TUGAS LK 1:

Merancang asesmen formatif

Format Rancangan Asesmen Formatif
Mata Pelajaran : Matematika
Fase :B
Kelas : Tiga

No. CP TP Asesmen

1. Pada Akhir fase B, Peserta Siswa dapat Mengukur Aktivitas 1 (Kinerja)

didik dapat mengukur panjang dengan satuan baku Mengukur panjang dengan satuan baku (mm, cm, dan m)
panjang dan berat benda (mm, pada objek yang ditemukan dalam kehidupan
menggunakan satuan baku. cm, dan m) serta mengukur sehari-hari.
Mereka dapat menentukan keliling bidang datar
hubungan antar satuan baku dengan menambahkan Aktivitas 2 (Kinerja)
panjang (cm, m). Mereka semua rusuknya. Menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan keliling
dapat mengukur dan segiempat, segitiga, dan segibanyak dengan
mengestimasi luas dan menambahkan panjang rusuk-rusuk bidang.
volume menggunakan Aktivitas 3 (Kinerja)
satuan tidak baku dan Menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan luas suatu
satuan baku berupa gambar benda dengan menghitung jumlah bujur
bilangan cacah sangkar berukuran 1 cm2 yang menutup bidang datar.

Contoh Rubrik Penilaian Aktivitas 1 :

Indikator Skor
1 2 3
Kesesuaian ukuran benda dengan alat Belum mampu Kurang tepat dalam Sudah mampu
penguku yang digunakan mengukur objek benda mengukur objek mengukur objek benda
dengan salah satu alat benda dengan salah dengan salah satu alat
ukur yang disediakan satu alat ukur yang ukur yang disediakan
disediakan
Kemandirian dalam melakukan Seluruh kegiatan Kegiatan Seluruh kegiatan
kinerja dilakukan dilakukan dilakukan
dengan dengan sendiri.
bantuan bantuan teman
pendidik dan pada bagian
teman. tertentu.

Skor minimal : 2
Skor maksimal : 6
Nilai asesmen kinerja yang diperoleh dapat dihitung dengan
cara:
TUGAS LK 1:
Merancang Asesmen Sumatif
Format Rancangan Asesmen Sumatif
Mata Pelajaran : Matematika
Fase :B
Kelas : Tiga

No. CP
TP ASESMEN

1. Pada Akhir fase B, Peserta didik dapat Siswa dapat Mengukur Asesmen Sumatif 1 (Tes)
mengukur panjang dan berat benda panjang dengan satuan Menyelesaikan
menggunakan satuan baku. Mereka dapat baku (mm, permasalahan berkaitan
menentukan hubungan antar satuan baku cm, dan m) serta dengan panjang dengan
panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur dan mengukur keliling satuan baku (mm, cm,
mengestimasi luas dan volume menggunakan bidang datar dan m)
satuan tidak baku dan satuan baku berupa dengan menambahkan Asesmen Sumatif 2 (Proyek)
bilangan cacah semua rusuknya. Menggambar denah
rumah dengan
menyertakan ukuran
panjang dengan satuan
baku dan luas (dengan
menghitung jumlah bujur
sangkar) pada kertas
isometric

Contoh Rubrik Penilaian Asesmen Sumatif 1 (Tes)

Butir Soal Skor

Soal 1 1
Soal 2 1 Banyak Soal : 10 butir
Soal 3 1 Skor Terendah : 0
Soal 4 1 Skor Tertinggi : 12
Soal 5 1 Penghitungan Nilai Tes dapat dilakukan dengan cara:
Soal 6 1
Soal 7 1
Soal 8 1
Soal 9 2
Soal 10 2