LK-1.

Format Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan Laporan Hasil Analisis Penilaian
Pembelajaran pada salah satu kegiatan inovasi pembelajaran yang dilakukan. Silakan ikuti
langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam menuliskan Laporan Hasil Analisis
Penilaian Pembelajaran (LK-2).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 7 MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Diharapkan pembelajaran
yang dipilih adalah pembelajaran yang direkam.
2. Bandingkan hasil penilaian pembelajaran (proses dan/atau hasil) siswa/i dengan
capaian pembelajaran yang Anda pilih.
3. Lakukan analisis terhadap penilaian yang telah dilaksanakan. Untuk analisis penilaian,
kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi hambatan
saat kegiatan penilaian berlangsung dengan teori yang dipelajari saat MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
4. Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran pada PPL PPG Daljab diserahkan
sebanyak 1x untuk siklus 1 dan 1x untuk siklus 2.

Nama Mapel PPKn

Tempat Pelaksanaan SMP YPK PENGHARAPAN TEMINABUA

Waktu Pelaksanaan 120 menit

Nama Mahasiswa HANACE SOLOSSA S, Pd

Nama Guru Pamong HERU SUJARYANTO S , Pd, M, Pd

Nama Dosen ALDILLA YULIA WIELLYS SUTIKNO ,M.H.

. Deskripsi Kegiatan Penilaian

(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran
siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment for
learning, assessment as learning, atau assessment of learning)
*Kegiatan pembelajaran mengunakan Asessment of Learning atau penilaian hasil belajar
,penilaian yang dilakukan seperti penilaian , pengetahuan ,sikap, dan keterampilan
a. Penilaian pengetahuan tes , tertulis ,dengan soal uraian setelah pembelajaran selesai
b. Penilaian keterampilan dengan mengunakan Ruprik dengan bentuk lembar
observasi .
c. Penilaian sikap dengan mengunakan teknik observasi dengan instrumen berupa
lembar pengamatan pada saat proses pembelajaran berlangsung Guru menilai sikap
peserta didik
I. Hasil dan Manfaat Penilaian
(Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada
manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan
dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian
menggambarkan pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan
Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran)
● Dari hasil penilaian proses pembelajaran PPKn yang dilakukan pada siklus II cukup
baik dan terarah , dengan mengunakan lembar dan insrumen penilaian yang sudah
disiapkan . proses penilaian opservasi hasil belajar menjadi lebih baik dan mudah
untuk dilakukan
 ● Manfaat yang dirasakan juga menjadi lebih baik , karena proses pembelajaran
PPKn yang dilakukan telaah sesuai dengan rencana pembelajaran yang satu
manfaatnya adalah peserta didik menjadi lebih mudah dalam memahami materi
pembelajaran
● Dari hasil penilaian yang didapatkan selama dan setelah proses pembelajaran
berlangsung sudah cukup mengambarkan hasil yang baik dan sesuai dengan tujuan
pembelajaran PPKn yaitu peserta didik mampu :
1 . Menjalankan perilaku orng beriman sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda
tahun 1928 dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika
2 . Mengembangkan sikap toleransi sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda
tahun 1928 dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika
3 . Menyimpulkan arti penting Sumpah Pemuda bagi perjuangan Indonesia
4 . Manyusun laporan hasil telaah tentang makna Sumpah Pemuda dan menyajikan
hasil telaah di depan dengan semangat saling menghargai dan menghormati
● Pembelajaran dengan model PJBL akan memudahkan peserta didik untuk memiliki
Ide atau gagasan . siswa akan lebih aktif dalam pemecahan masalah dengan
memanfaatkan inovasi praktis dengan mengunakan pembelajaran Diskusi
III .Tantangan Kegiatan Penilaian
(apakah yang menjadi tantangan anda saat kegiatan penilaian berlangsung ? Apakah
hasil penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif ? Mengapa dan kaitkan
alasan anda dengan materi dipelajari MK pengembangan perangkat pembelajaran .)
Proses penilaian dalam pembelajaran merupakan bagian penting dalam mengevaluasi
pemahaman dan kemajuan peserta didik .beberapa tantangan dalam melaksanakan
penilaian dengan efektif dalam pembelajaran PPKn PPL siklus II. antara lain :
1 . Waktu yang terbatas : Guru memiliki keterbatasan waktu untuk melakukan
penilaian ini .dapat membatasi jumlah dan jenis instrumen penilaian yang dapat
digunakan
2 . Mengelola data penilaian :mengelola dan menganalisis data penilaian bisa
menjadi tantangan . Guru perlu memiliki sistem yang Efisien untuk melacak dan
menginterpresentasikan hasil penilaian dengan tepat
3 . Memotivasi peserta didik berpartisipasi :
terkadang peserta didik kurang termotivasi untuk mengikuti penilaian . Guru
mencari cara untuk memotivasi dan melibatkan siswa dalam proses penilaian
II. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kegiatan
penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
● untuk memecahkan masalah dalam penilaian saya berupaya dengan berbagai cara
seperti :
1 . Meningkatkan pemahaman saya tentang berbagai metode penilaian yang Efektif
dan Efisien dalam proses pembelajaran PPKn
2 . Saya mencoba bekerja sama dengan rekan guru untuk berbagai pengalaman dan
ide tentang penilaian Efektif .
3 . Menerapkan penilaian Formatif secara rutin dalam proses pembelajaran untuk
 memberikan umpan balik berkelanjutan kepada siswa

III. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran
berikutnya?)

Setiap program yang selesai dilaksanakan membutuhkan rencana tindak lanjut (RTL) ,
hal tersebut merupakan salah satu langkah bagi keberlangsungan program . dengan
adanya rencana tindak lanjut akan lebih memudahkan dalam mengiplementasikan
program kedepannya . berikut ini adalah rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan
:
1 . Saya akan membuat Ruprik penilaian yang jelas dan terstruktur untuk
mempermudah dan memadu saya agar proses penilaian menjadi lebih baik ,
konsisten dan obyektif .
2 . Saya akan melakukan diskusi dengan rekan sejawat , mengenai instrumen yang baik
dan Efektif dalam pembelajaran khususnya pelajaran PPKn .

Daftar Pustaka
Asep Ediana latip(2018:213)Menyatakan ‘’hasil belajar adalah sejumlah kemampuan yang
dapat dicapai oleh peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran baik itu dalam
kegiatan pendahuluan , inti sampai kegiatan penutup yang meliputi aspek sikap spiritual ,
sikap social, pengetahuan dan keterampilan mencapai perubahan ‘’’
Menurut Siswanto (2017:2) “hasil belajar adalah proses pengumpulan informasi/bukti
tentang capaian belajar peserta didik dalam kompetensi sikap, pengetahuan ,dan
keterampilan dalam proses pembelajaran ‘’.Purwanto (2014:54) mengemukakan “hasil
belajar adalah perubahan perilaku yang terjadi setelah mengikuti proses belajar mengajar
sesuai dengan tujuan pendidikan “berdasarkan pengertian hasil belajar menurut para ahli
diatas ,maka peneliti menyimpulkan bahwa hasil belajar adalah segala kemampuan yang
dimiliki siswa setelah memperoleh pengalaman belajar, sehinga mengakibatkan perubahan
.

Teminabuan, 25 Januari 2024

Dibuat oleh Disetujui oleh

HANACE SOLOSSA,S.Pd HERU SURJARYANTO S.Pd, M.Pd