelompok

12 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indicator :
mengungkapkan sejarah menganalisis berbagai Tatap Muka (review materi)
dan perkembangan isu/situasi politik yang • Tugas terstruktur Jenis: Non test
peradilan peradilan turut serta mempengaruhi MP: (tanya jawab
Agama di Indonesia pada keberadaan PA pada - Interactif lecturing langsung
Masa Orde Lama
Masa Orde Lama - Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
- Discussion

13 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indicator :
mengungkapkan sejarah menganalisis berbagai Tatap Muka (review materi)
dan perkembangan isu/situasi politik yang • Tugas terstruktur Jenis: Non test
peradilan peradilan turut serta mempengaruhi
Agama di Indonesia pada keberadaan PA pada
MP: • (tanya jawab
- Interactif lecturing langsung
Masa Orde Baru Masa Orde Baru
- Tanya jawab
- Studi literatur
 - Questions students
have
Discussion
14 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu BP: 100 menit • Tugas mandiri Indicator :
mengungkapkan sejarah menganalisis berbagai Tatap Muka (review materi)
dan perkembangan isu/situasi politik yang • Tugas terstruktur Jenis: Non test
peradilan Agama di turut serta mempengaruhi MP: (tanya jawab
Indonesia pada Masa keberadaan PA pada
- Interactif lecturing langsung
Reformasi Masa Reformasi
- Tanya jawab
- Studi literatur
- Questions students
have
Discussion
15 Mahasiswa memahami Materi perkuliahan Tanya jawab 100 menit • Kemampuan Indicator :
materi dari pertemuan pertemuan ke 2-14 menjawab
ke 2-14 mahasiswa dengan Jenis: Non test
argumentasi yang (tanya jawab
jelas dan logis langsung

16 UAS

C. KONTRAK BELAJAR
No. Dosen
1. Masuk kelas/media pembelajaran tepat waktu sesuai jadwal
2. Toleransi keterlambatan masuk kelas 15 menit, kecuali ada
pemberitahun lebih awal
3. Menyampaikan RPS melalui media pembelajaran elearning
dan WAG
4. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
bertanya dan berdiskusi sesuai dengan materi kuliah
Mahasiswa
Masuk kelas/media pembelajaran tepat waktu sesuai jadwal
Toleransi keterlambatan masuk kelas 15 menit, kecuali ada pemberitahun
lebih awal
Mendalami RPS untuk mengetahui pokok-pokok bahasan mata kuliah
selama satu semester
Mengerjakan tugas yang diberikan dosen sesuai dengan ketentuan yang
telah ditetapkan
 5. Menjawab pertanyaan mahasiswa terkait materi yang Mengisi absensi secara secara offline
ditanyakan/dikritisi
6. Memberikan penugasan sebagai sesuai dengan materi yang Menghadiri perkuliahan sekurang-kurangnya 75% dari pertemuan yang
ditentukan digelar
7. Melaksanakan UTS dan UAS Mengikuti UTS dan UAS
8. Memberikan penilaian yang obyektif selama perkuliahan Dapat melakukan perbaikan nilai sepanjang diberi kesempatan oleh dosen
pengampu
9. Melakukan pembinaan akhlak dan spiritual serta Berusaha menjadi mahasiswa religious
membangun karakter kompetitif guna mewujudkan visi
kampus “religious & kompetitif”
10. Memberi solusi terhadap permasalahan yang dihadapi
mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan

D. RENCANA TUGAS MANDIRI

1 Tugas ke 1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,14,15
2 Capaian Mahasiswa mampu memahami materi ajar dalam setiap pertemuan
3 Bentuk Melakukan review dan kuis dalam tulisan di word/pdf dan dikumpulkan pertemuan ke 15.
4 Ketentuan a. Mahasiswa menyimak penjelasan dosen pengampu di kelas
b. Mahasiswa membaca buku teks/ referensi pendukung untuk memperkaya pemahaman
c. Membuat ringkasan/resume kajian dalam bentuk tulisan di word/pdf
d. Mahasiswa mengumpulkan melalui coordinator kelas.
5 Referensi 1. Ibnu Rusyd (1995) Bidayah al-Mujtahid;
2. Raihan Rasyid (1999) Hukum Acara Peradilan Agama;
3. Sayyid Sabiq (1995) Fiqh al-Sunnah;
4. UU 7/1989 tentang Peradilan Agama;
5. UU 3/2006 tentang Amandemen UU 7/1989 tentang Peradilan Agama
 6. UU 50/2009 tentang Amandemen kedua UU 7/1989 tentang Peradilan Agama;
7. Wahbah al-Zuhayli (1998) Al-Fiqh al-Islamy wa adillatuh;
8. Cik Hasan Basri (1998) Peradilan Agama di Indonesia;
9. Cik Hasan Basri, Peradilan Islam dan Tantangan Masyarakat Indonesia;
10. Muhammad Salam Madzkur (1990) Peradilan dalam Islam Pen. Imron;
11. TM Hasbi Ash Shiddieqy (2001) Peradilan dan Hukum Acara Islam;
12. Marzuki Wahid dkk (2004) Fakultas Syari’ah Menatap Masa Depan;
13. Jaenal Aripin (2009) Peradilan Agama dalam bingkai Reformasi Hukum di Indonesia
14. A. Mukti Arto (2012) Peradilan Agama Dalam Sistem Ketatanegaraan Indonesia

6 Waktu 120 menit

7 Bobot Penilaian Isi 75%, penulisan 25%

E. RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR

1 Tugas ke 4,5,6,7,9,10,11,12,13,14,15
2 Capaian Mahasiswa mampu memahami materi ajar
3 Bentuk • Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak yang terdiri dari 4 hingga 5 mahasiswa
• Dosen pengampu membeirkan tema untuk dijadikan artikel/makalah mahasiswa
• Mahasiswa menganalisis tema yang diberikan secara berkelompok
• Makalah/artikel yang dibuat harus melalui beberapa proses tahapan
• Mahasiswa mempresentasikan hasil artikel/makalah pada pertemuan yang telah ditentukan melalui poster

4 Ketentuan • Penentuan topik : Pertemuan ke 1

• Konsultasi topic dan bahasan tulisan : Pertemuan ke 3
• Review kajian berdasarkan buku teks : Pertemuan ke 4
• Konsultasi hasil review : Pertemuan ke 5
• Revisi/perbaikan : Pertemuan ke 6
• State of the art berdasarkan literature : Pertemuan ke 7
• Konsultasi hasil review literature : Pertemuan ke 8
• Revisi hasil review : Pertemuan ke 9
• Paparan metode analisis : Pertemuan ke 10
• Paparan data : Pertemuan ke 11
• Konsultasi hasil paparan data : Pertemuan ke 12

5 Referensi
6 Waktu
7 Bobot Penilaian
• Penulisan pembahasan : Pertemuan ke 13
• Konsultasi hasil pembahasan dan revisi : Pertemuan ke 14
• Penyusunan simpulan : Pertemuan ke 15
Pengumpulan artikel melalui coordinator kelas : Pertemuan ke 16
Jurnal-jurnal, buku dan Referensi Bahan Kuliah Sejarah Peradilan Islam
120 menit
Isi 75%, penulisan 25%

F. SISTEM PENILAIAN
1. Komponen & bobot nilai akhir meliputi: kehadiran (20%), performance (20%), penugasan (20%), UTS (20%), dan UAS (20%)
2. Nilai akhir mata kuliah merupakan hasil penjumlahan lima komponen tersebut dibagi lima, dengan skala nilai 0-4. Jika salah satu dari lima
komponen tersebut bernilai 0, maka dinyatakan tidak lulus.

G. DAFTAR REFERENSI

Ibnu Rusyd (1995) Bidayah al-Mujtahid;

Raihan Rasyid (1999) Hukum Acara Peradilan Agama;
Sayyid Sabiq (1995) Fiqh al-Sunnah;
UU 7/1989 tentang Peradilan Agama;
UU 3/2006 tentang Amandemen UU 7/1989 tentang Peradilan Agama

UU 50/2009 tentang Amandemen kedua UU 7/1989 tentang Peradilan Agama;

Wahbah al-Zuhayli (1998) Al-Fiqh al-Islamy wa adillatuh;
Cik Hasan Basri (1998) Peradilan Agama di Indonesia;
Cik Hasan Basri, Peradilan Islam dan Tantangan Masyarakat Indonesia;
Muhammad Salam Madzkur (1990) Peradilan dalam Islam Pen. Imron;
TM Hasbi Ash Shiddieqy (2001) Peradilan dan Hukum Acara Islam;
Marzuki Wahid dkk (2004) Fakultas Syari’ah Menatap Masa Depan;
Jaenal Aripin (2009) Peradilan Agama dalam bingkai Reformasi Hukum di Indonesia
A. Mukti Arto (2012) Peradilan Agama Dalam Sistem Ketatanegaraan Indonesia
Pertemuan ke 1
Capaian Mahasiswa memahami RPS dan silabus Sejarah peradilan Islam
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian RPS
Metode Ceramah, diskusi
Pembelajaran
Media PPT
Referensi Materi terkait bahan ajar
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Tanya jawab langsung
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegaiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu perkenalan Memperkenalkan diri
(20 menit)
2 Penyajian Menjelaskan RPS, membuka tanya jawab, menjelaskan tugas mendengarkan dan menelaah RPS, mencatat, bertanya,
(60 menit) kelompok mengusulkan
3 Penutup Menyimpulkan materi melakukan absensi
(10 menit)

Pertemuan ke 2
Capaian Mahasiswa dapat memahami sejarah perkembangan/keb erlakuan Hukum
Pembelajaran Islam, keberadaan kelembagaan dan kewenangan PA.
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu mengungkap secara komprehensif sejarah
perkembangan/keber lakuan hukum Islam, keberadaan kelembagaan dan kewenangan PA

Metode Ceramah, diskusi

Pembelajaran
Media Ppt
Referensi Materi bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Mampu memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami,
(80 menit) mengjawab pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 3
Capaian Mahasiswa dapat
Pembelajaran menjelaskan pengertian,
MK dasar hukum dan prinsip-
prinsip peradilan
Islam
Bahan Kajian Mahasiswa mampu mengelaborasi beberapa rumusan pengertian, dasar hukum, asas/prinsip, dan tujuan/hikmah peradilan
Metode Ceramah, diskusi
Pembelajaran
Media Ppt
Referensi Materi terkait bahan ajar
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(30 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(60 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 4
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan pra Islam
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis dinamika perkembangan peradilan pra Islam
Metode Ceramah, diskusi
Pembelajaran
Media Ppt
Referensi Materi terkait bahan ajar
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(30 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(60 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi,mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 5
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan pada Masa Nabi
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis dinamika perkembangan peradilan pada Masa
Nabi
Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(30 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(60 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 6
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan pada Masa Khulafaur
Pembelajaran Rosyidin
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis dinamika perkembangan peradilan pada Masa Khulafaur Rosyidin.
Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(20 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(60 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi,mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 7
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan pada Masa Umayyah
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis dinamika perkembangan peradilan pada Masa
Umayyah
Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(30 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(60 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 8
Capaian Mahasiswa mampu menjawab soal-soal UTS dengan tepat dan benar
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian UTS
Metode Menjawab soal
Pembelajaran
Media Kertas
Referensi -
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Ketepatan jawaban. Tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 15 menit Menjelaskan prosedur ujian Mendengarkan dengan seksama
2 80 menit Membagikan soal UTS Mengerjakan soal
3 5 menit Menerima dan merapikan kertas jawaban mahasiswa untuk dikoreksi Mengumpulkan kertas jawaban ujiannya di meja dosen

Pertemuan ke 9
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan pada Masa Abasiyah
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis dinamika perkembangan peradilan pada Masa
 Abasiyah
Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(80 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 10
Capaian Mahasiswa dapat
Pembelajaran mengungkapkan
MK sejarah perkembangan peradilan Agama di Indonesia pada
Masa Kolonial
Belanda
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis berbagai isu/situasi politik yang turut serta mempengaruhi keberadaan PA pada
Masa Kolonial
Belanda
Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(80 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 11
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan
Pembelajaran Agama di Indonesia pada Masa Kolonial Jepang
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis berbagai isu/situasi politik yang turut serta mempengaruhi keberadaan PA pada
Masa Kolonial
Jepang
Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(80 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 12
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan peradilan Agama di Indonesia pada
Pembelajaran Masa Orde Lama
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis berbagai isu/situasi politik yang turut serta mempengaruhi keberadaan PA pada Masa Orde Lama

Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(80 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 13
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan peradilan Agama di Indonesia pada Masa Orde Baru
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis berbagai isu/situasi politik yang turut serta mempengaruhi keberadaan PA pada Masa Orde Baru
Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(80 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 14
Capaian Mahasiswa dapat mengungkapkan sejarah dan perkembangan peradilan
Pembelajaran Agama di Indonesia pada Masa Reformasi
MK

Bahan Kajian Mahasiswa mampu menganalisis berbagai isu/situasi politik yang turut serta mempengaruhi keberadaan PA pada Masa Reformasi

Metode Presentasi
Pembelajaran
Media Poster
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(80 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)

Pertemuan ke 15
Capaian Mahasiswa memahami materi dari pertemuan ke 2-14
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian Materi perkuliahan ke 2-14
Metode Ceramah, diskusi
Pembelajaran
Media Ppt
Referensi Bahan ajar terkait
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Memahami materi. Non tes
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan dan menguraikan deskripsi pokok bahasan secara efektif dan Menyimak dan memperhatikan secara seksama
(10 menit) sistematis
2 Penyajian Memberikan kesempatan untuk tanya jawab / dialog Bertanya seputar materi yang belum di pahami, mengjawab
(80 menit) pertanyaan sesuai dengan kemampuan
3 Penutup (10 Memberikan wawasan dan menutup perkuliahan melakukan absensi, mendengarkan secara seksama
menit)
Pertemuan ke 16
Capaian Mahasiswa mampu mengerjakan soal ujian dengan tepat dan benar
Pembelajaran
MK
Bahan Kajian Ujian Akhir Semester (UAS)
Metode Memberikan soal dan kertas jawaban kepada masing-masing mahasiswa
Pembelajaran
Media Kertas soal, kertas jawaban, absensi
Referensi -
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Ketepatan dan kebenaran jawaban
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Menjelaskan prosedur ujian Mendengarkan dengan seksama
(10 menit)
2 Penyajian Membagikan soal UAS Mengerjakan soal
(80 menit)
3 Penutup (10 Menerima dan merapikan kertas jawaban mahasiswa untuk dikoreksi Mengumpulkan kertas jawaban ujiannya di meja dosen
menit)