KISI-KISI ASESMEN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TAHUN

PELAJARAN 2023/2024

Jenjang : Madrasah Aliyah Kurikulum : 2013 (KMA 183 Tahun 2019)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Peminatan/Program : Keagamaan
(Ilmu Kalam dan Akhlak Tasawuf)

No. KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI ESENSIAL KELAS INDIKATOR

1. 3.4 Menganalisis sifat nafsiyyah, salbiyyah, Sifat Allah Swt X Menganalisis sifat nafsiyyah, salbiyyah,
ma'ani dan ma'ani dan ma'nawiyyah serta sifat jaiz
ma'nawiyyah serta sifat jaiz Allah Allah Swt.
Swt.

2. 3.1 Menganalisis kewajiban antar- sesama Kewajiban antar- X Menganalisis kewajiban antar- sesama
Muslim (menjawab salam, sesama Muslim Muslim (menjawab salam, membesuk
membesuk orang sakit, takziyah, orang sakit, takziah, menghadiri
menghadiri undangan, dan undangan, dan mendoakan orang
mendoakan orang bersin). bersin).

3. 3.6 Mengevaluasi perilaku kehidupan Beriman kepada X Menyimpulkan perilaku kehidupan

sebagai bentuk implementasi malaikat sebagai bentuk implementasi beriman
beriman kepada malaikat. kepada malaikat.

4. 3.7 Mengevaluasi akhlak terpuji dalam Akhlak terpuji dalam X Menyimpulkan akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja (ghadhdhul pergaulan remaja pergaulan remaja pada kebiasaan di
bashar), menghindari khalwat, dunia nyata maupun dunia maya.
ikhtilath, dan tidak melakukan
sentuhan fisik dengan lawan jenis) di
dunia nyata maupun dunia maya.
No. KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI ESENSIAL KELAS INDIKATOR
5. 3.1 Menganalisis pengertian ilmu kalam, Pengenalan ilmu kalam XI Menganalisis pengertian ruang lingkup
ruang lingkup dan kedudukan ilmu dan kedudukan ilmu kalam dalam Islam.
kalam dalam Islam.

6. 3.2 Menganalisis faktor-faktor Aliran dalam ilmu kalam XI Menguraikan faktor-faktor penyebab
penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu timbulnya aliran-aliran ilmu kalam.
kalam.

7. 3.1 Menganalisis konsep fitrah, nafsu, Konsep fitrah, nafsu, XI Menganalisis konsep fitrah, nafsu, akal
akal dan qalb dalam hubungannya akal dan qalb dan qalb dalam hubungannya dengan
dengan perbuatan manusia. perbuatan manusia.

8. 3.1 Menganalisis hubungan syariat, Syariat, tarekat dan XI Menganalisis hubungan syariat, tarekat
tarekat dan hakikat serta konsep hakikat dan hakikat serta konsep maqamat dan
maqamat dan ahwal dalam ajaran ahwal dalam ajaran tasawuf.
tasawuf.

9. 3.9 Menganalisis perbandingan dalil dan Tanda-tanda hari
pendapat aliran ilmu kalam tentang kiamat
tanda-tanda hari kiamat (Dajjal,
turunnya Nabi Isa As, Imam Mahdi,
Ya'juuj majuuj).
XI Menganalisis perbandingan dalil dan
pendapat aliran ilmu kalam tentang
tanda-tanda hari kiamat (Dajjal, turunnya
Nabi Isa As, Imam Mahdi, Ya'juj Ma'juj).

10. 3.10 Menganalisis perbandingan dalil dan Hari kiamat XI Menganalisis perbandingan dalil ba'ts,
pendapat aliran ilmu kalam tentang hasyr, mauqif, hisaab, catatan amal dan
ba'ts, hasyr, mauqif, hisaab, catatan miizaan.
amal dan miizaan.

11. 3.6 Menganalisis konsep tazkiyatun Konsep tazkiyatun XI Menganalisis konsep tazkiyatun
nufus melalui praktik takhalli, nufus melalui praktik takhalli, tahalli
No. KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI ESENSIAL KELAS INDIKATOR
tahalli dan tajalli sebagai sarana nufus dan tajalli sebagai sarana
pendekatan diri kepada Allah Swt. pendekatan diri kepada Allah Swt.

12. 3.8 Menganalisis konsep maksiat batin Konsep maksiat batin XI  Menjelaskan konsep maksiat batin
(syirik, hasud, riya, ujub, takabur) (syirik, hasud, riya, ujub, takabur)
serta cara
menghindarinya.  Menganalisis cara menghindari syirik,
hasud, riya, ujub, dan takabur.

13. 3.1 Menganalisis kedudukan wahyu dan Kedudukan wahyu dan XII Menganalisis kedudukan wahyu dan akal
akal menurut perspektif aliran kalam. akal menurut perspektif aliran kalam.

14. 3.3 Mengevaluasi perbandingan dalil dan Kehendak dan XII Menguraikan perbandingan dalil dan
pendapat aliran ilmu kalam tentang perbuatan Allah Swt pendapat aliran ilmu kalam tentang
kehendak dan perbuatan Allah Swt. kehendak dan perbuatan Allah Swt. serta
serta perbuatan manusia. perbuatan manusia.

15. 3.5 Menganalisis perbandingan dalil dan Kalamullah XII Membandingkan pemikiran Asyariah dan
pendapat aliran ilmu kalam tentang Mu’tazilah tentang kalamullah.
kalamullah.

16. 3.7 Menganalisis pemikiran ulama Pemikiran KH Ahmad XII Menganalisis pengaruh pemikiran kalam
Indonesia KH Ahmad Dahlan dan KH Dahlan dan KH KH Ahmad Dahlan dan KH Hasyim
Hasyim Asy'ari serta pengaruhnya. Hasyim Asy'ari Asy'ari terhadap masyarakat.
No. KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI ESENSIAL KELAS INDIKATOR
17. 3.1 Menganalisis konsep tasawuf 'amali Tasawuf 'amali XII  Membedakan konsep tasawuf
dan tasawuf falsafi serta tokoh dan falsafi 'amali dan tasawuf falsafi
tokohnya.
 Menganalisis sikap yang menunjukkan
pengamalan
tasawuf 'amali dan tasawuf falsafi
serta tokoh-tokohnya.

18. 3.2 Menganalisis konsep dan sejarah Tarekat dalam Islam XII Menganalisis konsep dan sejarah
perkembangan tarekat dalam Islam. perkembangan tarekat dalam Islam.

19. 3.3 Menganalisis pokok-pokok ajaran Pokok-pokok ajaran XII Menganalisis pokok-pokok ajaran tarekat
tarekat mu’tabarah di Nusantara tarekat mutabarah di mutabarah di Nusantara (Qadiriyah,
(Qadiriyah, Naqsabandiyah, Nusantara Naqsabandiyah,
Qadiriyah wa Naqsabandiyah [TQN], Qadiriyah wa Naqsabandiyah [TQN],
Syaziliyah, Syatariyah, Khalwatiyah, Syazaliyah, Syatariyah, Khalwatiyah,
Tijaniyah, dan Samaniyah) beserta Tijaniyah, dan Samaniyah) beserta
tokohnya. tokohnya.

20. 3.6 Menganalisis pemikiran kalam Hamzah Pemikiran kalam ulama
Fansuri, Syamsuddin as-Sumatrani, Nusantara
Nuruddin ar- Raniri, Nawawi al-
Bantani, dan Syekh Ahmad Khatib
as-Sambas serta pengaruhnya.
XII Menganalisis pengaruh pemikiran kalam
Hamzah Fansuri, Syamsuddin as-
Sumatrani, Nuruddin ar-Raniri, Nawawi
al-Bantani, dan Syekh Ahmad Khatib as-
Sambas.
21. 3.7 Menganalisis pemikiran ulama Pemikiran ulama XII Menguraikan pengaruh pemikiran
Indonesia KH Ahmad Dahlan dan KH Indonesia KH Ahmad tasawuf KH Ahmad Dahlan dan KH
Hasyim Asy'ari serta pengaruhnya. Dahlan dan KH Hasyim Asy'ari dalam konteks kehidupan
Hasyim Asy'ari bermasyarakat.