KARTU SOAL

(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Umbara
Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester
3.5 Menganalis ketentuan Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
berpakaian sesuai syariat Islam A/SMK Kelas X, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 X/1

Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif

16 D Penerapan
Materi/Konten
Rumusan Soal:
Ketentuan berpakaian sesuai syariat Perhatikan pernyataan di bawah ini!
Islam 1. Tina memakai pakaian model terbaru yang sedikit terbuka di bagian bawah
2. Amel terpaksa memakai celana jeans yang ketat karena mau pergi undangan
3. Diva berpakaian yang rapi menutup auratnya ketika pergi keluar rumah
4. Tika memakai pakaian yang sedikit transparan pergi bersama temannya ke mall
5. Eca berpakaian muslimah ketika pergi berwisata religi di tanah Serambi Makkah

Dari pernyataan di atas, contoh implementasi berpakaian sesuai syariat Islam ditunjukkan pada
angka.....
Indikator Soal A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
Disajikan pernyataan tentang C. 3 dan 4
ketentuan berpakaian sesuai syariat D. 3 dan 5
Islam, peserta didik dapat E. 4 dan 5
menunjukkan contoh implementasi
perilaku berpakaian yang sesuai
dengan syariat Islam dengan benar.
 KARTU SOAL
(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

3.6. Menganalisis manfaat kejujuran Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
dalam kehidupan sehari-hari A/SMK Kelas X, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 X/1

Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif

17 C Penerapan
Materi/Konten
Rumusan Soal
Kejujuran dalam kehidupan sehari- Dalam kehidupan sehari-hari perilaku jujur dapat dikelompokkan menjadi tiga macam yaitu,
hari jujur dalam niat, jujur dalam perkataan dan jujur dalam perbuatan. Yang merupakan
implementasi perilaku jujur dalam perkataan bagi seorang peserta didik adalah...

A. mengerjakan tugas rumah (PR) dengan sungguh-sungguh

B. menjawab pertanyaan guru di kelas dengan cepat dan tepat
C. menyampaikan alasan keterlambatan datang kesekolah dengan benar
D. melaporkan prestasi hasil belajar kepada orang tua setiap hari
Indikator Soal E. mengembalikan barang yang ditemukan kepada pemiliknya
Disajikan narasi tentang macam-mac
am sifat jujur, peserta didik dapat
menentukan contoh implementasi
perilaku jujur dalam perkataan
dengan tepat
 KARTU SOAL
(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK .............................................. Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

3.5. Menganalisis makna Syaja’ah
(berani membela kebenaran)
dalam kehidupan sehari-hari
Materi/Konten
makna syaja’ah (berani membela
kebenaran)
Indikator Soal
Disajikan deskripsi tentang syaja’ah berani membela kebenaran.
(berani membela kebenaran),
Peserta didik dapat
mengimplementasikan perilaku
syaja’ah dalam kehidupan dengan
benar
Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
A/SMK Kelas XI, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 XI/2
Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif
18 C Penerapan
Rumusan Soal:
Syaja’ah mencakup kekuatan akal sehat untuk mengendalikan nafsu agar tidak berbuat
sekehendaknya. Syaja’ah juga mengandung makna kesabaran, yakni berani karena benar, dan
Berdasarkan deskripsi tersebut, implementasi perilaku syaja’ah adalah...
A. Ani mengerjakan soal Ujian Sekolah dengan jujur dan mandiri.
B. Ansika mengajak temannya menolak kebijakan OSIS dengan aksi demonstrasi.
C. Andi menolak dengan halus ajakan membolos teman-teman pada jam sekolah.
D. Anisa menggalang dana untuk menbantu musibah yang terjadi di lingkungannya.
E. Adi membantu menyelesaikan membela temannya yang mengalami perundungan.
 KARTU
SOAL
(Essay Test)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

Menganalisis semangat menuntut Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
ilmu A/SMK Kelas X, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 X/2

Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif

Materi/Konten
Semangat menuntut ilmu
Indikator Soal
Disajikan narasi tentang
Semangat menuntut ilmu,
peserta didik dapat mengingat
kembali materi tersebut dengan
benar.
43 1. Ilmu bagaikan cahaya yang Allah Pengetahuan dan Pemahaman
berikan kepada yang ia kehendaki.
2. Ilmu merupakan tanda kebaikan
seoarang hamba
3. Ilmu agama menyelamatkan dari
laknat Allah SWT
4. Menuntut Ilmu jalan menuju surga
Rumusan Soal:
Sesungguhnya ilmu adalah imamnya amal karena setiap amal perbuatan yang dilakukan oleh
seseorang harus berpedoman kepada ilmu. Hal itu berarti bahwa setiap orang yang melakukan
aktivitas dalam keseharian apa pun bentuknya harus memiliki ilmu agar terhindar dari kesalahan dan
diterima amal ibadahnya oleh Allah Swt. Oleh karenanya Allah mewajibkan kepada ummat Islam un
tuk menuntut ilmu, karena banyak manfaat dan keutamaan yang akan diperoleh bagi siapa saja yang
memiliki ilmu pengetahuan.
Berdasarkan penjelasan di atas, jelaskakan 4 keutamaan menuntut ilmu!
 KARTU SOAL
(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

3.5. Menganalisis makna syaja’ah Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
(berani membela kebenaran) dalam A/SMK Kelas XI, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 XI
kehidupan sehari-hari
Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif
19 B Penalaran
Materi/Konten
makna syaja’ah (berani membela Rumusan Soal:
kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari
Perhatikan pernyataan di bawah ini.
1. Keberanian berjuang di jalan Allah
2. Keberanian memberantas korupsi
3. Keberanian untuk mengendalikan diri
4. Keberanian membrantas maksiat
Indikator Soal
5. Keberanian berprilaku jujur
Disajikan pernyataan tentang
Pernyataan di atas yang termasuk dalam bentuk bentuk sikap syaja’ah adalah nomor…
syaja’ah (berani membela
kebenaran), peserta didik dapat
A 1 dan 5
menguraikannya dengan baik
B 2 dan 4
dan benar.
C 2 dan 5
D 1 dan 3
E 1 dan 4
 KARTU SOAL
(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

3.5. Mengevaluasi perilaku kerja
keras dan bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Materi/Konten
Perilaku kerja keras dan
bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Indikator Soal
Disajikan narasi terkait perilaku kerja
keras atau bertanggungjawab. Peserta
didik dapat menyimpulkan hikmah
perilaku kerja keras atau
bertanggungjawab dengan benar
Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
A/SMK Kelas XII, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 XII
Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif
20 A Pengetahuan dan Pemahaman
Rumusan Soal:
Pak Dana adalah orang yang selalu giat dalam bekerja. Setiap hari selalu bangun lebih
awal. Betapapun sibuknya ia dalam pekerjaan, tidak pernah meninggalkan kewajibanya
kepada Allah. Kerena ketekunan dan kegigihannya pak Dana dapat meraih semua yang
di inginkannya. Dari narasi di atas, hikmah yang dapat dipetik dari perilaku pak Dana
adalah....
A. Kesungguhan dan ketekunan dalam bekerja merupakan kunci keberhasilan
B. Kesibukan dalam bekerja tidak boleh melalaikan kewajiban
C. Giat dalam bekerja merupakan ibadah kepada Allah
D. Tekun dan gigih dalam bekerja merupakan tuntutan dalam pekerjaan
E. Menekuni pekerjaan dapat menimbulkan ketenangan dalam bekerja
 KARTU SOAL
(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

3.5. Mengevaluasi perilaku kerja Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
keras dan bertanggungjawab dalam A/SMK Kelas XII, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 XII
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif
21 E Pengetahuan dan Pemahaman
Materi/Konten
Rumusan Soal:
Perilaku kerja keras dan
bertanggungjawab dalam Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini!
kehidupan sehari-hari yang 1. Menyelesaikan tugas dengan tepat waktu
berkembang di masyarakat 2. Belajar dan berlatih dengan sungguh-sungguh
3. Tekun dan rajin dalam ibadah kepada Allah
4. Suka membantu teman yang membutuhkan
5. Melaksanakan tugas piket harian sesuai jadwal
Indikator Soal Dari pernyatan-pernyataan di atas, perilaku bertanggungjawab ditunjukkan pada
Disajikan pernyataan tentang angka....
perilaku kerja keras atau A. 1 dan 2
bertanggungjawab. Peserta didik B. 2 dan 3
dapat mengidentifikasi perilaku kerja C. 3 dan 4
keras atau bertanggungjawab dengan D. 4 dan 5
tepat
E. 5 d a n 1
 KARTU SOAL
(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

3.5. Mengevaluasi perilaku kerja
keras dan bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Materi/Konten
Perilaku kerja keras dan
bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
A/SMK Kelas XII, Kementerian Agama RI, Tahun 2019 XII
Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif
22 D Penerapan
Rumusan Soal:
Kerja keras berarti berusaha dengan sungguh-sungguh untuk meraih sesuatu yang
dicita-citakan. Orang yang bekerja keras akan dengan senang hati menjalani kehidupan.
Berikut ini adalah contoh perilaku kerja keras yang dapat di implementasikan dalam
kehidupan sehari-hari adalah....

A. membantu orang tua bekerja di sawah

B. menjaga keluarga yang sedang sakit
Indikator Soal C. mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
Disajikan deskripsi terkait kerja D. belajar dengan tekun untuk meraih prestasi
keras atau bertanggungjawab. Peserta E. menjaga shalat lima waktu dengan baik
didik dapat mengimplementasikan
kerja keras atau bertanggungjawab
dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar
 KARTU SOAL
(Pilihan Ganda)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK ....................................................................... Penulis : Abdul Karim Rangkuti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 Penelaah :

Kompetensi Dasar Sumber Acuan/Referensi: Kelas/Semester

Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SM
XII/2
3.5. Mengevaluasi perilaku kerja A/SMK Kelas XII, Kementerian Agama RI, Tahun 2019
keras dan bertanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari yang Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif
berkembang di masyarakat 23 E Penalaran
Materi/Konten
Rumusan Soal:
Perilaku kerja keras dan Ustad Abdullah Gymnastiar atau yg lebih pamiliar di sebuat AAGYM merupakan ulama dan
bertanggung jawab pendakwah yang kondang. Selain seorang ulama ternyata AAGYM juga merupakan pengusaha
yang sukses dalam bidang distribusi kaset, buku dan mempunyai stasiun TV. Salah satunya
Manajemen Qolbu TV, yang di bangun dari nol. Meskipun dirinya sebagai mubaligh, namun
Indikator Soal tidak melupakan kewajiban memberi nafkah keluarganya. Ia menerapkan sabda Rasulullah:
"Tidaklah seseorang makan makanan yang lebih baik daripada hasil keterampilan tangannya
Disajikan kisah hidup seorang sendiri." (H.R. Bukhari).
tokoh yang memiliki perilaku kerja
keras atau tanggung jawab, peserta Berdasarkan kisah tersebut, nilai keteladanan yang dapat diambil dari kehidupan tokoh
didik dapat menemukan nilai tersebut adalah....
keteladanan dari tokoh tersebut A. kreatif
dengan benar B. religius
C. kerjasama
D. inovatif
E. etos kerja