DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN BAHASA SUNDA

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa SUnda
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 35
Essay : 5
Penyusun : 1 (SMA ..............................................)
2. (SMA ..............................................)
3. (SMA ..............................................)
4. (SMA ..............................................)

BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

No. Urut KOMPETESI DASAR MATERI
KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL

3.1 Menganalisis aspek kebahasaan Terjemahan Disajikan sebuah teks, peserta didik
dan rasa bahasa teks terjemahan dapat menerjemahkan teks dengan
baik dan benar
1 X LK1 PG 1

3.1 Menganalisis aspek kebahasaan Terjemahan Disajikan peribahasa Indonesia. LK1 PG 2

dan rasa bahasa teks terjemahan Siswa dapat menentukan paribasa
Sunda yang sesuai dengan
peribahasa Indonesia.
2 X

3.1 Menganalisis aspek kebahasaan Terjemahan Disajikan kalimat dalam bahasa LK2 PG 3
dan rasa bahasa teks terjemahan Indonesia. Siswa dapat menerapkan

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3 X terjemahan kalimat dari bahasa
Indonesia ke dalam bahasa Sunda
sesuai dengan aturan tata bahasa
Sunda.

3.2. Membandingkan jenis dongeng X Ciri-Ciri Dongeng Disajikan beberapa pernyataan, LK1 PG 4
berdasarkan isi, struktur, dan aspek peserta didik dapat mengidentifikasi
kebahasaan ciri-ciri dongeng.
4

3.2. Membandingkan jenis dongeng X Jenis Dongeng Disajikan teks wacana dongeng, LK2 PG 5
berdasarkan isi, struktur, dan aspek peserta didik dapat mengklasifikasi
kebahasaan papasingan dongeng.
5

3.2. Membandingkan jenis dongeng X Struktur Dongeng Disajikan suatu pernyataan, peserta LK1 PG 6
berdasarkan isi, struktur, dan aspek didik dapat menentukan unsur
kebahasaan intrinsik dongeng.
6

3.4 Menganalisis bentuk dan tipe X Aksara Ngalagena Disajikan sebuah Paribahasa Sunda. LK1 PG 7
aksara Sunda sesuai dengan Peserta didik dapat menyalin teks ke
kaidah-kaidahnya. dalam aksara Sunda dengan benar.
7

Disajikan beberapa judul kawih, Peserta

didik dapat mengklasifikasikan kawih
3.4 Membandingkan bentuk, struktur, Jenis- Jenis Kawih Pop
dan unsur kebahasaan teks kawih
8 Sunda klasik dan pop LK 2

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 X PG 8

3.4 Membandingkan bentuk, struktur,

dan unsur kebahasaan teks kawih Struktur Kawih
9 Sunda klasik dan pop X Disajikan Penggalan teks kawih pop. LK 3 PG 9
Peserta didik dapat menyimpulkan
isi teks kawih pop

3.4 Membandingkan bentuk, struktur,

dan unsur kebahasaan teks kawih
10 Sunda klasik dan pop X Aspek Kebahasaan Peserta didik dapat menentukan gaya LK 1 PG 10
basa dalam teks kawih

PG

Disajikan teks sajak. Peserta didik

dapat menyebutkan persamaan kata
11 3.8 Mengidentifikasi dan menganalisis X Sajak LK 1
sajak sesuai dengan kaidah-kaidahnya
yang tepat.

PG

3.8 Mengidentifikasi dan menganalisis X Sajak Disajikan teks sajak. Peserta didik LK 2
sajak sesuai dengan kaidah-kaidahnya dapat menentukan unsur rasa pada
12 sajak dengan cermat

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 X Sajak Disajikan teks sajak. Peserta didik LK 2 PG
dapat menentukan isi sajak dengan
3.8 Mengidentifikasi dan menganalisis
tepat dan benar.
sajak sesuai dengan kaidah-kaidahnya
13

3.1 Mengidentifikasi dan XI Tema Biantara Disajikan teks biantara, peserta didik LK 2 PG 14
menganalisis teks biantara dengan dapat menganalisis isi biantara
kaidah-kaidahnya dengan benar
14

3.1 3.1 Mengidentifikasi XI Struktur Biantara Disajikan teks biantara, peserta didik LK 2 PG 15
dan menganalisis teks dapat menunjukan struktur teks
biantara dengan kaidah- biantara
kaidahnya
15

3.2 3.1 Mengidentifikasi XI Metode Biantara Disajikan wacana, peserta didik LK2 PG 16
dan menganalisis teks dapat menentukan metode biantara
biantara dengan kaidah-
kaidahnya
16

3.2. Menganalisis isi, stuktur, dan XI Sisindiran Disajikan contoh sisindiran wangun LK 1 PG 17
aspek kebahasaan sisindiran. wawangsalan, peserta didik dapat
menentukan wangsalnya.
17

3.3. Menganalisis isi, struktur dan XI Struktur Panumbu Disajikan teks panumbu catur, LK 2 PG 18
aspek kebahasan teks panumbu Catur peserta didik dapat menentukan
catur dalam kegiatan diskusi, debat, struktur panumbu catur dengan benar
dan sejenisnya
18

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.3 Menganalisis isi, struktur dan XI Tugas Panumbu Catur Peserta didik dapat mengurutkan LK 1 PG 19
aspek kebahasaan teks panumbu susunan sebuah acara dengan tepat
catur dalam kegiatan diskusi, debat,
dan sejenisnya
19

3.3. Menganalisis isi, struktur dan XI Aspek kebahasaan Disajikan sebuah teks panumbu LK 1 PG 20
aspek kebahasan teks panumbu Panumbu Catur catur, siswa dapat mengidentifikasi
catur dalam kegiatan diskusi, debat, arti kata dalam teks panumbu catur
dan sejenisnya dengan benar.
20

3.2 Menganalisis isi, struktur XI Panumbu Catur Disajikan kutipan wacana, peserta LK 3 PG 21
dan aspek kebahasaan teks didik dapat Memperbaiki kesalahan
panumbu catur dalam kegiatan penggunaan kata/kalimat sesuai
diskusi, debat, dan sejenisnya. dengan kaidah kebahasaan dengan
21
tepat

3.4 Mengidentifikasi dan XI Carita Pondok Disajikan teks carita pondok , LK 3 PG 22

menganalisis carpon sesuai peserta didik dapat membuat
dengan kaidah-kaidahnya simpulan dengan tempat.
22

3.4 Mengidentifikasi dan XI Carita Pondok Disajikan teks carita pondok, peserta LK 2 PG 23
menganalisis carpon sesuai didik dapat menentukan struktur
dengan kaidah-kaidahnya teks berupa unsur intrinsik dengan
tepat
23

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.7 Menganalisis isi, struktur dan XI Biografi Disajikan Unsur-unsur Biografi. LK 2 PG 24
aspek kebahasaan téks biografi. Peserta didik dapat
mengklasifikasikan unsur-unsur
biografi secara tepat.
24

3.7 Menganalisis isi, struktur dan XI Biografi Disajikan téks biografi, Peserta didik LK 3 PG 25
aspek kebahasaan téks biografi. dapat mengevaluasi isi teks yang
terkandung dalam biografi yang
disajikan.
25

3.1.3.1. Menganalisis isi, struktur dan XII Bahasan Tradisi Sunda Disajikan teks bahasan. Peserta didik LK 3 PG 26
aspek bahasan teks bahasan tradisi dapat memperbaiki kesalahan
sunda penggunaan kata/kalimat sesuai
dengan kaidah kebahasaan (kalimat
26
efektif, penggunaan konjungsi,
kalimat definisi, kalimat perintah)
dengan benar

3.3 Menganalisis isi, struktur XII Résénsi Peserta didik dapat menyebutkan LK 1 PG 27
dan aspék kebahasaan téks bagian struktur résénsi yang tepat
résénsi (buku, film, musik,
pertunjukan)
27

Menganalisis isi, struktur, dan XII DRAMA Peserta didik dapat menentukan LK 2 PG 28
aspek kebahasaan teks/naskah jenis-jenis drama dengan tepat
drama.
28

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 Menganalisis isi, struktur, dan XII DRAMA Peserta didik dapat menganalisisi LK 3 PG 29
aspek kebahasaan teks/naskah karakter tokoh dalam cerita drama
drama. dengan benar.
29

3.1 3.1 Menganalisis isi, struktur dan XII Topik teks pedaran Disajikan sebuah teks pedaran, siswa LK 2 PG
aspek kebahasaan teks bahasan dapat menentukan topik dari teks
tradisi Sunda pedaran dengan benar.
30

3.1 Menganalisis isi, struktur dan XII Teknik menulis Disajikan sebuah teks pedaran, siswa LK 1 PG
aspek kebahasaan teks bahasan pedaran dapat mengidentifikasi teknik yang
tradisi Sunda digunakan dalam teks pedaran
dengan benar.
31

3.1 Menganalisis isi, struktur dan XII Sinonim dalam teks Disajikan sebuah teks pedaran, siswa LK 1 PG
aspek kebahasaan teks bahasan pedaran dapat mengidentifikasi sinonim kata
tradisi Sunda dalam teks pedaran dengan benar.
32

3.2 3.2 Menganalisis isi, struktur dan XII Jenis Carita wayang Disajikan sempalan cerita wayang LK2 PG 33
unsur kebahasaan petikan carita peserta didik dapat
wayang. mengklasifikasikan sumber cerita
wayang dengan benar.
33

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.2 3.2. Menganalisis isi, struktur dan XII Struktur Pagelaran Disajikan wacana, peserta didik LK3 PG 34
unsur kebahasaan petikan carita Wayang dapat menentukan struktur cerita
wayang. wayang dengan benar..
34

3.4 Menganalisis isi, struktur, dan XII Watek/ Penokohan Peserta didik dapat menganalisisi LK3 PG 35
aspek kebahasaan teks/naskah karakter tokoh dalam cerita drama
drama. dengan benar.
35

3.4 Menganalisis isi, struktur, dan XII Struktur drama Disajikan sebuah paragraf teks LK 2 PG
aspek kebahasaan teks/naskah drama, peserta didik dapat
drama. menentukan bagian struktur cerita
drama dengan tepat
36

37 Menganalisis isi, struktur, dan XII DRAMA Disajikan sebuah paragraf teks LK 2 PG
aspek kebahasaan teks/naskah drama, peserta didik dapat
drama. menentukan bagian struktur cerita
drama dengan tepat

3.6 Menganalisis isi, struktur
dan aspekkebahasaan
petikan cerita wayang
38
Carita Wayang Disajikan tabel silsilah tokoh dalam PG 38
cerita wayang babon Mahabarata,
XII peserta dapat menentukan hubungan LK3
kekeluargaa ntokoh carita wayang
Mahabarata denganbenar

3.5. 3.5 Menganalisis isi, struktur dan Struktur teks artiel Disajikan pernyataan ciri-ciri PG 39
berbahasa penulisan artikel siswa dapat
aspek kebahasaan teks artiel
mengurutkan sistematika penulisan
Sunda

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 39 berbahasa Sunda. XII teks artikel berdasarkan kaidah LK3
dengan tepat

3.5.Menganalisis isi, struktur dan Aspek kebahasaan teks Disajikan kutipan artikel dengan PG 40
artiel berbahasa urutan kalimat secara acak siswa
aspek kebahasaan teks artikel XII dapat merancang aspek kebahasaan LK3
Sunda artikel berdasarkan kaidah dengan
40 berbahasa Sunda.
tepat

41 3.1 Menganalisis aspek kebahasaan X Penerjemahan Disajikan sebuah kalimat majemuk LK2 URAIAN 1
dan rasa bahasa teks terjemahan berbahasa Indonesia.

Peserta didik dapat menerjemahkan

ke dalam bahasa Sunda dengan
menerapkan kosakata yang sesuai.

42 3.1. Menganalisis isi, struktur, dan XI Biantara Disajikan teks biantara peserta didik LK1 URAIAN 2
dapat menemukan minimal 4 ciri-ciri
Aspek kebahasaan teks Biantara.
biantara

43 3.2. Menganalisis isi, struktur, dan XI Sisindiran Disajikan wacana yang memuat LK2 URAIAN 3
aspek kebahasaan sisindiran bentuk sisindiran peserta didik dapat
menentukan bentuk-bentuk
sisindiran.

44 3.1. Menganalisis isi, struktur dan XII Bahasan Tradisi Sunda Disajikan wacana tradisi peserta LK3 URAIAN 4
aspek kebahasaan teks bahasan didik dapat menyebutkan dan
tradisi Sunda. menjelaskan upacara adat Sunda

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 45 3.2. Menganalisis isi, struktur, dan XII Carita Wayang Disajikan teks yang berisi hubungan LK3 URAIAN 5
Aspek kebahasaan petian keluarga. Siswa dapat menyusun
cerita wayang silsilah keluarga dalam bentuk
diagram.

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat