SKP - NN 2022

PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022
JANGKA WAKTU PENILAIAN

02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA : NANANG NARWIANTA, M.Pd

NIP : 198502012010011015
PANGKAT /GOL : PENATA // III.c
JABATAN : GURU MUDA
UNIT KERJA : SMA NEGERI 1 MEMBALONG
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG

CABANG DINAS WILAYAH V
SMA NEGERI 1 MEMBALONG
TAHUN 2022
MENU A
AN KINERJA
RATUR SIPIL NEGARA
GPAN RB. 06 TAHUN 2022
WAKTU PENILAIAN
S.D 31 DESEMBER 2022
OVINSI KEP. BANGKA BELITUNG

INAS WILAYAH V
I 1 MEMBALONG
HUN 2022
SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG PERIODE PENILA

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJAB
1 NAMA NANANG NARWIANTA, M.Pd 1 NAMA
2 NIP 198502012010011015 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA // III.c 3 PANGKAT/GOL. RUANG
4 JABATAN GURU MUDA 4 JABATAN

5 UNIT KERJA SMA NEGERI 1 MEMBALONG 5 UNIT KERJA
RENCANA HASIL KERJA HASIL KERJA

NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK
(1) DIINTERVENSI
(2) (3) (4)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas
bidang Manajerial, (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Kewirausahaan, Supervisi CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
Guru dan Tendik dalam Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap Kualitas
penyelenggaraan dan atau Perencanaan Pembelajaran.
pengelolaan Sekolah.
Waktu
2 Laporan pelaksanaan tugas Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas

pokok kepala sekolah pembelajaran guru sesuai dengan
(Manajerial, Kewirausahaan, Rencana yang telah ditetapkan
Supervisi Guru dan Tendik) sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas
dalam penyelenggaraan dan Tahunan / Program semester.
atau pengelolaan Sekolah.
Waktu
3 Laporan Evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas

ketercapaian program kerja penilaian pembelajaran sesuai dengan
pelaksanaan tugas pokok Rencana yang telah ditetapkan
kepala sekolah dalam bidang sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas
Manajerial, Kewirausahaan, Tahunan / Program semester.
Supervisi Guru dan Tendik
dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah. Waktu
4 Laporan Pengembangan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas

Keprofesian Berkelanjutan tambahan yang diberikan kepala
Kepala Sekolah dalam bentuk sekolah, baik dalam Administratif
Diklat fungsional kepala maupun dalam Implementasi tugas Kualitas
sekolah dan atau Karya Tulis sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
Ilmiah Kepala Sekolah. Kelas
SKP KUANTITATIF JF 3
Kepala Sekolah dalam bentuk sekolah, baik dalam Administratif
Diklat fungsional kepala maupun dalam Implementasi tugas
sekolah dan atau Karya Tulis sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
Ilmiah Kepala Sekolah. Kelas
Waktu
5 Dokumen pelaksanaan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas

kegiatan tugas kedinasan lain Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
yang diberikan pimpinan baik Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
lisan maupun tertulis. Ilmiah Kualitas
Waktu
B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas
kegiatan peningkatan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
kompetensi dan MGMP / KKG Kabupaten/Provinsi Jambi.
pengembangan karir ASN di Kualitas
lingkungan Sekolah.
Waktu
2 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas
kegiatan peningkatan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
kompetensi dan Daerah dan Pusat.
pengembangan karir ASN di Kualitas
lingkungan Sekolah.
Waktu
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, t
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika m
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerja
- Membantu orang lain belajar yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan info
lainnya yang sifatnya memberi
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yan
- Suka menolong orang lain
baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan
teman sejawat atau pihak yang
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai d
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negarapegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perke
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai kea
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai kea

tujuan bersama
LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Mengajar dan Tugas Tambahan Guru.
Koordinasi dan dukungan dari kepala madrasah.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adala
1 Perangkat pembelajaran Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Jurnal mengajar (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Daftar nilai remedial & pengayaan, nilai rapor, daftar hadir siswa, leger (Tertuang dalam Lapora
4 Laporan Tugas Wali kelas dan kepala Perpustakaan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokume
5 Laporan diklat dan publikasi ilmiah (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Dokumen Tugas Tambahan sebagai Pengurus MGMP, PGRI, dan IGI. (Tertuang dalam Laporan d
7 Sertifikat bimtek PPPPTK Bahasa (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesu
lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegia
yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen
Pegawai Yang Dinilai
(NANANG NARWIANTA, M.Pd)

NIP.198502012010011015
HOME
PEGAWAI
AL GURU
A KUANTITATIF
02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA

AMA NASIR, S.Pd.
P 19740612 200501 1 008
NGKAT/GOL. RUANG PEMBINA / IV a
ABATAN KEPALA SEKOLAH KODE ATSN KODE IKU
NIT KERJA SMA NEGERI 1 MEMBALONG
D=1; CD=2, KS=4 P=3; KS=4, GR=5
A
INDIKATOR KINERJA DIISI BRDSARKN MATRIK PERAN
TARGET HASIL / TUPOK
INDIVIDU
(5) (6) INTRVENSI HASIL KERJA
ATASAN
Jumlah Dokumen Program 3 Dokumen
4.1 5.1
Perangkat pembelajaran Guru 100% (Persen)
Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

kegiatan.
Jumlah Laporan Pelaksanaan & 1 Laporan
Penilaian 4.2 5.2
Jurnal mengajar 100% (Persen)

kegiatan.
Jumlah Laporan Hasil Evaluasi 5 Laporan
Pembelajaran 4.3 5.3
Daftar nilai remedial & 100% (Persen)

pengayaan, nilai rapor, daftar
hadir siswa, leger

kegiatan.
Jumlah Laporan Tugas Tambahan 1 Laporan
4.4 5.4
Laporan Tugas Wali kelas dan 100% (Persen)

kepala Perpustakaan
kegiatan.
Jumlah Laporan Pengembangan 6 Laporan
Diri 4.5 5.5
Laporan diklat dan publikasi 100% (Persen)

ilmiah

kegiatan.
Jumlah Satuan Kegiatan 3 Dokumen

4.6 5.6
Dokumen Tugas Tambahan 100% (Persen)

sebagai Pengurus MGMP, PGRI,
dan IGI.

kegiatan.
Jumlah Sertifikat 1 Sertifikat
4.6 5.7
Sertifikat bimtek PPPPTK Bahasa 100% (Persen)

kegiatan. KONDISI IDEAL
Pada Lembar ini m
PERILAKU KERJA
KD PRLKU EXPTASI Berdasrkan Kondis
1. dengan mengisi "K
asi Khusus Pimpinan: 1.1 sesuai dengan Nom
mal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan. masing-masing ba
1.2 1.1 utama dan sub-ny
(Misalkan kode "1
belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya. 1.3 1.2 Komponen Berorie
Pelayanan dan "1.
2. Melaksanakan tug
asi Khusus Pimpinan: dengan jujur, dan
2.1 seterusnya.
berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui Termasuk dalam p
an yang telah dibuat. 2.2 2.1
Penilaian Ekspetas
Pimpinan, pada ko
2.3
EXPTSI, kondisi Ek
3. khusus ini dapat
asi Khusus Pimpinan: ditambahkan sesu
3.1 hasil dialog / kesep
elesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu antara pegawai da
etapkan. 3.2 3.1 pimpinan
alam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak (lihat Tabel PERILA
yang sifatnya memberikan pengetahuan. 3.3 3.2 KERJA)
4.
asi Khusus Pimpinan: 4.1
angun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan 4.2 4.1
ngan stakeholder
siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada
ejawat atau pihak yang membutuhkan. 4.3 4.2
5.
asi Khusus Pimpinan:
5.1
erhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

i berada 5.2 5.1
5.3
6.
mplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
dan proses kerja. 6.2 6.1
6.3
7.
erpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2 7.1
erkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.3 7.2
Pada Lembar ini

mengisi DUKUNGAN
SUMBER DAYA dan
KONSEKUENSI
a yang dilaporkan adalah …
en)
Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
oran dan atau Dokumen)
okumen)
uang dalam Laporan dan atau Dokumen)
men)
gan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.
Membalong, 02 Januari 2022

Pejabat Penilai Kinerja
(NASIR, S.Pd.)
NIP.19740612 200501 1 008
Pada Lembar ini mengisi
PERILAKU KERJA
Berdasrkan Kondisi Ideal,
dengan mengisi "KODE"
sesuai dengan Nomor urut
masing-masing baik Nomor
utama dan sub-nya
(Misalkan kode "1" Untuk
Komponen Berorientasi
Pelayanan dan "1.1" untuk
Melaksanakan tugas
dengan jujur, dan
seterusnya.
Termasuk dalam pengisian

Penilaian Ekspetasi Khusus
Pimpinan, pada kolom
EXPTSI, kondisi Ekspetasi
khusus ini dapat
ditambahkan sesuai dengan
hasil dialog / kesepakatan
antara pegawai dan
pimpinan
(lihat Tabel PERILAKU

KERJA)
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG PERIODE PENILAIAN
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 198502012010011015 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA // III.c 3 PANGKAT/GOL.R
5 UNIT KERJA SMA NEGERI 1 MEMBALONG 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12
10
0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
HASIL KERJA
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 3
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Perangkat pembelajaran Guru 100%
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan & 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan Rencana Penilaian
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
Tendik) dalam penyelenggaraan dan dengan Program Tahunan / Program
atau pengelolaan Sekolah. semester. Kualitas Jurnal mengajar 100%

kegiatan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Evaluasi 5
program kerja pelaksanaan tugas pokok penilaian pembelajaran sesuai dengan Pembelajaran
kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Daftar nilai remedial & 100%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan pengayaan, nilai rapor, daftar
Sekolah. hadir siswa, leger

kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan Tugas 1
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah, Tambahan
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah baik dalam Administratif maupun dalam
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Implementasi tugas sebagai Waka /
Sekolah. Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Laporan Tugas Wali kelas dan 100%
kepala Perpustakaan

kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 6
kedinasan lain yang diberikan pimpinan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan diklat dan publikasi 100%
ilmiah

kegiatan.
B. TAMBAHAN

1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 3
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
pengembangan karir ASN di lingkungan MGMP / KKG Kabupaten/Provinsi Jambi.
Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 100%
sebagai Pengurus MGMP, PGRI,
dan IGI.

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 1
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat Kualitas Sertifikat bimtek PPPPTK 100%
pengembangan karir ASN di lingkungan Daerah dan Pusat. Bahasa
Sekolah.
RATING HASIL KERJA* kegiatan.
SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus
- Maksimal dalam p
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritik
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari
selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus
- Berani berterus te
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien mengakui kesalahan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus
- Menyelesaikan se
- Membantu orang lain belajar dan standar mutu y
- Aktif dalam memb

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus

- Membangun komu
menjaga hubungan
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap membe

harus diminta kepa
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus
sah.
- Taat terhadap atas
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara pada Instansi pegaw

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus
- Tidak mengimplem
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk me
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus
- Aktif berpartisipas
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribus

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

UASI KINERJA PEGAWAI
ATAN FUNGSIONAL GURU
TAN HASIL KERJA KUANTITATIF
E: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*
PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA NASIR, S.Pd.
NIP 19740612 200501 1 008
PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA / IV a
JABATAN KEPALA SEKOLAH
INSTANSI SMA NEGERI 1 MEMBALONG
ang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

onduct
HASIL KERJA

REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
TARGET BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(6) (7) (8)
Dokumen 2 berdasarkan
penilaian pimpinan Cukup baik, ada baiknya perlu sekali ditingkatkan.
(Persen) 85% berdasarkan

penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Bulan 1 bulan berdasarkan

waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Laporan 1 berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

penilaian pimpinan

waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

penilaian pimpinan

penilaian pimpinan

waktu kegiatan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

penilaian pimpinan

waktu kegiatan
penilaian pimpinan

penilaian pimpinan

waktu kegiatan

penilaian pimpinan

penilaian pimpinan

waktu kegiatan
Sertifikat 5 berdasarkan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

(Persen) 85% penilaian pimpinan
berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Bulan 5 bulan berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

waktu kegiatan

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan

pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
masukan atau kritikan. kependidikan lainnya).
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan
mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target kompetensi dan selalu memberikan feedback
dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang

kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti

dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan
pada Instansi pegawai berada
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
unit kerja selalu 2 arah.
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja
Membalong, 31 Desember 2022

(NASIR, S.Pd.)
NIP. 19740612 200501 1 008

HOME

HOME
NEXT
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA PERIODE PENILAIAN:

BELITUNG 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 198502012010011015
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA // III.c
JABATAN : GURU MUDA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : NASIR, S.Pd.
NIP : 19740612 200501 1 008
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV a
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA :
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN :
UNIT KERJA :
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Membalong, 02 Januari 2023 Membalong, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja
(NANANG NARWIANTA, M.Pd) (NASIR, S.Pd.)

NIP. 198502012010011015 NIP. 19740612 200501 1 008
HOME
D.1.3
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA PERIODE PENILAIAN:

BELITUNG 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 198502012010011015
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA // III.c
JABATAN : GURU MUDA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : NASIR, S.Pd.
NIP : 19740612 200501 1 008
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : ADI ZAHRIADI, S.Si., M.Si
NIP : 19750922 00212 1 004
JABATAN : KEPALA CABANG DINAS WILAYAH V
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
6. KEBERATAN
7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN
8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
Membalong, 02 Januari 2023 Membalong, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja
(NANANG NARWIANTA, M.Pd) (NASIR, S.Pd.)

NIP. 198502012010011015 NIP. 19740612 200501 1 008
Membalong, 03 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
ADI ZAHRIADI, S.Si., M.Si

NIP.19750922 00212 1 004
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG PERIODE PENILAIAN:
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 198502012010011015 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA // III.c 3 PANGKAT/GOL.RU
5 UNIT KERJA SMA NEGERI 1 MEMBALONG 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12
10
0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Baik Sangat Baik
Misconduct Perbaikan
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU

(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 3
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Perangkat pembelajaran Guru 100%

kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan & Penilaian
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester. Kualitas Jurnal mengajar 100%

kegiatan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Evaluasi 5
program kerja pelaksanaan tugas pokok penilaian pembelajaran sesuai dengan Pembelajaran
kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Daftar nilai remedial & 100%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan pengayaan, nilai rapor, daftar
Sekolah. hadir siswa, leger

kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan Tugas 1
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah, Tambahan
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah baik dalam Administratif maupun dalam
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Implementasi tugas sebagai Waka /
Sekolah. Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Laporan Tugas Wali kelas dan 100%
kepala Perpustakaan

kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 6
kedinasan lain yang diberikan pimpinan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan diklat dan publikasi 100%
ilmiah

kegiatan.
B. TAMBAHAN

1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 3
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
pengembangan karir ASN di lingkungan / KKG Kabupaten/Provinsi Jambi.
Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 100%
sebagai Pengurus MGMP,
PGRI, dan IGI.

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 1
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
pengembangan karir ASN di lingkungan Daerah dan Pusat.
Sekolah.
Kualitas Sertifikat bimtek PPPPTK 100%
Bahasa

kegiatan.
RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pi
- Maksimal dalam pe
masukan atau kritika
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari k

kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pi
- Berani berterus tera

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesala
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pi
- Menyelesaikan seti
- Membantu orang lain belajar target dan standar m
- Aktif dalam memba

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak la
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pi

- Membangun komun
- Suka menolong orang lain menjaga hubungan b
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap member

harus diminta kepada
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pi
sah.
- Taat terhadap atasa
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instans

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pi
- Tidak mengimpleme
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk mem
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pi
- Aktif berpartisipasi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

LUASI KINERJA PEGAWAI
BATAN FUNGSIONAL GURU
ATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
DE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA NASIR, S.Pd.
NIP 19740612 200501 1 008
PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA / IV a
JABATAN KEPALA SEKOLAH
INSTANSI SMA NEGERI 1 MEMBALONG
ang/ Butuh Baik Sangat Baik

onduct Perbaikan
HASIL KERJA
REALISASI
TARGET BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG

(6) (7) (8)
penilaian pimpinan
K Cukup baik, ada baiknya perlu sekali
ditingkatkan.

penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.

penilaian pimpinan

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan

penilaian pimpinan

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
Sertifikat 5 berdasarkan
penilaian pimpinan
pertahankan.
J
(Persen) 85% berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih
penilaian pimpinan ditingkatkan.
waktu kegiatan
ditingkatkan.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan

pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
masukan atau kritikan. sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dilakukan anggota timnya.
dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang

kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti

dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
Jabatan pada Instansi pegawai berada
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

membutuhkan, yang bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project dari teman sejawat karena ketika dialog selalu 2
unit kerja arah.
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja
Membalong, 31 Desember 2022

(NASIR, S.Pd.)
NIP. 19740612 200501 1 008

HOME Pada Lembar ini mengisi Nilai Relatif REALISASI
Berdasrkan Bukti Dukung yang dilakukan oleh
Pimpinan

91-100 76-90 61-75 51-60
C J K L
Sangat
Baik Cukup Kurang
Baik
Sangat
Chek 91
Baik

J DI BAWAH EKSPETASI
Penilai menetapkan Predikat Hasil Kerja

Berdasrkan Bukti Dukung Apakah Sesuai
Ekspetasi, Di Bawah atau Di atas Ekspetasi

UMPAN
PRLKU EXPTSI PETUNJUK
BALIK
1. Pada Lembar ini
1.1 1.1 mengisi PERILAKU 1
1.2 1.1 KERJA Berdasrkan 1 1
Penilaian yang
diperoleh, pada kolom
PRLKU, dari
pengamatan penilai
1.3 1.2 1.2 dengan mengisi "KODE" 1 1
sesuai dengan Nomor
urut masing-masing
baik Nomor utama dan
2. sub-nya (Misalkan kode
2.1 2.1 "1" Untuk Komponen 1
Berorientasi Pelayanan
2.2 2.1 dan "1.1" untuk 1 1
Melaksanakan tugas
dengan jujur, dst. Jika
2.3 2.2 hasil penilaian tidak 1
atau belum sesuai
diberi KODE sesuai
dengan masing-masing
3. komponen dengan
3.1 3.1 menambahkan sub 1, 1
3.2 3.1 Misal : 1.1.1 ; 1.2.1 ; 1 1
1.3.1, dst.
Termasuk dalam
3.3 3.2 3.2 1 1
pengisian Penilaian
Ekspetasi Khusus
4. EXPTSI
4.1 4.1 1

EXPTSI
4.2 4.1 1 1
4.3 4.2 1 1
5.
5.1 5.1 1
5.2 5.1 1 1
5.3 5.2 1

6.
Umpan balik terkait
6.1 6.1 1
Perilaku Kerja diisi
6.2 6.1.1 dengan KODE, sesuai 1 0
hasil DIALOG oleh
penilai / Pimpinan
6.3 6.2 Berdasrkan 1
pengamatan dan bukti
dukung yang dimiliki
Pimpinan
7.
7.1 7.1 1
7.2 7.1 1 1
7.3 7.2 1 1
21 10 21 10
21 11
100 91
95 SESUAI EKSPETASI
Penilai menetapkan Perilaku Kerja Berdasrkan
Bukti Dukung Apakah Sesuai Ekspetasi, Di
Bawah atau Di atas Ekspetasi

HOME
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 atau kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, ceroboh, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
3.1.1 berubah
- Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 yang ditetapkan.
- Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman sejawat
atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 pengetahuan,
- Kurang aktifketerampilan kepadapengembangan
mengikuti kegiatan teman sejawat atau pihak lain
kompetensi danyang
4. Harmonis 4. membutuhkan.
sharing
Harmonis pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 -baik dengan
Kurang ataustakeholder
tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 -menjaga hubungan
Selalu siap memberibaik dengandengan
bantuan stakeholder
atau tanpa harus diminta kepada
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
5.1.1 -Indonesia Tahun
Kurang atau 1945,
tidak setia kepada
memegang teguhNKRI serta
ideologi pemerintahan
Pancasila, UUD yang
Negara 5.1.1 -pegawai
Kurangberada
taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
5.2 sah.
Republik
- MenjagaIndonesia
nama baikTahun
sesama1945, setia
ASN, kepada NKRI
Pimpinan, serta
Instansi, danpemerintahan
Negara 5.2 Instansi pegawai berada
5.2.1 yang sah. atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan,
- Kurang 5.2.1
5.3 Instansi,
- Menjagadan Negara
rahasia jabatan dan negara 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 -metode dan proses kerja.
Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2 memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
berkontribusi
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 54

7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

HOMEPENGAWAS HOMEKEPALA SEKOLAH HOMEGURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
1.1.1 pengawasan terkait:
Stakeholder dan pembimbingan
Kurang Ramahkepada kepala
dalam sekolah, guru
melaksanakan dan
kegiatan 1.1.1 stakeholder (komite
Stakeholder sekolah,ramah
terkait: Kurang dinas dalam
terkait),memberikan
semua warga sekolah
pelayanan 1.1.1 pembelajaranterkait:
Stakeholder dan pembimbingan
Kurang ramahkepada
dalam siswa dan semua
memberikan warga
pelayanan
1.2 tenaga kependidikan
pengawasan
Pimpinan : Yang lainnya. dapat
dan pembimbingan
bersangkutan kepada kepala sekolah,
diandalkan guruhal-hal
ketika ada dan 1.2 (guru
kepadadan
Pimpinan :tenaga
Yang kependidikan
stakeholderbersangkutan lainnya).
(komite sekolah,
dapat dinas terkait),
diandalkan semua
ketika adawarga
hal-hal 1.2 sekolah (kepala
pembelajaran
Pimpinan dan
: Yang sekolah, rekan sejawat
pembimbingan
bersangkutan guru
kepada
dapat dandan
siswa
diandalkan tenaga
semua
ketika adawarga
hal-hal
tenaga kependidikan lainnya. kurang sekolah (guru danbersangkutan
tenaga kependidikan lainnya). kependidikan
sekolah lainnya).
(kepala
1.2.1 yang membutuhkan
Pimpinan penyelesaian
: Yang bersangkutan segera.
dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 yang membutuhkan
Pimpinan : Yang penyelesaian segera.
kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 Pimpinan : Yangsekolah,
yang membutuhkan rekan sejawat
penyelesaian
bersangkutan kurang guru dan
segera.
dapat tenaga ketika ada
diandalkan
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. kependidikan lainnya).
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan
baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3
2.3.1 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
3.1.1 memberikan feedback
Pimpinan: Kurang kepada teman
memperhatikan dan pimpinan.kompetensi dan
pengembangan 3.1.1 memberikan feedback
pengembangan 3.1.1 memberikan feedback
pengembangan
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
4.1.1 kerjanya
Pimpinan:terlihat
Kurang dari tidak adanya
mampu anggota
menciptakan tim / teman
lingkungan sejawat
yang kondusif 4.1.1 kerjanya
Pimpinan:terlihat
mampu anggota
lingkungan sejawat
yang kondusif 4.1.1 kerjanya
Pimpinan:terlihat
mampu anggota
lingkungan sejawat
yang kondusif
4.2 yang
di timberkonflik.
kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat 4.2 yang
di timberkonflik.
kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat 4.2 yang
di timberkonflik.
kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik. yang berkonflik.
4.2.1 4.2.1 4.2.1
4.3 4.3 4.3
4.3.1 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
5.1.1 progresnyaArahan
Pimpinan: selalu dilaporkan denganditindaklanjuti
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan 5.1.1 progresnyaArahan
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan 5.1.1 progresnyaArahan
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan
5.2 progresnyaSelalu
Pimpinan: jarangsiap
dilaporkan dengan
kapanpun tepat membutuhkan,
pimpinan waktu. yang 5.2 progresnyaSelalu
dilaporkan dengan
pimpinan waktu. yang 5.2 progresnyaSelalu
dilaporkan dengan
pimpinan waktu. yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja. bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja. bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
5.3 bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan 5.3 bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan 5.3 bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3.1 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
6.1.1 yang bersangkutan
Pimpinan: ketika mendapat
Kurang antusias penugasan
mempelajari baru.
hal baru terlihat dari 6.1.1 yang bersangkutan
mempelajari hal barubaru.
terlihat dari 6.1.1 yang bersangkutan
mempelajari baru.
hal baru terlihat dari
6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
perubahanketika mendapat
arah strategi daripenugasan
pimpinan baru. 6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
pimpinan baru. 6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
pimpinan baru.
6.2.1 langsung
Pimpinan:ditindaklanjuti dengan penyesuaian
Ketika ada perubahan arah strategidan
dariresisten.
pimpinan, tidak 6.2.1 langsung
dariresisten.
pimpinan, tidak 6.2.1 langsung
dariresisten.
pimpinan, tidak
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 6.3 6.3
6.3.1 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terbuka 2 arah.masukan dari teman
terhadap 7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terhadap 7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terhadap
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.
7.2.1 7.2.1 7.2.1
7.3 7.3 7.3
7.3.1 7.3.1 7.3.1

HOME
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil Kerja dan Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG
HASIL KERJA
KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
Sesuai Ekspektasi KURANG/MISS BAIK BAIK

CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
HOME
ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
Kategori Pola Distribusi Kategori KINERA PEGAWAI DENGAN Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI Kategori
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah
14 KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA 12 12 14

PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
12 BAIK 12
10 10
12 10
10 8 8 8
8 4 8
0 6 6
6 6
g ct n ik ik
an du ika Ba Ba 4 4 4
4 ur on ba t
tK is c er ga
2 ga P an 2 2 2
an /M tu
h S
0
S ng Bu 0 0 0
ra 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 Ku 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
Sangat Kurang
Pola Distribusi
13
7
3
1
0
24
14
12
10
8
6
4
2
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
HOME
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

NAMA PEJABAT PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1
Laporan evaluasi hasil

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan pelaksanaan tugas Laporan kegiatan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah sesuai dengan tugas peningkatan Laporan tugas
tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai yang telah kompetensi dan kedinasan lain yang
KADIS KEPALA DINAS bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas direncanakan sebagai pengembangan karir diberikan pimpinan
kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas bentuk akuntabilitas ASN di lingkungan baik lisan maupun
Pendidikan provinsi Pendidikan provinsi Pendidikan provinsi kinerja pada Dinas Dinas Pendidikan tertulis.
kepulauan Bangka kepulauan Bangka kepulauan Bangka Pendidikan provinsi provinsi kepulauan
Belitung. Belitung. Belitung. kepulauan Bangka Bangka Belitung.
Belitung.
PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, KepalaTAMBAHAN) 1
Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen Program Laporan evaluasi hasil

Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan pelaksanaan Laporan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Pengembangan Profesi Dokumen kegiatan
PENGAWAS pemantauan, penilaian (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengawas dalam Tugas tambahan
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI kinerja) dan Program Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan bentuk diklat sebagai Anggota /
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Sekolah penilaian kinerja) dan fungsional pengawas Pengurus
Pelatihan Guru dan dan atau Kepala pada 4 sekolah binaan. Pembimbingan dan atau Karya Tulis PGRI/MGMP/IGI
atau Kepala Sekolah Sekolah) pada 4 Pelatihan Guru dan Ilmiah. Kab./Provinsi.
sekolah binaan. atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan. pada 4 sekolah binaan.
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Berkelanjutan Kepala tambahan sebagai
KEPALA SEKOLAH Supervisi Gurudan
Pembelajaran dan Anggota kegiatan
Laporan / Pengurus Keprofesian Anggota / Pengurus
Supervisi Guru-Tendik)
Pembelajaran dan Tendik) dalamguru Supervisi Guru
Penilaian dan
Pembelajaran MKKS Provinsi Sekolah dalam bentuk sebagai Anggota /
PGRI/MGMP/IGI
GURU Administrasi menjadi Waka Bidang Berkelanjutan Guru
Administrasi guru dan Administrasi guru Pengurus PGRI
dalam pelaksanaan Kurikulum di sekolah. dalam bentuk diklat
NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - -
OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
Laporan kegiatan
peningkatan
kompetensi dan
pengembangan karir
ASN di lingkungan
Dinas Pendidikan
provinsi kepulauan
Bangka Belitung..
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
ndikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen kegiatan
mengikuti Seminar dan
atau Webinar di
Lingkungan APSI Pusat.
atau Webinar
Pendidikan
atau di
Webinar
Pendidikan di
-
HOME
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOK
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DA
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE
1. DINAS 3.
KINERJA UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan provinsi kepulauan Bangka 3.1
1.2 Belitung.
Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2
1.3 Pendidikan provinsi kepulauan Bangka Belitung.
Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3
peraturan yang
KINERJA TAMBAHAN berlaku secara efektif dan efisien. 3.4
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5
1.5 tertulis dilingkungan provinsi kepulauan Bangka Belitung.
Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1
lingkungan Dinas pendidikan Provinsi kepulauan Bangka Belitung
3.2.1
3.3.1
2. KACABDIN 3.4.1
KINERJA UTAMA
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6
2.2 proses
Laporanpembelajaran
pelaksanaandi lingkungan
Program Dinas pendidikan
pelaksanaan Provinsi
pengaturan, kepulauan
pengendalian, Bangka
pembinaan 3.7
Belitung
dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan .
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4.

pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas pendidikan Provinsi
kepulauan Bangka Belitung
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1
2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2
2.5 maupun tertulis.
Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3
lingkungan Dinas pendidikan Provinsi kepulauan Bangka Belitung

4. KEPALA SEKOLAH 4.4
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru 4.5
4.2 dan Tendik
Laporan dalam penyelenggaraan
pelaksanaan dan atau
tugas pokok kepala pengelolaan
sekolah Sekolah.
(Manajerial, Kewirausahaan,
4.3 SupervisiEvaluasi
Laporan Guru dan Tendik)
dan dalam penyelenggaraan
ketercapaian dan atau pengelolaan
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
4.4 Sekolah.
sekolah dalam
Laporan bidang Manajerial,
Pengembangan Kewirausahaan,
Keprofesian BerkelanjutanSupervisi Guru dan
Kepala Sekolah Tendik
dalam bentuk
dalam
Diklat
TUGAS penyelenggaraan
fungsional
TAMBAHAN dan atau pengelolaan Sekolah.
kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah. 4.6
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7
4.6 baik lisan maupun
Dokumen tertulis.
pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir 5.
ASN di lingkungan Sekolah. 5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7

ARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
PENGAWAS
TUGAS UTAMA
Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
kinerja)
Laporandan Program Pengawasan
pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan
Sekolah Guru danPemantauan
(Pembinaan, atau Kepala SNP,
Sekolah
pada 4 sekolah
Penilaian
Laporan binaan.
Kinerja Guru
pelaksanaan dan atau Kepala
Pembimbingan Sekolah)
Pelatihan pada
Guru 4 sekolah
dan binaan.
atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan, pemantauan
dan penilaian
Laporan kinerja) danProfesi
Pengembangan Pembimbingan
PengawasPelatihan Gurudiklat
dalam bentuk dan atau Kepala
fungsional
Sekolah
Programpada
pengawas dan4atau
sekolah binaan.
Karya
Pendampingan Tulispenyusunan
dalam Ilmiah. perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.
Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi
Laporan evaluasi hasilkegiatan dan umpan
pendampingan dalam balik dari pelaksanaan
penyusunan rencana kerja
perencanaan,
dan anggaran
pelaksanaan,
Laporan sekolah
evaluasi
Penilaian berdasarkan
kegiatan
Kinerja analisis
danSekolah
Kepala Rapor
umpan balik Pendidikan
dari
binaan. sesuai
pelaksanaan kebutuhan
rencana kerja
sekolah.
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
KINERJA TAMBAHAN
sekolah.
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi.
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
Pusat.
KEPALA SEKOLAH
Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,

Supervisipelaksanaan
Laporan Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan
tugas pokok dan atau pengelolaan
kepala sekolah (Manajerial, Sekolah.
Kewirausahaan,
SupervisiEvaluasi
Laporan Guru dan Tendik)
dan dalam penyelenggaraan
ketercapaian dan atau pengelolaan
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
Sekolah.
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk
Diklat
Dokumenfungsional
kegiatankepala
tugas sekolah
tambahandansebagai
atau Karya Tulisatau
Pengurus Ilmiah Kepala Sekolah.
MKKS/KKKS
Kabupaten Belitung
TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kab. Belitung.
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan
GURU daerah dan Pusat.
Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Moduldan
Laporan pelaksanaan Ajar/RPP,
penilaianBahan Ajar danguru
pembelajaran Administrasi Guru)Rencana
sesuai dengan pada tahap
Perencanaan
yang telah
Laporan Pembelajaran.
ditetapkan
evaluasi hasilsebelumnya
pelaksanaansesuai dengan Program
dan penilaian Tahunan
pembelajaran / Program
sesuai dengan
semester.
Rencana
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,/
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan
Program
baik
Laporan semester.
dalam AdministratifKeprofesian
Pengembangan maupun dalam Implementasi
Berkelanjutan tugas
Guru sebagai
dalam Waka
bentuk /
Diklat
Kaperpustakaan / Wali Kelas
Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah
TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP /
KKG Kabupaten/Provinsi
Dokumen Jambi.
kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

SKP JF
DATA GURU HOME COVER
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI RESUME PRESTASI
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 02 Januari 2022 TAHUN
a. Nama NANANG NARWIANTA, M.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 198502012010011015 Jangka waktu penilaian 02 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PENATA / III.c Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan GURU MUDA Tempat Membalong
e. Unit Organisasi SMA NEGERI 1 MEMBALONG Pejabat Penilai 31 Desember 2022
PNS yang dinilai 02 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 03 Januari 2023
a. Nama NASIR, S.Pd. TIM PENILAI SKP:
b. NIP 19740612 200501 1 008 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA / IV a NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH Wilayah Membalong
e. Unit Organisasi SMA NEGERI 1 MEMBALONG Tanggal Penilaian 30 Juni 2022
Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama ADI ZAHRIADI, S.Si., M.Si a. Nama
b. NIP 19750922 00212 1 004 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA / IV a c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA CABANG DINAS WILAYAH V d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG e. Unit Organisasi CABANG DINAS WILAYAH V
Err:509
RESUME PRESTASI
DATA
SKPUMUM
JF-KUANTITATIF 2022 GURU DAPAT DIGUNAKAN UNTUK PS-KS DAN GURU
VERSI-3
LEMBAR KERJA COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI

SKP R KINERJA SESUAI
PERMENPANRB NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN 1. SKP JF
HASIL PENGELOLAAN KINERJA
TUPOKSI DINAS-PS-
KS-GR 2. KUANTITATIF
LAMPIRAN SKP PEGAWAI APARATUR SIPIL
PENILAIAN
NEGARA
PRILAKU KERJA KUADRAN
3. EVALUASI PREDIKAT
(BERAKHLAK)
UMPAN BALIK KINERJA
POLAKINERJA
DISTRIBUSI
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
3. EVALUASI DOKUMEN
KINERJA EVALUASI KINERJA
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
created by gembong sumadiyono_08127268372

SKP - NN 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP - NN 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

JANGKA WAKTU PENILAIAN

NAMA : NANANG NARWIANTA, M.Pd

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG

OVINSI KEP. BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KEP. BANGKA BELITUNG PERIODE PENILA

4 JABATAN GURU MUDA 4 JABATAN

RENCANA HASIL KERJA HASIL KERJA

2 Laporan pelaksanaan tugas Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas

3 Laporan Evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas

4 Laporan Pengembangan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas

5 Dokumen pelaksanaan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai kea

Koordinasi dan dukungan dari kepala madrasah.

2 Jurnal mengajar (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Pegawai Yang Dinilai

(NANANG NARWIANTA, M.Pd)

02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

PEJABAT PENILAI KINERJA

Perangkat pembelajaran Guru 100% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

Jurnal mengajar 100% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

Daftar nilai remedial & 100% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan

Laporan Tugas Wali kelas dan 100% (Persen)

Laporan diklat dan publikasi 100% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

Jumlah Satuan Kegiatan 3 Dokumen

Dokumen Tugas Tambahan 100% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

Sertifikat bimtek PPPPTK Bahasa 100% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan

erhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

asi Khusus Pimpinan: 7.1

erpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

erkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Pada Lembar ini

Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

oran dan atau Dokumen)

uang dalam Laporan dan atau Dokumen)

gan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada

melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

Membalong, 02 Januari 2022

Termasuk dalam pengisian

(lihat Tabel PERILAKU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

- Aktif dalam memb

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19