FORMULIR DIALOG KINERJA

TRIBULAN I
A. IDENTITAS
1 NAMA LILIK SUMIATI, S.Pd
2 NIP 19660908 200012 2 001
3 PANGKAT Penata – III c
4 JABATAN Guru Muda SDN Karangbendo 04 Kec. Tekung
5 UNITKERJA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Lumajang

B. CAPAIAN KINERJA ORGANISASI

Istimewa/Baik/Butuh Perbaikan/Kurang/Sangat Kurang
C. PREDIKAT KINERJA
RATING KINERJA
N KINERJA TARGET REALISASI UMPAN BALIK
O
1 Tersedianya Laporan PKG 100 25 Sesuai
Ekspektasi
2 Tersedianya perangkat 100 25 Sesuai
pembelajaran Ekspektasi
3 Tersedianya laporan kinerja 100 25 Sesuai
guru Ekspektasi
4 Mendapatkan SK Panitia 100 80 Sesuai
dalam rangka kegiatan Ekspektasi
kolektifitas guru untuk
peningkatan kompetensi
5 Jumlah kegiatan PGRI yang 100 25 Sesuai
berjalan dengan baik Ekspektasi
6 Jumlah kegiatan Pramuka 100 25 Sesuai
yang berjalan dengan baik Ekspektasi
7 Tersedianya laporan 100 25 Sesuai
keuangan yang sesuai Ekspektasi
ketentuan
8 Tersedianya laporan asset 100 25 Sesuai
sekolah sesuai ketentuan Ekspektasi
yang berlaku
Rating Kinerja Sesuai
Ekspektasi

RATING PERILAKU KERJA

NO PERILAKU EKSPEKTASI KHUSUS PIMPINAN UMPAN BALIK
KERJA
1 Berorientasi - Memberikan pelayanan Sesuai Ekspektasi
 Pelayanan Pendidikan sesuai dengan
kebutuhan masyarakat
- Santun dalam memberikan
penjelasan terhadap atasan,
teman sejawat dan masyarakat
2 Akuntabel - Datang dan pulang tepat waktu
- Menggunakan sarana dan pra
Sesuai Ekspektasi
sarana sekolah untuk memenuhi
kebutuhan siswa/peserta didik
3 Kolaboratif Aktif berpartisipasi dan
Sesuai Ekspektasi
berkontribusi sesuai keahliannya
4 Harmonis - Membantu rekan kerja yang Sesuai Ekspektasi
membutuhkan
- Guru memiliki karakter
positif/baik
5 Adaptif Guru memiliki sikap kreatif dan Sesuai Ekspektasi
inovatif
6 Loyal - Mengutamakan kepentingan Sesuai Ekspektasi
Negara diatas kepentingan
pribadi atau kelompok
- Melaksanakan intruksi atau
tugas dari atasan dengan
sungguh-sungguh dan
bertanggung jawab
7 Kompeten - Melaksanakan pembelajaran Sesuai Ekspektasi
dengan sungguh-sungguh
- Mengikuti diklat/workshop
sesuai dengan keahliannya
Rating Perilaku Sesuai Ekspektasi
Predikat Kinerja Baik

D. PELUANG DAN HAMBATAN

a. Adanya Aplikasi PMM dari Kemendikbud memudahkan guru untuk
banyak menimba ilmu dan mengikuti pelatihan berbagai macam
topic dan juga terdapat implementasi aksi nyata yang dimana kita
bisa memperoleh banyak sertifikat
b. Akses teknologi merupakan salah satu cara untuk meningkatkan
pembelajaran yang berkualitas untuk peserta didik.
c. Aplikasi PMM yang terlalu banyak topic sehingga kami kesulitan
untuk update setiap topic dan kesulitan mengikuti pelatihan serta
mengimplementasikan aksi nyata.
d. Keterbatasan akses teknologi ke Lembaga karena lokasi yang
terpencil membuat guru kesulitan untuk memperkenalkan teknologi
yang bisa mendukung pembelajaran.
E. PERMASALAHAN KINERJA
Permasalahan kinerja terjadi karena terlalu banyaknya materi di PMM
membuat kami kesulitan untuk update setiap topic serta keterbatasan
akses teknologi untuk menunjang pembelajaran.
F. STRATEGI PENYELESAIAN
Untuk menghindari permasalahan yang ada yaitu dengan update topic
terbaru minimal setiap minggu dan melaksanakan aksi nyata agar
supaya memperoleh sertifikat serta berusaha dengan semaksimal
mungkin memperkenalkan teknologi kepada peserta didik guna untuk
menunjang pembelajaran.
G. ANALISIS KESENJANGAN KINERJA
N NILAI KINERJA ANALISIS PREDIKAT
O KESENJANGAN KINERJA
1 Sangat Baik Tidak ada
2 Baik Tidak ada √
3 Butuh Perbaikan Rendah
4 Kurang/Misconduct Sedang
5 Sangat Kurang Tinggi

H. REKOMENDASI
NO KESENJANGAN REKOMENDASI PILIHAN
KINERJA
1 Rendah Coaching
2 Sedang /tinggi Mentoring

I. PESERTA DIALOG KINERJA

Lumajang, 31 Maret 2023
PNS, PEJABAT PENILAI,

LILIK SUMIATI, S.Pd Drs. SUGENG SUPRIYANTO

NIP. 19660908 200012 2 001 NIP. 19651110 198803 1 020