RPP MATA PELAJARAN IPA SMP (KINGDOM PLAN-

TAE)

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi

Waktu
IPA SMP Negeri 24 Banjar- VII/Ganjil Kingdom Plantae 3 jam (3x40
masin menit)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Mengklasifikasikan
makhluk hidup dan benda 1. Mendeskripsikan klasifikasi lima kingdom
berdasarkan karakteristik 2. Menyebutkan ciri-ciri klasifikasi lima kingdom
yang diamati 3. Membedakan klasifikasi lima kingdom melalui Lembar Kerja Siswa
4.2 Menyajikan hasil (LKD)
pengklasifikasian makhluk
hidup dan benda di
lingkungan sekitar
berdasarkan karakteristik
yang diamati

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan ciri ciri kingdom plantae
2. Peserta didik dapat menyebutkan ciri ciri tumbuhan lumut
3. Peserta didik dapat menjelaskan skema pergiliran keturunan tumbuhan lumut
4. Peserta didik dapat membedakan tiga jenis lumut
5. Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri tumbuhan paku
6. Peserta didik dapat menjelaskan skema pergiliran keturunan tumbuhan paku
7. Peserta didik dapat membedakan 4 kelas pada tumbuhan paku
8. Peserta didik dapat membedakan gymnospermae dan angiospermae
9. Peserta didik dapat membedakan ciri-ciri dikotil dan monokotil
B. Metode dan Media Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Pengamatan dan diskusi vidio
Model : Kooperatif Learning
Media : LKPD dan vidio pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 1. Melakukan Salam pembuka, mengajak peserta didik
(10 menit) berdoa sebelum pembelajaran dimulai
2. Melakukan absen kepada siswa
3. Menyampaikan Tujuan pembelajaran tentang topik yang
akan di ajarkan
4. Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi
sebelumnya yaitu tentang kingdom monera dan kingdom
protista
5. Memotivasi siswa dengan menunjukkan beberapa jenis
tanaman paku

Kegiatan Inti 1. Guru meminta Peserta didik untuk menonton materi lumut
(100 menit) (Bryophta), tumbuhan paku (Pterydophyta), tumbuhan
berbiji(Spermatophyta)
2. Guru memberikan penjelasan/ulasan terkait masing masing
vidio yang telah ditonton oleh siswa
3. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok,
4. Guru membagikan LKPD, menjelaskan cara mengisinya
5. Peserta didik mengerjakan LKPD,
6. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
didepan kelas
7. Peserta didik dan Guru melakukan diskusi terkait hasil
kerja kelompok
8. Guru memberi peserta didik apresiasi kepada kelompok
yang kerjanya paling baik
Penutup 1. Peserta didik dibimbing Guru merumuskan hasil
(10 menit) pembelajaran.
2. Guru memberikan penguatan penguatan terhadap materi
yang sudah dipelajari serta menyampaikan rencana pembe-
lajaran selanjutnya
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam

D. Penilaian
a. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang rasa ingin tahu, tanggung jawab, kerja sama
b. Pengetahuan: Tes tulis bentuk uraian tentang menganalisis isi jawaban dari soal LKPD
c. Keterampilan: kerjasama antar sekelompok

Banjarmasin, 14 September
2022
Mengetahui
Guru Pamong SMP Negeri 24 Banjarmasin Guru Mata Pelajaran

Nurul Muna, M.Pd Ni Wayan Karlina

NIP. 19860801 200903 2 010 NIM. 1910129320011
a. PENILAIAN SIKAP

LAMPIRAN 1: LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Nama peserta didik Aspek Sikap Yang Dinilai

Rasa Ingin Tanggung Kerja Sama Skor
Tahu Jawab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Rubrik Penilaian

Aspek Yang
No Skor Rubrik
Dinilai
1 Rasa Ingin Tahu Menunjukkan rasa ingin tahu yag besar, antusias, aktif
3
dalam kegiatan kelompok
Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
2 antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh
Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit
1
terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
2 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab yang tinggi dalam kegiatan
3
kelompok dan individu
2 Memiliki tanggung jawab pada kegiatan individu
Tidak menunjukkan rasa tanggung jawab di setiap
1
kegiatan
3 Kerja sama 3 Dapat bekerja sama dalam kelompok dengan baik
Tidak menunjukkan kerja sama yang baik dalam
2
kegiatan kelompok
1 Tidak dapat bekerja sama dalam kegiatan kelompok
 PENILAIAN PENGETAHUAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Judul : Perbedaan monokotil dan dikotil
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Kelompok
Nama Anggota : 1 ....................................................................................................................
2 .....................................................................................................................
3 .....................................................................................................................
4 .....................................................................................................................
5 .....................................................................................................................
6 .....................................................................................................................
Tujuan : Peserta didik mampu membedakan akar, batang, daun, bunga, dan biji tum-
buhan
monokotil dan dikotil
Langkah kerja
1. Amatilah tumbuhan pada gambar, yaitu bagian akar(jika memungkinkan), batang, daun,
buah, biji
2. Lakukan pengamatan terhadap bagian-bagian tumbuhan yabg tertera pada tabel
Pengumpulan Data
Tabel 1. Hasil Pengamatan Tumbuhan
Jumlah
Nama Tumbuhan Akar Batang Daun Bunga Biji Kelompok Skor
Tumbuhan
25
Serabut rumput Sejaj Tidak Berkepi Monokotil
ar ng satu
lengkap

Padi
 Tungga berkay bulat Majemuk Bekepi Dikotil
ng u ng dua

25

Jambu biji

Serabut berkay Meny - Berkepi monokotil 25

u irip ng satu

Cabai
Tungga Lurus Menj Beruma Berkepi Dikotil
ng ari h satu ng dua

25

Singkong

Pengolahan Data

Catatlah hasil pengamatanmu dalam tabel di atas dan diskusikan dalam kelompokmu!
N Soal Jawaban Jumlah
o Skor
Adapun ciri-ciri tumbuhan monokotil
1. Apa ciri-ciri tumbuhan 50
yaitu:
monokotil dan dikotil
-Berupa tumbuhan semusim atau se-
tahun
 -Memiliki katiledon (berkeping satu)
-Batang tidak bercabang
-Tidak memiliki kambium
-Berkas pengangkut tersusun tidak ter-
atur (tersebar)
-Tulang daun melengkung/sejajar
-Memiliki akar seraabut
-Bunga memiliki bagian-bagian denagn
kelipatan 3
-Bentuk bunga tidak beraturan
-Warna tidak mencolok

Ciri-ciri tumbuhan dikotil yaitu :

-Berupa tumbuhan menahun(berkayu)
-Memiliki kateladon (berkeping dua)
-Batang bercabang
-Memiliki kambium
-Berkas pengangkut tersusun secara ter-
atur
-Tipe kolateral terbuka
-Tulang daun menyirip/ menjari
-Akar tunggang
-Bunga dengan kelipatan 4-5, berwarna
colok

Kelompok tumbuhan apa Tumbuhan monokotil

2.
saja yang termasuk dikotil
dan monokoti, minimal
masing-masing 3!
50
Bawang putih (alium sativum), famili
palamae (keluarga palem), kelapa (co-
cus nucifera)
Tumbuhan dikotil:
Lamtoro (Leucina glauca), Petai
( parkia specinosa), Hibiscus rosasi-
nensi (bunga sepatu)

ASPEK KETERAMPILAN
LAMPIRAN 3 : INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

NO NAMA SKOR
1
2
3
4
5
6
 7
8
9
10

RUBRIK PENILAIAN

NO RUBRIK SKOR
1 Aktif dalam Tanya jawab, mengemukakan pendapat, 4
menghargai pendapat orang lain.
2 Aktif dalam Tanya jawab, tidak mengemukan pendapat, 3
menghargai pendapat orang lain.
3 Aktif dalam Tanya jawab, tidak mengemukakan pendapat, 2
tidak menghargai orang lain.
4 Tidak Tanya jawab, tidak berpendapat, tidak menghargai 1
orang lain