DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : BAHASA SUNDA
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Essay : 5
Penyusun :
NONON HANA, S.Pd. (SMA NEGERI 1 JATIWANGI)
HERMIN RULIATI, M.Pd. (SMA NEGERI 2 MAJALENGKA)
NUNUNG NURHAYATI,S.S (SMA NEGERI 1 MAJALENGKA)
AHMAD SUKANDI, S.Pd. (SMA NEGERI 1 RAJAGALUH)
TIKA PURNAMASARI,S.Pd. (SMA NEGERI 1 MAJA)
YELIZZA FAJRIAH R. S.Pd (SMA NEGERI 1 MAJALENGKA)

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
No. Urut KOMPETESI DASAR MATERI
KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.1 Menganalisis aspek kebahasaan Teks Disajikan teks berbahasa Indonesia, 1
dan rasa bahasa teks terjemahan terjemahan peserta didik dapat menerjemahkan
1 X teks ke dalam bahasa Sunda dengan LK 1 PG
baik dan benar

3.1 Menganalisis aspek kebahasaan X Aspek Disajikan teks, dalam paragraf LK 1 PG 2

dan rasa bahasa teks terjemahan kebahasaan peserta didik dapat
2 mengidentifikasi kata dari teks
terjemahan dengan tepat

3.1 Menganalisis aspek kebahasaan X Rasa bahasa Disajikan teks percakapan, peserta LK 2 PG 3
dan rasa bahasa teks terjemahan didik dapat menanggapi kesalahan
3 dalam menggunakan ejaan/kata/
kalimat dengan baik dan benar

3.2 Membandingkan jenis Dongeng Disajikan berbagai pernyataan LK 1 PG 4

dongeng, berdasarkan isi, struktur, peserta didik dapat menentukan ciri-
4 dan aspek kebahasaan. X ciri dongeng dengan tepat.

3.2 Membandingkan jenis X Dongeng Disajikan berbagai cuplikan teks LK 2 PG 5

dongeng, berdasarkan isi, struktur, dongeng peserta didik dapat
5 dan aspek kebahasaan. menentukan jenis dongeng dengan
benar

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.2 Membandingkan jenis X Dongeng Disajikan cuplikan dongeng, peserta LK 2 PG 6
dongeng, berdasarkan isi, struktur, didik dapat menentukan bagian yang
6 dan aspek kebahasaan. merupakan ciri dongeng dengan
tepat.

3.7 Menganalisis bentuk dan tipe X Aksara Sunda Disajikan sebuah paribasa Sunda. LK 1 PG 7
aksara Sunda sesuai dengan Peserta didik dapat menyalin teks ke
7 kaidah-kaidahnya. dalam aksara Sunda dengan benar.

3.3 Menganalisi isi, struktur, Laporan Kegiatan Disajikan beberapa pernyataan 8

dan aspek kebahasaan laporan laporan kegiatan secara acak,
8 kegiatan X peserta didik dapat mengurutkan LK 2 PG
sistematika penulisan teks laporan
kegiatan dengan tepat

3.3 Menganalisi isi, struktur, X Laporan Kegiatan Disajikan satu kalimat, peserta LK 1 PG 9
dan aspek kebahasaan laporan didik mampu mengidentifikasi
9 kegiatan kata dari teks dari dengan benar

3.5 Menganalisis isi, struktur, X Wawancara Disajikan dalam teks wawancara LK 3 PG 10

dan aspek kebahasaan yang rumpang, peserta didik dapat
10 wawancara melengkapi kalimat dengan tepat

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.5 Menganalisis isi, struktur, X Wawancara Disajikan teks percakapan, peserta LK 3 PG 11
dan aspek kebahasaan didik dapat menyimpilkan isi teks
11 wawancara wawancara dengan benar

3.5 Menganalisis isi, struktur, X Wawancara Disajikan teks wawancara, peserta LK 2 PG 12

dan aspek kebahasaan didik dapat menentukan ragam
12 wawancara basa dalam teks wawancara
dengan benar.

Menganalisis isi, unsure, structure X Sajak Disajikan teks sajak,peserta didik LK 1 PG 13

dan aspek kebahasaan sajak dapat menyebutkan persamaan kata
13 pada sajak dengan tepat.

3.1 Menganalisis isi, X Sajak Disajikan teks sajak. Peserta didik LK 2 PG 14

unsure, structure dan dapat menentukan unsur rasa pada
14 aspek kebahasaan sajak dengan cermat
sajak

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 Menganalisis isi, unsure, structure X Sajak Disajikan teks sajak. Peserta didik LK 3 PG 15
dan aspek kebahasaan sajak dapat menyimpulkan isi sajak dengan
15 cermat

3.7. 3.1. Menganalisis isi, XI Teks Biantara Disajikan teks biantara Peserta didik LK1 PG 16
struktur, dan unsur dapat menjelaskan isi teks biantara
16 kebahasaan teks biantara. dengan benar

3.1. Menganalisis isi, XI Biantara : Peserta didik dapat menunjukkan LK 2 PG 17

struktur, dan unsur Struktur biantara struktur teks biantara dengan cermat
17 kebahasaan teks
biantara.

3.1. Menganalisis isi, struktur, XI Biantara : Peserta didik dapat menentukan LK 2 PG 18

dan unsur kebahasaan teks Struktur biantara metode biantara dengan benar
18 biantara.

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.1. Menganalisis isi, struktur, XI Babasan jeung Disajikan kutipan teks biantara, LK 1 PG 19
dan unsur kebahasaan teks paribasa peserta didik dapat menjelaskan
19 biantara. unsur kebahasaan dengan benar

3.2 Menganalisis isi, struktur XI Panumbu Catur Peserta didik dapat mengidentifikasi LK 1 PG 20
dan aspek kebahasaan teks tugas panumbu catur dengan tepat
20 panumbu catur dalam kegiatan
diskusi, debat, dan sejenisnya.

3.2 Menganalisis isi, struktur XI Panumbu Catur Peserta didik dapat mengurutkan LK 2 PG 21
dan aspek kebahasaan teks susunan acara dengan tepat
21 panumbu catur dalam kegiatan
diskusi, debat, dan sejenisnya.

3.2 Menganalisis isi, struktur XI Panumbu Catur Disajikan kutipan wacana, Peserta LK 3 PG 22
dan aspek kebahasaan teks didik dapat mengevaluasi isi teks non
22 panumbu catur dalam kegiatan sastra dengan tepat
diskusi, debat, dan sejenisnya.

3.2 Menganalisis isi, struktur XI Panumbu Catur Disajikan kutipan wacana, peserta LK 3 PG 23
dan aspek kebahasaan teks didik dapat Memperbaiki kesalahan
23 panumbu catur dalam kegiatan penggunaan kata/kalimat sesuai
diskusi, debat, dan sejenisnya. dengan kaidah kebahasaan dengan
tepat

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.4 Mengidentifikasi dan XI Carita Pondok Disajikan teks carita pondok , LK 3 PG 24
menganalisis carpon sesuai peserta didik dapat membuat
24 dengan kaidah-kaidahnya simpulan berupa empat nilai
pendidikan berdasarkan data pada
karya sastra tersebut.

3.4 Mengidentifikasi dan XI Carita Pondok Disajikan teks carita pondok, peserta LK 2 PG 25
menganalisis carpon sesuai didik dapat menentukan struktur teks
25 dengan kaidah-kaidahnya berupa unsur intrinsik dengan tepat

3.4 Mengidentifikasi dan XI Carita Pondok Disajikan ciri-ciri karya sastra LK 3 PG 26

menganalisis carpon sesuai modern, peserta didik dapat
26 dengan kaidah-kaidahnya membandingkan carita pondok dan
novel dengan tepat

3.7 Menganalisis isi, struktur dan XI Biografi Disajikan Unsur-unsur Biografi. LK 2 PG 27

aspek kebahasaan téks biografi. Peserta didik dapat
27 mengklasifikasikan unsur-unsur
biografi secara tepat.

3.7 Menganalisis isi, struktur dan XI Biografi Disajikan téks biografi, Peserta didik LK 3 PG 28
aspek kebahasaan téks biografi. dapat mengevaluasi isi teks yang
28 terkandung dalam biografi yang
disajikan.

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 m3 3.1.Menganalisis isi, struktur dan XII Bahasan Tradisi Sunda Disajikan teks bahasan. Peserta didik LK 2 PG 29
aspek bahasan teks bahasan tradisi dapat mengurutkan sistematika
29 sunda penulisan teks dengan benar

3.1. 3.1 Menganalisis isi, struktur dan XII Bahasan Tradisi Sunda Disajikan teks bahasan. Peserta didik LK 2 PG 30
aspek bahasan teks bahasan tradisi dapat mengurutkan sistematika
30 sunda penulisan teks dengan benar

3.1.3.1. Menganalisis isi, struktur dan XII Bahasan Tradisi Sunda Disajikan teks bahasan. Peserta didik LK 3 PG 31
aspek bahasan teks bahasan tradisi dapat memperbaiki kesalahan
31 sunda penggunaan kata/kalimat sesuai
dengan kaidah kebahasaan (kalimat
efektif, penggunaan konjungsi,
kalimat definisi, kalimat perintah)
dengan benar
3.3 Menganalisis isi, struktur XII Résénsi Peserta didik dapat menyebutkan LK 1 PG 32
dan aspék kebahasaan téks bagian struktur résénsi yang tepat
32 résénsi (buku, film, musik,
pertunjukan)

Menganalisis isi, struktur, dan XII DRAMA Peserta didik dapat menentukan LK 2 PG 33
aspek kebahasaan teks/naskah jenis-jenis drama dengan tepat
33 drama.

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 Menganalisis isi, struktur, dan XII DRAMA Disajikan sebuah cuplikan teks LK 2 PG 34
aspek kebahasaan teks/naskah drama, Peserta didik dapat
34 drama. menganalisis unsur intrinsik cerita
drama dengan benar

Menganalisis isi, struktur, dan XII DRAMA Peserta didik dapat menganalisisi LK 3 PG 35
aspek kebahasaan teks/naskah karakter tokoh dalam cerita drama
35 drama. dengan benar.

Menganalisis isi, struktur, dan XII DRAMA Disajikan sebuah paragraf teks LK 2 PG 36
aspek kebahasaan teks/naskah drama, peserta didik dapat
36 drama. menentukan bagian struktur cerita
drama dengan tepat

3.6 Menganalisis isi, struktur
dan aspekkebahasaan
37 petikan cerita wayang
Carita Wayang Disajikan tabel silsilah tokoh dalam
XII cerita wayang babon Mahabarata, LK3 PG 37
Peserta didik dapat menentukan
hubungan kekeluargaan tokoh carita
wayang Mahabarata dengan benar.

3.5. 3.5 Menganalisis isi, struktur dan Struktur teks artiel Disajikan pernyataan ciri-ciri
aspek kebahasaan teks artiel berbahasa artikel artikel siswa dapat
38 berbahasa Sunda. XII Sunda mengurutkan sistematika penulisan LK3 PG 38
teks artikel berdasarkan kaidah
dengan tepat.

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.5.Menganalisis isi, struktur dan Aspek kebahasaan teks Disajikan kutipan artikel dengan
aspek kebahasaan teks artikel XII artiel berbahasa urutan kalimat secara acak siswa LK3 PG 39
39 berbahasa Sunda. Sunda dapat merancang aspek kebahasaan
artikel berdasarkan kaidah dengan
tepat.

3.6 Menganalisis isi, struktur dan Carita Pantun Disajikan sempalan teks bagian
aspekkebahasaan petikan XII cerita pantun peserta dapat LK3 PG 40
40 cerita pantun. membedakan bagian-bagian carita
pantun dengan benar.

41 3.1 Menganalisis aspek kebahasaan X Penerjemahan Disajikan sebuah kalimat majemuk LK1 dan 2 Uraian
dan rasa bahasa teks berbahasa Indonesia.
terjemahan Peserta didik dapat menerjemahkan 1
ke dalam bahasa Sunda dengan
menerapkan kosakata yang sesuai.

42 3.1. Menganalisis isi, struktur, dan XI Biantara Disajikan teks biantara peserta didik LK1 Uraian
Aspek kebahasaan teks dapat menemukan minimal 4 ciri-ciri
biantara Biantara. 2

43 3.2. Menganalisis isi, struktur, dan XI Sisindiran Disajikan wacana yang memuat
aspek kebahasaan sisindiran. bentuk sisindiran peserta didik dapat
menentukan bentuk-bentuk LK2 Uraian 3
sisindiran.

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 44 3.1. Menganalisis isi, struktur dan XII Bahasan Trsdisi Sunda Disajikan wacana tradisi peserta LK3 Uraian
aspek kebahasaan teks didik dapat menyebutkan dan
bahasan tradisi Sunda. menjelaskan upacara adat Sunda 4

45 3.2. Menganalisis isi, struktur, dan XII Carita Wayang Disajikan teks yang berisi hubungan LK3 Uraian
Aspek kebahasaan petian keluarga. Siswa dapat menyusun
cerita wayang silsilah keluarga dalam bentuk 5
diagram.

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Catatan:
- Level Kognitif : LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran
-

Mengetahui, Majalengka, 26 Januari 2019

Kordinator Pengawas Ketua MGMP Bahasa Sunda SMA

Drs. SIGIT SULISTIO EKA HERIANTO, S. Pd

NIP. 196111171990031003 NIP. 198304272009011007

Mengetahui,
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah IX

H. AI NURHASAN, AP.,M.Si
NIP. 197402041993111002

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat