Pengukuran &

Pembelajarannya
Kelompok 2
1. Dwi Margo Sutrisni (201903025)
2. Oktri Suhartati (201903085)
3. Ralistami Esthi Hidayah (201903090)
4. Zainuddin (201903133)
 Welcome to Our Presentation
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah
Pembelajaran Matematika SD
Dosen Pengampu : Sumaji, M.Pd.

MAGISTER PENDIDIKAN DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
Arti dan
Proses
Mengukur
Berikut ini
pendapat para ahli
mengenahi
pengukuran.

Menurut Van de Walle, dkk (2010: 401) Secara

teknis, pengukuran adalah bilangan yang
mengindikasikan perbandingan antara sifat
obyek (situasi atau kejadian) yang sedang diukur
dan sifat yang sama dari satuan ukuran tertentu

Menurut Endang Purwanti (2008:4) pengukuran

dapat diartikan sebagai kegiatan atau upaya yang
dilakukan untuk memberikan angka-angka pada
suatu gejala atau peristiwa, atau benda, sehingga
hasil pengukuran akan selalu berupa angka.

Sridadi (2007) pengukuran adalah suatu proses

yang dilakukan secara sistematis untuk
memperoleh besaran kuantitatif dari suatu obyek
tertentu dengan menggunakan alat ukur yang
baku.
 Pengukuran

Berdasarkan pendapat para ahli tersebut dapat disimpulkan

bahwa pengukuran dapat menggunakan instrumen pengukuran
standar dengan hasil pengukuran dalam bentuk jumlah kuantitatif
atau sistem numerik. Pengukuran dapat dilakukan pada apa pun
yang dibayangkan, tetapi dengan tingkat kerumitan yang berbeda.
Mengembangkan
konsep dan
Keterampilan
pengukuran
 Komponen Keterampilan Mengukur

Menggunakan Menggunakan
Membuat
model instrument
perbandingan
satuan pengukuran

Tujuannya : Tujuannya : Tujuannya :

memahami sifat yang memahami satuan pemahaman tentang

akan mereka ukur. ukuran apa yang alat yang kita
mungkin dari sifat digunakanuntuk
tertentu. mengukur
 Satuan
Alasan penggunaan satuan tidak baku & satuan baku

Satuan Tidak Baku Satuan Baku

 mempermudah untuk fokus  sasaran valid dari program
langsung terhadap sifat yang pengukuran yang harus dibahas.
sedang diukur.  Setelah konsep pengukuran
 bisa mencegah tujuan yang cukup baik dikembangkan, maka
bertentangan pada permulaan penggunaan satuan baku dapat
pelajaran yang sama. diterapkan
 memberikan logika bagus untuk
satuan standart.
 hal yang menyenangkan.
 Peran Penaksiran dalam
Belajar Pengukuran

01 02 03 04
Membantu siswa Menimbulkan Ketika satuan Penggunaan
fokus pada sifat motivasi intrinsik standart digunakan, patokan untuk
yang sedang diukur dalam kegiatan penaksiran membuat taksiran
dan proses pengukuran membantu mendorong
mengukur mengembangkan penalaran perkalian
dengan satuan
 Sifat
Perkiraan
pada siswa harus mempunyai
kesempatan menggunakan satuan
Pengukuran tidak baku dan pengalaman
berharga serupa tentang
pengukuran. Apapun tingkat
kelasnya sebelum berfokus pada
alat dan rumus.
Mengukur Panjang
Kegiatan Membandingkan
Contoh kegiatan membandingkan panjang benda

Dapat dimulai dengan

membandingkan panjang benda
secara langsung, kemudian
membandingkan benda secara
tidak langsung.
Menggunakan satuan
panjang
Contoh :

Siswa membuat satuan tidak baku

untuk mengukur panjang. Jejak kaki,
tali pengukur, sedotan plastik dan
satuan-satuan pendek
 Dua satuan dan bagian pecahan dari satuan
Contoh :

Anak-anak kadang
bingung ketika
pengukurannya tidak
memberikan hasil genap.
Saran pertama
menggunakan satuan yang
lebih kecil, saran
kedua menggunakan
pecahan.
Membuat dan
menggunakan
penggaris
Siswa membuat penggaris
buatan sendiri dengan
benar.
Mengukur Luas
Kegiatan
Perbandingan

Potonglah sejumlah pesergi yang

sama ukurannya. Gabungkan dua
potongan pesergi sehingga
membentuk beberapa bangun.
Bantu anak membuat kesimpulan.
Walaupun tiap gambar bentuknya
berbeda, semuanya mempunyai
luas yang sama
 Luas Tangram

Gambar garis luar beberapa

bentuk yang dibuat dari
potongan tangram. Biarkan
siswa menggunakan tangram
untuk menentukan bentuk-
bentuk sama, lebih besar dan
lebih kecil
Menggunakan Satuan Luas
Kepingan plastik bulat, uang recehan, atau buncis lima
Ubin berwarna
Potongan persegi dari papan kartu
Lembaran surat kabar
Menggunakan
Petak-petak Siswa diminta menepatkan
kertas petak ke daerah yang
akan diukur dan hitung jumlah
satuan di dalamnya. Metode
alternatif yaitu menjiplak
sekeliling daerah diatas kertas
petak
 Luas dan Keliling

Keliling yang
Tetap
Beri siswa segulung benang yang panjangnya 24
satuan. (Gunakan benang yang tidak elastis. Dan
beri tanda 1 kaki dari gulungan. Ikat simpul
dibalik tanda sehingga hasil gulungan 24 inci).
Ukur bangun yang kelilingnya sama dengan
penang tersebut. Alternatif untuk benang adalah
kertas petak sentimeter dan minta siswa
menemukan berbagai persegi panjang dengan
keliling 24.
Luas yang
Tetap
Sediakan siswa 36 ubin persegi, contohnya ubin
berwarna. Tugas ini bertujuan melihat berapa
banyakpersegi panjang yang dapat dibuat
dengan luas 36 ubin. Yakni menggunakan semua
36 ubin. Untuk membuat persegi panjang yang
terisi, bukan hanya garis batasnya.
Mengukur
Volume &
Kapasitas
 Volume
dan Volume dan kapasitas adalah istilah
untuk ukuran “ukuran” wilayah tiga
Kapasitas dimensi. Ketentuan jumlah yang
digunakan untuk mengisi suatu wadah.
Volume istilah yang dapat digunakan
untuk menunjukkan besar suatu
ruangan tetapi juga dapat digunakan
untuk ukuran benda padat.

24
 Kegiatan
Perbandingan
Volume & Kapasitas

Untuk anak-anak di tingkat dasar, sangat tepat untuk fokus

pada kapasitas. Metode sederhana untuk membandingkan
kapasitas penuh adalah dengan cara mengisi wadah dengan
sesuatu dan kemudian menuangkan isinya ke dalam wadah
pembanding.
Volume Tetap untuk
Membandingkan
Prisma

Berikan masing-masing pasangan siswa

kubus sentimeter atau kubus kayu.
Tugas mereka adalah, membangun
prisma persegi panjang (balok) dari
kubus-kubus tersebut yang berbeda
dan mencatat luas permukaan untuk
setiap prisma yang terbentuk.
Satuan Volume
dan Kapasitas

Untuk memberi
pemahaman tentang
volume dan
kapasitas dapat
dimulai dengan
menggunakan
satuan yang tidak
baku
Mengukur Berat
dan Massa
Pengertian
Berat dan
Berat adalah ukuran
Massa
tarikan atau gaya gravitasi
pada suatu objek. Massa
adalah jumlah materi
dalam suatu objek.
 Pembelajaran
MENGUKUR BERAT DAN MASSA

Kegiatan
membandingkan
Cara paling konseptual untuk
Pengalaman pribadi ini kemudian
membandingkan bobot dua benda
bisa dipindahkan ke salah satu dari
adalah untuk memegang satu di
dua jenis timbangan dasar dan
setiap tangan, rentangkan tanganmu,
timbangan pegas.
dan mengalami tarikan ke bawah
 Satuan Berat atau Massa

Untuk memahami
konsep satuan bisa
menggunkan satuan
tidak baku.

Setiap benda seragam dengan massa yang sama bisa berfungsi sebagai satuan berat. Untuk
benda yang sangat ringan, kertas besar klip, balok kayu, atau kubus plastik berfungsi dengan
baik. Untuk benda besar, mesin cuci logam yang ditemukan di toko-toko perangkat keras
efektif untuk menimbang benda yang sedikit lebih berat.
Mengukur Waktu
Durasi
Waktu dapat dianggap sebagai durasi dari
suatu peristiwa. Untuk siswa untuk
memahami atribut waktu secara memadai,
mereka harus membuat perbandingan acara
yang memiliki durasi berbeda. Jika dua
peristiwa dimulai pada waktu yang sama,
durasi yang lebih pendek akan akhiri dulu dan
yang lainnya bertahan lebih lama.
 Membaca Jam
Instrumen umum untuk mengukur waktu adalah jam

Pendekatan yang Disarankan. Saran berikut bisa membantu

siswa memahami dan membaca jam analog
Mengukur Sudut
Kegiatan
Perbandingan
Sudut

Untuk membantu anak - anak

mengkonsep atribut atribut
penyebaran sinar, dua sudut dapat
langsung dibandingkan dengan
melacak satu dan menempatkannya di
atas yang lain.
Satuan Sudut

Mintalah siswa menggambar sudut sempit

pada tagboard menggunakan sejajar.
Hasilnya bagi kemudian dapat digunakan
sebagai satuan ukuran sudut dengan
menghitung angka yang sesuai dengan
sudut tertentu ditunjukkan pada gambar.
Menggunakan
busur derajat
dan Penggaris
Sudut
Angka yang muncul pada sebagian
besar busur derajat berjalan searah
jarum jam dan berlawanan arah
jarum jam di sepanjang tepi.
Memperkenalkan
Satuan Standart
 Tujuan Instruksional
Memperkenalkan Satuan Standart

1. Keakraban dengan satuan

2. Kemampuan untuk memilih satuan yang sesuai

3. Pengetahuan tentang hubungan antar satuan

Pentingnya
Hubungan antar satuan dalam
Satuan sistem metrik atau adat adalah
Standar dan konversi.

Hubungannya
Menaksir Ukuran
 Strategi untuk Menaksir Pengukuran

1. 3.
Kembangkan dan gunakan Gunakan subdivisi
tolok ukur atau referensi

2. 4.
Gunakan "chunking" saat Iterasikan unit secara
yang tepat mental atau fisik
Kiat untuk Pengajaran Menaksir
Bantu siswa mempelajari strategi dengan meminta mereka
1
menggunakan sebuah pendekatan yang ditentukan
Diskusikan bagaimana siswa yang berbeda membuat perkiraan
2
mereka

3 Terima berbagai perkiraan

Imbaulah siswa untuk memberikan berbagai langkah itu

4
mereka percaya termasuk ukuran sebenarnya

5 Jadikan estimasi pengukuran aktivitas yang berkelanjutan

 Kegiatan Menaksir Pengukuran

Gunakan benda nyata dan jarak di dalam ruangan maupun di luar.

Waktu dan jarak jauh harus diestimasi dengan perbandingan
peristiwa dan jarak yang bermakna bagi siswa. Mintalah siswa
menjelaskan bagaimana mereka sampai pada perkiraan mereka
untuk mendapatkan gambaran yang lebih lengkap tentang
pengukurannya pengetahuan
Mengembangkan
Rumus Luas dan
Isi
 Kesalahpahaman Siswa

Kesalahan umum adalah mengacaukan rumus untuk area dan

perimeter. Hasil seperti itu sebagian besar disebabkan oleh
penekanan berlebihan pada formula dengan sedikit atau tanpa
latar belakang konseptual
 Bidang Rectangles,
Parallelograms, Segitiga, dan
Trapezoid
Luas Segi Empat
Jajar Genjang
Tapesium
Koneksi antar
Formula