LAPORAN RENCANA KEGIATAN FINAL PROJECT PPATD

KELOMPOK 3

ANGGOTA KELOMPOK:

1. Rendy Ari Wijaya (pelaksanaan observasi dam membuat laporan hasil

observasi/dokumen PPI)
2. Khairun Nisa Fadila (pelaksanaan observasi dan membuat video dokumentasi)
3. Sandra Yunita (pelaksanaan observasi dan membuat intsrumen asesmen)
4. Taupik Hidayat (

LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN FINAL PROJECT

1. Merancang Instrumen Asesmen bagi anak Tunadaksa

2. Melakukan Observasi di SLB HIKMAH REFORMASI
3. Memberikan pembelajaran berupa Program Pembelajaran Individual (PPI) yang dapat
mengembangkan kemampuan kogntif anak Tunadaksa

PEMBAHASAN MATERI

Indikator pencapaian prestasi belajar dalam penerapan PPI mempunyai aspek yang
setidaknya ada macam, antara lain:

1. Aspek Kognitif dan intelektual: beberapa kelompok aspek kognitif yang perlu
dikembangkan yaitu, tingkat pengetahuan, tingkat pemahaman, tingkat penerapan,
tingkat analisis, tingkat sintesis, dan tingkat evaluasi. Lingkungan di luar ruangan
menawarkan kesempatan kepada guru untuk menguatkan kembali konsep-konsep
seperti warna, angka, bentuk dan ukuran.
2. Aspek Efektif: aspek ini fokus pada cara berpikir yang meliputi perilaku, seperti
perasaan, minat, sikap, emosi atau nilai. Aspek efektif ini akan menentukan
keberhasilan belajar anak, apabila tidak ada minat pada pelajaran tertentu maka akan
sulit dalam mencapai keberhasilan pembelajaran secara maksimal.
3. Aspek Psikomotorik: aspek ini berkaitan dengan olah gerak yang berhubungan otot-
otot syaraf misalnya, lari, melangkah, menggambar, berbicara, membongkar dan
memasang peralatan, dan lain-lain.

Jadi, dalam final project ini kami memilih program pembelajaran yang dapat meningkatkan
perkembangan aspek kognitif anak melalui pembelajaran mengenal warna, bentuk dan angka.