Aksi Nyata

Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

Topik : Merdeka Belajar

Ni Kadek Suciari, S.M.

Guru Kelas 2
SDN 1 Lalanglinggah
 Pengertian Kurikulum
Kurikulum menentukan kegiatan belajar-mengajar dengan tujuan, isi,
dan materi pembelajaran.
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu, yang mana dapat
dimaknai sebagai titik awal sampai titik akhir
pengalaman belajar murid.
 Peran dan Fungsi
Kurikulum

Peran :

Kurikulum di ibaratkan sebagai jantungnya pendidikan.

Kurikulum sebagai pedoman dan acuan dalam
pembelajaran
Fungsi :
1. Bagi guru, kurikulum berfungsi
sebagai pedoman dalam
melaksanakan proses pembelajaran agar
terlaksana dengan baik dalam rangka mencapai
tujuan pembelajaran.
Kurikulum yang baik adalah Kurikulum yang
sesuai dengan zamannya, dan terus
dikembangkan atau diadaptasi sesuai dengan
konteks dan karakteristik peserta didik demi
membangun kompetensi sesuai dengan
kebutuhan mereka kini dan masa depan.
Kurikulum haruslah bersifat dinamis, yaitu terus
dikembangkan sesuai konteks dan karakteristik peserta
didik.
Apa itu Merdeka
Belajar
Pemahaman gagasan dan prinsip
pendidikan berdasarkan pemikiran
Ki Hadjar Dewantara.
Memfasilitasi peserta didik agar tumbuh
sesuai kodratnya, menerapkan
pembelajaran yang memerdekakan
peserta didik
TOPIK MERDEKA BELAJAR

Pemahaman gagasan Penerapan

Pemahaman untuk
dan prinsip pendidikan Pembelajaran yang
memfasilitasi murid
berdasarkan memerdekakan
agar tumbuh sesuai
pemikiran Ki Hadjar peserta didik
dengan kodratnya
Dewantara
Modul Merdeka Belajar

❖ Modul 1 ❖ Modul 4
Mengenali dan Mendidik dan Melatih
Memahami Diri Kecerdasan Budi
Sebagai Pendidik. Pekerti.
❖ Modul 2
❖ Modul 5
Mendidik dan
Mengajar. Pendidikan yang
❖ Modul 3 Mengantarkan
Keselamatan dan
Mendampingi Peserta
Kebahagian.
Didik dengan Utuh dan
Menyeluruh.
 Mengenali Diri dan
Perannya sebagai
Pendidik
Sebagai guru kita harus terus belajar
agar dapat menghantarkan peserta didik
untuk berdaya dan menjadi manusia
merdeka.

Manusia merdeka adalah manusia yang

hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri
baik lahir maupun batin, tidak tergantung
pada orang lain
(Ki Hadjar Dewantara)
 Mendidik dan
Mengajar
Mendidik adalah menuntun Pendidikan tidak hanya
segala kodrat yang ada pada memberikan pengetahuan,
peserta didik, agar mereka namun juga mendidik
dapat mencapai kebahagiaan keterampilan berpikir, dan
dan keselamatan, baik itu mengembangkan kecerdasan
sebagai manusia maupun batin.
anggota masyarakat
 Mendampingi Murid
dengan Utuh dan
Menyeluruh
Dampingi peserta didik secara utuh dan
menyeluruh, sesuai dengan kodrat keadaan,
alam, dan zamannya melalui penerapan
Asas TRIKON (kontinyu, konvergen, dan
konsentris) untuk merancang pembelajaran
yang berkelanjutan, terbuka, dan berdasarkan
kebudayaan bangsa.
Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi
Pekerti
Pendidik harus mampu memahami
kodrat murid sebagai individu yang
sadar mampu memikirkan,
memahami, merasakan, berempati,
Dengan memiliki kecerdasan budi pekerti
berkehendak, dan bertindak
yang baik maka senantiasa akan selalu

mempertimbangkan ditampilkan menjadi

penentu keberadaan jati dirinya.

 Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan
Sadari bahwa setiap peserta didik memiliki
karakteristik dan potensinya masing-masing.
Jadilah guru yang tidak hanya mengajarkan
materi pelajaran, tetapi mendorong peserta
didik untuk menemukan pemahaman bermakna
yang relevan dengan kehidupannya.
TERIMA KASIH
Salam dan bahagia :)
LAMPIRAN
Umpan Balik dari Peserta Didik
LAMPIRAN
Form Umpan Balik Melalui Google Form
 Refleksi

Banyak sekali ilmu yang saya dapatkan dari topik merdeka belajar ini.
Peran kita sebagai guru ternyata tidak lagi satu-satunya sumber
belajar bagi peserta didik, namun sekarang guru juga berperan
sebagai fasilitator. Maka dari itu langkah selanjutnya yang akan saya
lakukan adalah akan berusaha untuk memberikan pendidikan yang
bermakna dan menyenangkan sesuai dengan zamannya serta selalu
menuntun belajar peserta didik sesuai dengan kodratnya atau minat
bakatnya.