Nama : Dimas Fiebry Prayhoga Putra

NIM : 225150600111002
Modul :III – Empathy Map
Kelas : PTI – A
Kelompok :5
Anggota :

1. Achmad Rafli Delly Wahyudi

2. Aeriel Kislew Isai Hutabarat
3. Muhammad Arif Ardiansyah
4. Dimas Fiebry Prayhoga Putra
5. Immanuel Caecilio Satrio Wibowo
6. Muhammad Rafli Pradipta

Asisten : Tuffahati Sholihah

A. TUGAS INDIVIDU
1. Soal
Brief: Persona bernama Nadin, umur akhir 17-an, seorang siswi SMK jurusan
Multimedia kelas XI. Di masa pandemi ini Nadin memiliki keluhan pada pelaksanaan
pembelajaran secara daring. Pada sesi praktikum materi “Teori Warna dan Penggunaan
Palet Warna” yang dilaksanakan tidak memiliki media pembelajaran yang mendukung
kegiatan praktikum, sehingga Nadin merasa tidak terlalu mengerti penjelasan materi yang
disampaikan oleh Guru. Nadin sudah mencoba untuk mempelajari materi di internet
namun, masih belum mengerti tentang materinya. Nadin perlu media pembelajaran yang
bisa membantunya memahami materi konsep warna, sistem warna, psikologi warna, dan
klasifikasi warna. Selain itu, bisa melakukan praktikum materi “Teori Warna dan
Penggunaan Palet Warna” secara online.

Posisikan diri kalian pada posisi Nadin, kemudian buatlah sebuah empathy maps dari brief
yang sudah disediakan! Gunakan template yang bisa di unduh pada tautan berikut:
http://www.pivotbot.com/empathy.
2. Gambar

3. Penjelasan
Berdasarkan studi kasus yang diberikan, berikut adalah empathy map dari perspektif
Nadin:
Think and Feel:
a. Merasa tertinggal dan kebingungan saat materi "Teori Warna dan Penggunaan Palet
Warna" diajarkan secara daring.
b. Merasa frustrasi karena sulit memahami materi walaupun telah mencoba mencari
informasi tambahan di internet.
c. Khawatir bahwa ketidakpahaman terhadap materi tersebut akan berdampak pada
prestasinya di sekolah.
d. Berharap ada media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik untuk membantu
memahami konsep warna dengan lebih baik.

See:
a. Materi disajikan dalam bentuk slide presentasi atau video yang kurang menarik dan
kurang memberikan contoh konkret.
b. Rekan sekelas juga terlihat bingung dan kurang berpartisipasi dalam pembelajaran
daring.
c. Tidak ada respons yang jelas dari guru terhadap pertanyaan atau kebingungan siswa
selama pembelajaran daring.

Hear:
a. Mendengarkan penjelasan guru yang terdengar monoton dan kurang interaktif.
b. Suara yang kurang jelas saat berlangsungnya pembelajaran daring.
c. Teman-teman sekelas juga mengeluhkan kesulitan dalam memahami materi yang
sama.

Say and Do:

a. Mencoba bertanya kepada guru tentang materi yang kurang dipahami.
b. Mencari sumber belajar tambahan di internet seperti video tutorial atau artikel.
c. Berbagi kesulitan dengan teman-teman sekelasnya.
d. Mencoba menerapkan materi yang dipelajari melalui praktikum sederhana.

Pain:
a. Kesulitan memahami materi secara mandiri melalui pembelajaran daring.
b. Tidak adanya media pembelajaran interaktif yang mendukung praktikum.
c. Rasa frustrasi dan bosan selama pembelajaran daring.

Gain:
a. Harapan untuk memahami konsep warna secara lebih baik.
 b. Kemampuan untuk melakukan praktikum "Teori Warna dan Penggunaan Palet Warna"
secara online dengan media pembelajaran yang lebih interaktif.
c. Meningkatnya motivasi dan minat belajar dengan adanya media pembelajaran yang
menarik.
Link Figma:
https://www.figma.com/file/WCJVz5379JsYVEzFsFMvKN/Figjam---Dimas-Fiebry-Pra
yhoga-Putra?type=whiteboard&node-id=0%3A1&t=qkgjdwZBeuAteQHo-1

B. TUGAS KELOMPOK
1. Soal

1. Buatlah empathy map sesuai target user yang sudah dibuat pada User Persona. Gunakan
template yang bisa di unduh pada tautan berikut: http://www.pivotbot.com/empathy.

Kerjakan pada template laporan praktikum yang sudah disediakan dengan format
Kelas_Kelompok X_Modul X.pdf

2. Gambar
3. Penjelasan
Berdasarkan studi kasus tersebut, berikut adalah empathy map dari perspektif Fanani
dengan 8 poin pada setiap bagiannya:

Think and Feel:

1. Merasa perlu memiliki akses mudah ke berbagai bahan bacaan elektronik secara legal.
2. Menghargai karya penulis dan ingin mendukung mereka mendapatkan keuntungan.
3. Merasa perlu memiliki fitur-fitur tambahan untuk meningkatkan pengalaman membaca.
4. Ingin memiliki opsi yang fleksibel dan terjangkau untuk mengakses bacaan.
5. Merasa frustrasi dengan kurangnya platform yang memenuhi kebutuhannya.
6. Berharap dapat menemukan solusi yang sesuai dengan prinsip dan preferensinya.
7. Khawatir jika terus menggunakan sumber ilegal akan merugikan penulis dan industri
penerbitan.
8. Merasa antusias untuk mencoba fitur-fitur baru yang dapat memperkaya pengalaman
membacanya.

See:
1. Melihat banyak sumber bacaan elektronik yang tersedia secara ilegal di internet.
2. Melihat toko buku online yang menawarkan buku fisik dengan harga yang relatif
mahal.
3. Melihat platform membaca online yang memiliki perpustakaan terbatas dan kurang
fitur.
4. Melihat iklan tentang platform membaca baru yang menawarkan fitur-fitur menarik.
5. Melihat teman-temannya membaca buku fisik atau menggunakan platform membaca
online yang populer.
6. Melihat review dan rekomendasi tentang berbagai platform membaca online di internet.
7. Melihat promosi dan penawaran khusus dari platform membaca online tertentu.
8. Melihat adanya kontroversi dan perdebatan tentang hak cipta dan perlindungan karya
penulis.

Hear:
1. Mendengar rekomendasi dari teman-teman tentang aplikasi atau platform membaca
online.
2. Mendengar diskusi tentang pentingnya menghargai hak cipta dan karya penulis.
3. Mendengar keluhan dari teman-teman tentang kurangnya fitur pada platform membaca
online yang mereka gunakan.
4. Mendengar informasi tentang platform baru yang menawarkan akses legal dan
terjangkau.
5. Mendengar pujian dan kritik tentang berbagai platform membaca online dari komunitas
pembaca online.
6. Mendengar diskusi tentang tren dan perkembangan terbaru dalam industri penerbitan
elektronik.
7. Mendengar promosi dan iklan tentang fitur-fitur baru pada platform membaca online
tertentu.
8. Mendengar perdebatan tentang kebijakan dan regulasi terkait penyediaan bacaan
elektronik secara legal.

Say and Do:

1. Mencari informasi tentang platform penyedia bacaan elektronik yang legal dan
terjangkau.
2. Membandingkan berbagai opsi platform membaca online dan fitur-fitur yang
ditawarkan.
3. Mencoba beberapa platform membaca online untuk menilai pengalaman membaca yang
ditawarkan.
4. Berpartisipasi dalam forum atau komunitas pembaca online untuk mendapatkan
rekomendasi.
5. Mengajukan pertanyaan dan memberikan masukan kepada penyedia platform membaca
online.
6. Membagikan pengalaman dan review tentang platform membaca online yang pernah
digunakan.
7. Mencoba fitur-fitur baru yang ditawarkan oleh platform membaca online tertentu.
8. Mengikuti perkembangan terbaru dalam industri penerbitan elektronik dan teknologi
membaca digital.

Pain:
1. Kesulitan menemukan platform yang menyediakan bacaan elektronik yang legal dan
terjangkau.
2. Kurangnya fitur interaktif pada platform membaca online yang tersedia.
3. Terbatasnya pilihan genre dan jenis bacaan yang ditawarkan.
4. Kebingungan dalam memilih platform yang tepat karena banyaknya opsi yang tersedia.
5. Kekhawatiran tentang privasi dan keamanan data pada platform membaca online.
6. Tidak adanya standar atau panduan yang jelas tentang legalitas dan hak cipta pada
platform membaca online.
7. Kurangnya dukungan atau promosi dari komunitas pembaca terhadap platform
membaca online tertentu.
8. Risiko kehilangan akses atau hilangnya data jika platform membaca online yang
digunakan mengalami masalah.

Gain:
1. Memiliki akses mudah ke berbagai bahan bacaan elektronik secara legal dan
terjangkau.
2. Dapat menikmati pengalaman membaca yang lebih interaktif dengan fitur-fitur
tambahan seperti membaca bersama, gelap terang, review, dan bedah buku.
3. Mendukung karya penulis dan industri penerbitan dengan menggunakan platform yang
legal.
4. Memiliki opsi yang fleksibel untuk mengakses bacaan sesuai dengan kebutuhan dan
anggaran.
5. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan dengan mengakses berbagai jenis bacaan dari
platform membaca online.
6. Membangun komunitas dan jaringan dengan pembaca lain yang memiliki minat serupa.
7. Menghemat biaya dan ruang penyimpanan dengan menggunakan format bacaan
elektronik.
8. Berkontribusi dalam mendorong perkembangan teknologi dan industri penerbitan
elektronik yang legal dan berkelanjutan.

Link Figma:
https://www.figma.com/file/ArkVw5I3RSkXU1eU9sbCSE/kelompok-5?type=whiteboard
&node-id=0%3A1&t=FOLKIxiywHC1F4xt-1