CONTOH SASARAN KINERJA PEGAWAI

RHK KEPALA SEKOLAH (AKAN MUNCUL

PADA RHK PIMPINAN YANG AKAN RHK GURU
DIINTERVENSI)

Tersusunnya Dokumen Persiapan

Terlaksananya Program Kerja Sekolah dalam bidang Pembelajaran Guru (Analisis
Manajerial, Supervisi Guru dan Tendik dalam Minggu Efektif,
1 penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah dalam /CP/TP/ATP/Silabus, Modul
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan Ajar/RPP, Bahan Ajar dan
(PBD). Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran.

Terlaksananya kegiatan
Terlaksananya kegiatan Pelaksanaan tugas pokok pelaksanaan dan penilaian
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi Guru dan pembelajaran guru sesuai dengan
2 Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Rencana yang telah ditetapkan
Sekolah dalam bentuk EDS dan atau Analisis Hasil sebelumnya sesuai dengan
Rapor Pendidikan (PBD). Program Tahunan / Program
semester.

Terlaksananya Laporan evaluasi

hasil pelaksanaan dan penilaian
Terlaksananya Laporan Evaluasi dan ketercapaian
pembelajaran sesuai dengan
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
3 Rencana yang telah ditetapkan
sekolah (Manajerial, Supervisi) dalam bentuk EDS
sebelumnya sesuai dengan
dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD)
Program Tahunan / Program
semester.
 Terlaksananya Laporan Evaluasi dan ketercapaian
pembelajaran sesuai dengan
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
3 Rencana yang telah ditetapkan
sekolah (Manajerial, Supervisi) dalam bentuk EDS
sebelumnya sesuai dengan
dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD)
Program Tahunan / Program
semester.

Terlaksananya kegiatan
Terlaksananya kegiatan Pengembangan Keprofesian
4 Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah
Berkelanjutan Guru

B. TAMBAHAN

Terlaksananya kegiatan Tugas

Terlaksananya kegiatan tugas tambahan sebagai tambahan sebagai Anggota /
1 Anggota / Pengurus MKKS/MKPS atau tugas Pengurus KKG/ MGMP/
tambahan lainnya. pembina ekstrakurikuler/
bendahara

Dokumen Keikutsertaan dalam

Keikutsertaan dalam kegiatan Keanggotaan kegiatan Keanggotaan
2
Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus . Organisasi Profesi sebagai
Anggota / Pengurus .
 PERILAKU KERJA
Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
1 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalaha

Akuntabel

- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
dan berintegritas tinggi

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara

- Berani berterus terang jika m
bertanggungjawab, efektif, dan efisien

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berubah

3
- Membantu orang lain belajar - Menyelesaikan setiap peker

- Aktif dalam membagikan in

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
memberikan pengetahuan.

Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi ya
4

- Selalu siap memberi bantua

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
membutuhkan.

Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.
5

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara - Taat terhadap atasan sesuai
 - Menjaga rahasia jabatan dan negara
Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
6
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas - Mengimplementasikan perk
- Bertindak proaktif
Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

7 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai k

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan

- Aktif berkontribusi sesuai k
bersama
INERJA PEGAWAI (SKP) GURU

ASPEK INDIKATOR

Jumlah Dokumen Persiapan Pembelajaran Guru

(Analisis Minggu Efektif, /CP/TP/Silabus, Modul
Kuantitas ......... Dokumen
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.

Persentase ketuntasan laporan Dokumen Persiapan

Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif,
Kualitas /CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan 95% (Persen)
Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajaran.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 1 Bulan

Jumlah Laporan penilaian pembelajaran guru

sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
Kuantitas 1 Laporan
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.

Persentase ketuntasan penilaian pembelajaran guru

sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
Kualitas 95% (Persen)
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

Jumlah Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan

penilaian pembelajaran sesuai dengan Rencana
Kuantitas 1 Laporan
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.

Persentase Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan

penilaian pembelajaran sesuai dengan Rencana
Kualitas 95% (Persen)
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 6 Bulan

Jumlah Laporan pelaksanaan kegiatan

Kuantitas 1 Laporan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru

Persentase Terlaksananya kegiatan Pengembangan

Kualitas 95% (Persen)
Keprofesian Berkelanjutan Guru.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 2 Bulan

Jumlah laporan kegiatan Tugas tambahan sebagai

Kuantitas 1 Dokumen
Anggota / Pengurus KKG/ MGMP

Persentase laporan kegiatan Tugas tambahan

Kualitas 95% (Persen)
sebagai Anggota / Pengurus KKG/ MGMP

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

Jumlah laporan kegiatan Keanggotaan Organisasi

Kuantitas 1 Dokumen
Profesi sebagai Anggota / Pengurus .

Persentase laporan kegiatan Keanggotaan

Kualitas 95% (Persen)
Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus .

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

AKU KERJA

kspektasi Khusus Pimpinan:

- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

kspektasi Khusus Pimpinan:

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

kspektasi Khusus Pimpinan:

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.

kspektasi Khusus Pimpinan:

- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder

- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.

kspektasi Khusus Pimpinan:

- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
kspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja.

kspektasi Khusus Pimpinan:

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

 CONTOH SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) KE
RHK PIMPINAN/KADIS
(DAPAT DILIHAT PADA RHK
RHK KEPALA SEKOLAH
PIMPINAN YANG AKAN
DIINTERVENSI)
Terlaksananya Perencanaan Program
Kerja Sekolah dalam bidang
Manajerial, Supervisi Guru dan Tendik
1 dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD).
Terlaksananya Kegiatan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi
Guru dan Tendik) dalam
2 penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD).
Terlaksananya Laporan Evaluasi dan
ketercapaian program kerja tugas
3 pokok kepala sekolah (Manajerial,
Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).
ASPEK INDIK
Jumlah Dokumen Progr
dalam bidang Manajeri
Kuantitas
Tendik dalam penyelen
pengelolaan Sekolah
Persentase Ketuntasan
dalam bidang Manajeri
Kualitas
Tendik dalam penyelen
pengelolaan Sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelak
Jumlah Laporan tugas p
(Manajerial, Supervisi
Kuantitas
dalam penyelenggaraan
Sekolah.
Persentase ketuntasan
kepala sekolah (Manaje
Kualitas
dan Tendik) dalam pen
pengelolaan Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelak
Jumlah Laporan Evalua
Kuantitas program kerja pelaksan
kepala sekolah
Persentase Ketuntasan
Kualitas ketercapaian program k
pokok kepala sekolah
 ketercapaian program kerja tugas
3 pokok kepala sekolah (Manajerial,
Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

Waktu Ketepatan waktu pelak

Jumlah Laporan Pengem

Kuantitas
Berkelanjutan Kepala S

Persentase ketuntasan
Kualitas Pengembangan Keprof
Kepala Sekolah.
Terlaksananya kegiatan
4 Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelak

B. TAMBAHAN

Jumlah laporan kegiata

Kuantitas
sebagai Anggota / Peng

Terlaksananya kegiatan tugas Persentase ketuntasan

1 tambahan sebagai Anggota / Pengurus Kualitas tambahan sebagai Angg
MKKS/MKPS . MKKS/MKPS

Waktu Ketepatan waktu pelak

Keikutsertaan dalam kegiatan Jumlah laporan kegiata

Keanggotaan Organisasi Profesi Kuantitas Organisasi Profesi seba
sebagai Anggota / Pengurus . .

Persentase laporan keg

Kualitas Organisasi Profesi seba
.
 Waktu Ketepatan waktu pelak

PERILAKU KERJA
Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarak Ekspektasi Khusus Pimpinan:
1
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap mas
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kiner
Akuntabel

- Melaksanakan tugas dengan jujur,

bertanggungjawab, cermat, disiplin dan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berintegritas tinggi
2

- Menggunakan kekayaan dan barang milik

negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan d
efisien

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
menjawab tantangan yang selalu berubah
3
- Membantu orang lain belajar - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan targ

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman s
Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
4 - Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan m

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa ha
Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD

Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
5 kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Inst - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabat
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubaha Ekspektasi Khusus Pimpinan:
6
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativit - Mengimplementasikan perkembangan teknologi un
- Bertindak proaktif
Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
untuk berkontribusi

7 - Terbuka dalam bekerja sama untuk

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada projec
menghasilkan nilai tambah

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai

- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
sumberdaya untuk tujuan bersama
AWAI (SKP) KEPALA SEKOLAH

INDIKATOR

Jumlah Dokumen Program Kerja Sekolah

dalam bidang Manajerial, Supervisi Guru dan
2 Dokumen
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah

Persentase Ketuntasan Program Kerja Sekolah

dalam bidang Manajerial, Supervisi Guru dan
95% (Persen)
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah

Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 1 Bulan

Jumlah Laporan tugas pokok kepala sekolah

(Manajerial, Supervisi Guru dan Tendik)
1 Laporan
dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

Persentase ketuntasan laporan tugas pokok

kepala sekolah (Manajerial, Supervisi Guru
95% (Persen)
dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah.

Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

Jumlah Laporan Evaluasi dan ketercapaian

program kerja pelaksanaan tugas pokok 1 Laporan
kepala sekolah

Persentase Ketuntasan laporan Evaluasi dan

ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas 95% (Persen)
pokok kepala sekolah
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 3 Bulan

Jumlah Laporan Pengembangan Keprofesian

1 Laporan
Berkelanjutan Kepala Sekolah

Persentase ketuntasan laporan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 95% (Persen)
Kepala Sekolah.

Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 2 Bulan

Jumlah laporan kegiatan tugas tambahan

1 Dokumen
sebagai Anggota / Pengurus MKKS/MKPS

Persentase ketuntasan laporan kegiatan tugas

tambahan sebagai Anggota / Pengurus 95% (Persen)
MKKS/MKPS

Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

Jumlah laporan kegiatan Keanggotaan

Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus 1 Dokumen
.

Persentase laporan kegiatan Keanggotaan

Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus 95% (Persen)
.
 Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

n, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

an untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

erjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan.

nformasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.

ang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder

an dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.

ai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada

kembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja.

keahliannya pada project unit kerja

keahliannya pada project unit kerja