Pendidikan

dan Nilai Sosial Budaya

Litasari Ananda Saputri
Mahasiswa PPG Prajabatan 2023

Ayo Mulai
 Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara 1

2
Pendidikan merupakan proses memberi tuntunan
terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki oleh
anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan
kebahagian setinggi-tingginya baik sebagai seorang
individu maupun sebagai anggota masyarakat 3

4
 Lima Dasar Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
dalam Menciptakan Pembelajaran

1. Menuntun
Guru menuntun siswa dalam menemukan kemerdekaan belajarnya

2. Petani
Guru ibarat petani yang mensemaikan siswa dengan hal-hal baik
3. Kodrat
Guru menciptakan pembelajaran berdasarkan kodrat siswa
4. Budi Pekerti
Guru menciptakan pembelajaran yang menumbuhkan budi pekerti
5. Berpusat pada Siswa
Guru menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
 Hal yang Saya Percaya tentang Peserta Didik dan Pembelajaran di Kelas M
sebelum Mempelajari Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

T
Peserta didik adalah tempat
transfer pengetahuan
W

T
Peserta didik adalah kertas putih
yang harus diisi oleh guru

F
 Hal yang Saya Percaya tentang Peserta Didik dan Pembelajaran di Kelas M
sebelum Mempelajari Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

T
Kemampuan peserta diukur dari
aspek kognitif
W

T
Peserta didik hanya menerima
informasi dari guru

F
 Hal yang Saya Percaya Peserta Didik dan Pembelajaran di Kelas setelah M
Mempelajari Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

Peserta didik dibaratkan sebagai T

biji dan guru adalah petani yang
mensemaikan hal-hal baik kepada
peserta didik W

T
Pembelajaran dilaksanakan
berdasarkan kodrat

F
 Hal yang Saya Percaya tentang Peserta Didik dan Pembelajaran di Kelas M
setelah Mempelajari Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

T
Kemampuan peserta diukur tidak
diukur dari kognitif saja
W

Pembelajaran dilaksanakan T
berdasarkan kebutuhan dan
karakteristik peserta didik
F
Apa yang saya terapkan agar kelas saya lebih baik dengan M
merefleksikan pemikiran Ki Hajar Dewantara

T
Menciptakan pembelajaran yang
menyenangkan dan kondusif
Menciptakan pembelajaran yang
mendorong terasahnya bakat W
dan minta peserta didik
Menciptakan pembelajaran
yang berpusat pada peserta
didik T
Menciptakan pembelajaran
yang bermakna

F
 Terima Kasih 1

Sampai Jumpa!