1

PROPOSAL PENGADAAN SARANA IBADAH

MUSHOLA AL-HIKMAH
SMAN 1 PABUARAN
TAHUN 2013

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki nilai yang lebih dalam penanaman

nilai-nilai dan karakter terhadap peserta didik. Pendidikan Agama Islam adalah ujung

tombak dari pembangunan karakter peserta didik. Hal ini berkaitan dengan

karakteristik Pendidikan Agama Islam yang mengedepankan pencapaian afektif atau

sikap yang terlihat dari perilaku peserta didik.

Upaya pemantapan, pengayaan dan perbaikan nilai-nilai, norma serta

pengembangan bakat, minat, dan kepribadian peserta didik dalam aspek pengamalan

dan penguasaan Al-Qur’an, keimanan, ketaqwaan, akhlak mulia, ibadah, sejarah, seni

dan kebudayaan, dilakukan di luar jam pelajaran, melalui bimbingan guru PAI, guru

mapel lain, tenaga kependidikan dan tenaga lainnya yang berkompeten, dilaksanakan

di sekolah atau di luar sekolah.

Untuk menangkal dan mengatasi masalah tersebut perlulah dipersiapkan

insan dan sumber daya manusia Indonesia yang bermutu dan taat beragama, yaitu

manusia yang harmonis lahir dan batin, sehat jasmani dan rohani, bermoral,

berkeyakinan pada Tuhan Yang Maha Esa, menguasai ilmu pengetahuan dan

teknologi, dinamis serta kreatif.

Dalam rangka mewujudkan siswa yang beriman, bertaqwa kepada Allah

SWT, berakhlak mulia, taat beribadah, pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama

Islam (PAI) Di SMA, selain harus diberikan melalui progam perpustakaan musola di

SMA sangat penting dalam rangka memberikan tambahan pengetahuan, pemahaman,

pengalaman, dan keterampilan pada peserta didik yang didapat dari hasil membaca
 2

buku keislaman di perpustakaan mushola, mengingat alokasi waktu yang tersedia

untuk pembelajaran PAI di SMA terbatas hanya waktu dua pelajaran per minggu.

Selain itu dikarena minimnya buku-buku keislaman yang tersedia di perpustakaan

sekolah.

Kegiatan ekstrakulikuler PAI Di SMA dapat diberikan dalam berbagai

kegiatan, salah satunya melalui kegiatan Rohani Islam (ROHIS). Rohis sebagai

wahana kegaitan kegaitan keagamaan yang ada di sekolah, keberadaannya sangat

penting dan strategis bagi siswa agar memiliki pengalaman kehidupan berorganisasi,

lebih memahami, menghayati dan makin banyak mengamalkan ajaran Islam.

Kegiatan perpustakaan Mushola Al-Hikmah di SMA harus diupayakan dalam rangka

pemberdayaan dan pengembangan bakat, minat baca, dan potensi keberagamaan

siswa.

Dengan demikian siswa yang berhasil bukan hanya mampu

mengembangkan aspek akademis saja, tetapi juga menyangkut aspek keagamaan

yang meliputi perkembangan pribadi, oleh sebab itu perlu adanya kerjasama yang

harmonis antara pengajaran, bimbingan keagamaan dan pelaksana/pengelola

pendidikan di sekolah, pendidikan agama yang Berbasis Kompetensi diharapkan

mampu mengembangkan potensi siswa sesuai dengan keunggulan daerahnya, SMA

Pabuaran dalam hal ini yang dikembangkan adalah program bantuan sarana ibadah

mushola Al-Hikmah.

Rumah ibadat umat Muslim disebut masjid atau mesjid. Ibadah yang biasa

dilakukan di Masjid antara lain salat berjama'ah, ceramah agama, perayaan hari besar,

diskusi agama, belajar mengaji (membaca Al-Qur'an) dan lain sebagainya.

Upaya pemantapan, pengayaan dan perbaikan nilai-nilai, norma serta

pengembangan bakat, minat, dan kepribadian peserta didik dalam aspek pengamalan

dan penguasaan Al-Qur’an, keimanan, ketaqwaan, akhlak mulia, ibadah, sejarah, seni
 3

dan kebudayaan, dilakukan di luar jam pelajaran, melalui bimbingan guru PAI, guru

mapel lain, tenaga kependidikan dan tenaga lainnya yang berkompeten, dilaksanakan

di sekolah atau di luar sekolah.

B. DASAR HUKUM
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Tahun 2006
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 (PP
19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan
Pendidikan Keagamaan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang
Standar Pengawas Sekolah/Madrasah.
7. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
Pendidikan Agama pada Sekolah.

C. Manfaat
1. Bagi Siswa, Memperoleh sarana ibadah yang memadai

2. Bagi Guru PAI Meningkatkan kualitas kompetensi dan profesionalismenya

serta dapat saling berbagi informasi dan pengalaman yang bermanfaat untuk

pengembangan kompetensi dan profesionalisme.

3. Bagi Sekolah, Memfasilitasi kebutuhan pendidikan PAI sesuai dengan

permintaan pasar (Supply driven ke Demand driven) dengan tersedianya

sarana dan prasarana ibadah disekolah.

 4

D. VISI DAN MISI SMAN 1 PABUARAN

I.1 VISI SMA NEGERI 1 PABUARAN

“Mewujudkan Siswa lulusan / Output yang berprestasi di bidang

Akademik dan Berakhlakul Karimah dan BER.DE. DI.KAS. I “
* Beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.
* Demokratis.
* Dinamis.
* Kasih Sayang.
* Intelek.
I.2 MISI SMA NEGERI 1 PABUARAN.

Penyiapan siswa untuk melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi

melalui Peningkatan Pengetahuan dan Menjadikan SMA Pabuaran sebagai Tujuan

bukan sebagai Alternatif Pengembangan diri sejalan dengan Perkembangan Iptek

serta meningkatnnya kemampuan siswa dalam mengadakan hubungan timbal balik

dengan lingkungan/budaya sekitarnya

E. ALOKASI ANGGARAN DANA

NO URAIAN RP
1 Mukena Rp 50.000 X 40 2.000.000
2 Sarung Rp. 50.000 X 20 1.000.000
3 Sajadah Rp. 40.000 X 20 800.000
4 Sandal bakiyak/terompah Rp. 10.000 X 20 200.000
5 Karfet 50 M X 20.000 1.000.000
6 Pengeras suara 2.000.000
7 Lemari Berangkas 1.000.000
8 Buku Keagamaan 50 X Rp. 40.000 2.000.000
TOTAL 10.000.000

Terbilang: Sepuluh Juta Rupiah

 5

F. PENUTUP
Demikian gambaran kegiatan yang tertuang dalam proposal ini, dengan

harapan apa yang direncanakan dapat terealisasi. Semoga Allah Yang Maha Kuasa

mempermudah niat kita dan memberi kekuatan demi terlaksananya acara ini. Tiada

daya dan kekuatan kecuali atas izin Allah SWT.

Serang, 15 April 2013

Kepala SMAN 1 Pabuaran Pembina Perpustakaan

Drs. Heri Noor Muslih, S.Ag

NIP. 195808051986031012 NIP.