CATATATAN, PERMASALAHAN,

DAN REKOMENDASI

Disampaikan pada Rapat Koordinasi Daerah ke-1

BAN PDM Provinsi Kalimantan Tiimur

Samarinda, 17 – 19 April 2024

 AGENDA:
01 Kebijakan Akreditasi
02 Sasaran Akreditasi
03 Kondisi Demografi
04 Sosialisasi Pelaksanaan Akreditasi
05 Kemitraan
06 Penuntasan Kuota
07 Implementasi Hasil Akreditas
08 Usulan/Rekomendasi
1 KEBIJAKAN AKREDITASI
Tiga dimensi akreditasi sebagai instrumen
kebijakan Pendidikan Nasional:
1. Akuntabilitas publik, hasil akreditasi sekolah
harus bisa dipertanggungjawabkan

2. Acuan pengembangan sekolah sebagai pusat

belajar – proses akreditasi TIDAK semata-mata
pemeriksaan terhadap tertib administrasi.

3. Penjaminan mutu sekolah, informasi akurat

sebagai basis upaya perbaikan pembelajaran di
sekolah.
2 SASARAN AKREDITASI
1 Tahun 2024 Kalimantan Timur mendapat kuota
Akreditasi total 893, sebanyak 633 adalah PAUD

Berdasarkan hasil verval oleh Dinas Pendidikan

2 Kota/Kabupaten tidak semua lembaga tersebut
aktif, ada beberapa yang sudah tidak aktif

3 Semua lembaga sasaran akreditasi siap

mengikuti proses akreditasi sehingga sudah
mulai mempersiapkan isian PPA untuk 8
standar pendidikan nasional prasyarat akreditasi

4 Dinas Pendidikan mendorong sasaran akreditasi

mengikuti jadwal dan ketentuan yang telah
ditetapkan oleh BAN PDM Kaltim
3 KONDISI DEMOGRAFI
 Beberapa lembaga yang akan diakreditasi tidak
1 dapat dijangkau dengan transportasi darat, harus
menggunakan tranportasi sungai yang
membutuhkan biaya besar

Di beberapa daerah, sasaran lembaga akreditasi

2 dapat ditempuh melalui perjalanan darat tapi
tidak ada kendaraan umum sehingga harus
carter mobil
4 SOSIALISASI AKREDITASI
PAUD
 Sosialisasi pelaksanaan akreditasi PAUD oleh
1 BAN PDM Provinsi Kaltim akan dilaksanakan di
10 Kota/Kabupaten pada tanggal 22 – 27 April
2024

Beberapa Kota/Kabupaten telah lebih dahulu

2 mengadakan sosialisasi pelaksanaan akreditasi
dengan beberapa cara, seperti: (1) mengundang
lembaga ke Kabupaten/Kota untuk dilakukan
pendampingan, (2) Menyebarkan informasi melalui
WAG, (3) menghubungi satuan pendidikan, (4)
mengunjungi sekolah secara langsung
5 KEMITRAAN
 ORMIT (Organisasi Mitra) IGTK, HIMPAUDI, IGRA,
1 PPPAUD, Forum SKB, Forum PKBM, FK-PKPPS
berkoordinasi dengan semua pengurus ditingkatan
Kabupaten/Kota agar dapat melakukan pendampingan
akreditasi dan pemenuhan persyaratan khusus akreditasi
untuk standar kompetensi pengelola dan pendidik pada
satuan pendidikan yang berada di bawah naungan
Organisasi Mitra

2 Berkoordinasi dengan pengawas, forum tutor

Perlu dilakukan penyamaan persepsi Asesor

3 dalam memahami indikator penilaian dalam
Instrumen Penilaian Visitasi (IPV)
6 PENUNTASAN KUOTA
1 Melakukan sosialisasi kepada seluruh satuan
pendidikan yang akan mengikuti akreditasi

Dinas pendidikan memfasiltasi satuan

2 pendidikan untuk mengikuti akreditasi dengan
memberikan bantuan berupa laptop, APE,
Internet Gratis, mebel, perabot kantor, motor
dinas, healing/study tiru)
Peningkatan kompetensi bagi seluruh pengawas
3 dan penilik agar terlibat aktif dalam proses
pendampingan akreditasi .
Pelibatan pengawas dalam penyiapan dan
4 pendampingan akreditasi
7 IMPLEMENTASI HASIL
AKREDITASI
 Memastikan penjaminan mutu dilakukan secara
1 berkala dan berkelanjutan dengan melakukan
monitoring oleh penilik, pengawas,dan organisasi
mitra
Hasil akreditasi dijadikan rujukan untuk
2 menentukan apakah sekolah tersebut layak
dijadikan sekolah ramah anak atau tidak

Menindaklanjuti rekomendasi hasil akreditasi

3 dari BAN PDM

Mengevaluasi apa yang masih menjadi kendala

4 dan memberikan motivasi untuk meningkat
status akreditasi
8 USULAN/REKOMENDASI
 Usulan/Rekomendasi

Penyamaan persepsi asesor dan aesi dalam

1 memahami indikator penilaian dan penskoran
sehingga tidak ada lembaga yang merasa dirugikan

Semua lembaga pendidikan yang sudah

2 mengikuti bimtek untuk tetap dimasukkan
dalam sasaran akreditasi
Perlu dilakukan peningkatan standar komptensi
3 asesor baik dari sisi metodologi asesmen dan
sikap yang profesional

4 Pada saat penugasan di PAUD Asesor S/M

untuk dapat menyesuiakan dengan kondisi dan
karakteristik PAUD
Thank you