LK-1.

Format Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan Laporan Hasil Analisis Penilaian
Pembelajaran pada salah satu kegiatan inovasi pembelajaran yang dilakukan. Silakan ikuti
langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam menuliskan Laporan Hasil Analisis
Penilaian Pembelajaran (LK-2).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 7 MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Diharapkan pembelajaran
yang dipilih adalah pembelajaran yang direkam.
2. Bandingkan hasil penilaian pembelajaran (proses dan/atau hasil) siswa/i dengan capaian
pembelajaran yang Anda pilih.
3. Lakukan analisis terhadap penilaian yang telah dilaksanakan. Untuk analisis penilaian,
kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi hambatan
saat kegiatan penilaian berlangsung dengan teori yang dipelajari saat MK Pengembangan
Perangkat Pembelajaran.
4. Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak
1x untuk siklus 1 dan 1x untuk siklus 2.

Nama Mapel Fisika

Tempat Pelaksanaan SMA Negeri 1 Wedung

Waktu Pelaksanaan 13 November 2023

Nama Mahasiswa Iis Fitriyani,S.Pd.

Nama Guru Pamong Zaenul Arifin,S.Pd.,M.Pd.

Nama Dosen Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd.

I. Deskripsi Kegiatan Penilaian

(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran
siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment for
learning, assessment as learning, atau assessment of learning)
Kegiatan yang saya lakukan saat menilai proses adalah melakukan penialaian
(assessment) yang meliputi
 Assessment for learning : dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung berupa
penilaian proses belajar secara kelompok maupun secara mandiri. Disamping itu ada
tambahan penilaian observasi penguatan profil pelajar pancasila (penilaian sikap) dan
penilaian observasi unjuk kerja atau keterampilan.
 Assessment of learning : dilakukan setelah pembelajaran selesai berupa tes evaluasi
(tes tertulis) melalui google form sebagai refleksi atas hasil pembelajaran yang
berlangsung.
II. Hasil dan Manfaat Penilaian
(Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada
manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan
dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian
menggambarkan pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan
Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran)
 Kegiatan yang saya peroleh adalah adanya peningkatan berpikir kritis siswa dimana
mampu mengerjakan tes evaluasi yang disesuaikan dengan indikator berpikir kritis
 siswa serta pembelajaran menjadi lebih menarik dan peserta didik lebih aktif selama
proses pembelajaran.
 Hasil penilaian juga telah menggambarkan dari pencapaian tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan. Masih ada beberapa siswa yang masih belum mencapai
ketuntasan sehingga perlu remidial dan pendekatan yang lebih untuk mencari
penyebab masalah yang sedang dihadapi ketika pembelajaran berlangsung.
III. Tantangan Kegiatan Penilaian
(Apakah yang menjadi tantangan Anda saat kegiatan penilaian berlangsung? Apakah hasil
penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif? Mengapa dan kaitkan alasan Anda
dengan materi dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Dalam kegiatan penilaian terdapat beberapa tantangan yang dihadapi, diantaranya
sebagai berikut:
 Masih ditemukan siswa yang tidak tanggung jawab dalam menggunakan gawainya.
 Ada beberapa siswa pada saat percobaan menggunakan frekuensi yang tinggi
sehingga mengganggu kelompok yang lain
Hasil penilaian telah komprehensif sesuai dengan yang diharapkan, ini terbukti adanya
peningkatan assessment yang diberikan kepada siswa serta kelas menjadi lebih hidup
atau siswa lebih aktif (terjadi pembelajaran dua arah) dan berpikir kritis siswa
meningkat.
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kegiatan
penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Solusi yang akan saya lakukan untuk pembelajaran berikutnya sebagai berikut;
 Solusi untuk siswa yang belum bertanggung jawab ketika mengunakan gawainya
adalah dengan cara guru harus sering berkeliling memastikan semua siswa
memanfaatkan gawainya dengan bijak, dan tidak menggunakan gawai apabila tidak
dibutuhkan.
 Solusi untuk siswa yang menggunakan frekuensi tinggi saat percobaan adalah
dengan cara guru berkeliling dan mengingatkan siswa untuk menggunakan frekuensi
yang tidak terlalu tinggi.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran
berikutnya?)
Rencana tindak lanjut yang akan dilakukan :
 Menggunakan Model pembelajaran inovatif lain yang sesuai dengan sintak-sintaknya.
 Membuat LKPD atau media pembelajaran yang menarik dan efektif agar tujuan
pembelajaran lebih mudah tercapai.
Daftar Pustaka
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2023. PPG Dalam Jabatan
tahun 2023 Bahan Bacaan. Jakarta
https://ditsmp.kemdikbud.go.id/pantau-perkembangan-peserta-didik-melalui-3-jenis-
asesmen-pembelajaran/
 Demak , 20 November 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Iis Fitriyani,S.Pd.) (Zaenul Arifin,S.Pd.,M.Pd.)