ASPEK KOGNITIF

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas/Prog. Keahlian : XI/ Semua Program Keahlian
Semester/Tahun : Gasal/2017-2018

JENJANG KOGNITIF, BENTUK SOAL DAN TARAF KESUKARAN

No KOMPETENSI INTI/ KOMPETENSI DASAR Ingatan Pemahaman Penerapan Analisa Sintesa Evaluasi Jumlah Soal Total %
A B A B A B A B A B A B Md Sd Sk
1 SENI RUPA
KI 3 : Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual, Md 1 1 1 1O
konseptual, prosedural berdasarkan rasa
keingintahuannya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Sd 2 4 2 2 2O
terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KD 3.1. Menganalisis bahan, media,
teknik dan proses berkarya dalam seni Sk 3 5 2 2 2O
rupa.
KD 3.2. Mengevaluasi karya seni
rupa berdasarkan jenis, simbol,
fungsi, teknik dan nilai estetisnya
2 SENI RUPA
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
Md 7 1 1 1O
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
KD 4.1. Membuat karya seni rupa
dua dimensi hasil modifikasi
KD 4.2 Membuat karya seni rupa tiga
dimensi hasil modifikasi. 9 8 10 3 3 3O
 JENJANG KOGNITIF, BENTUK SOAL DAN TARAF KESUKARAN
No KOMPETENSI INTI/ KOMPETENSI DASAR Ingatan Pemahaman Penerapan Analisa Sintesa Evaluasi Jumlah Soal Total %
A B A B A B A B A B A B Md Sd Sk

Sd

Sk
6 1 1 1O

Bentuk Soal 2 5 3 1O
100
Jenjang Kognitif I PP ASE
%
Prosentase Jenjang Kognitif 50% 50%

Keterangan : Guru Mata Pelajaran

A : Soal Pilihan Ganda
B: Soal Essay berstruktur

Nitta Ayu Azzahra S.N., S.Pd

N BHN JUML.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR URAIAN MATERI INDIKATOR
O SMT SOAL
1. SENI RUPA
KI 3 : Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan
rasa keingintahuannya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
2. SENI RUPA
KI 4 : Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
KD 3.1. Menganalisis bahan,
media, teknik dan proses
berkarya dalam seni rupa.
KD 3.2. Mengevaluasi karya
seni rupa berdasarkan jenis,
simbol, fungsi, teknik dan
nilai estetisnya
KD 4.1. Membuat karya
seni rupa dua dimensi hasil
modifikasi.
3 - Pengertian penciptaan seni
- Penentuan aspek
konseptual
- Penentuan aspek visual
3 - Unsur Seni Rupa
- Prinsip Rupa
- Gaya Pribadi
3.1.1. Menganalisis prosedur
dalam proses berkarya seni
rupa
3.1.2. Mengidentifikasi bahan-
bahan, media dan teknik yang
digunakan dalam berkarya seni
dua dimensi
3.2.1. Menilai karya seni rupa
tiga dimensi dilihat dari jenis,
fungsi dan tekniknya
3.2.2. Menganalisis symbol dan
nilai estetis karya seni rupa tiga
dimensi
4.1.1. Menentukan bahan,
media dan teknik dalam
berkarya seni rupa dua dimensi
4.1.2. Memodifikasi karya seni
rupa dua dimensi
4.2.1. Menentukan bahan,
media dan teknik dalam
berkarya seni rupa tiga dimensi
4.2.2. Membuat karya seni tiga
dimensi
N SKOR TARAF ASPEK
BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN
O BOBOT KESUKARAN KOGNITIF
1 2 3 4 5 6
1 Apa yang dimaksud dengan penciptaan karya seni rupa Kegiatan berkarya seni murni untuk mengungkapkan
murni? 10 Mudah Pemahaman pikiran, perasaan, dan pengalaman kehidupan menjadi
perwujudan visual dengan dilandasi kepekaan artistik
2 Penemuan sumber inspirasi dalam mewujudkan suatu a. Realitas internal merupakan cakupan kehidupan
konsep berkarya dapat dipengaruhi oleh dua hal, yaitu psikologis diri sendiri
a. Realitas internal 10 Sedang Penerapan b. Realitas eksternal yaitu hubungan pribadi dengan
b. Realitas eksternal Tuhan, hubungan pribadi dengan sesame serta
Jelaskan kedua realitas tersebut! hubungan pribadi dengan alam.
3 Selain menemukan sumber inspirasi ketika kalian a. Karya seni rupa yang menggambarkan figure yang
berkarya juga harus menetapkan interes bentuk yang dikenali
meliputi 10 Sukar Analisa b. Karya seni rupa yang setengah berbentuk, masih
a. Bentuk figuratif menggambarkan kenyataan alamiah tetapi sudah
b. Bentuk semi – figuratif mengalami perubahan baik distorsi, stilasi maupun
c. Bentuk non figuratif deformasi.
Jelaskan masing-masing perbedaannya dan berikan c. Karya seni rupa yang sama sekali tidak
contoh gambarnya secara sederhana! menggambarkan bentuk alamiah atau tanpa figure
4. Jelaskan maksud dari istilah seni untuk seni! 10 Sedang Analisa Seni untuk seni merupakan interes seni yang terlepas
N SKOR TARAF ASPEK
BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN
O BOBOT KESUKARAN KOGNITIF
1 2 3 4 5 6
dari tujuan dan penggambaran realitas. Digunakan untuk
kepuasan batin senimannya.
5 10 Mudah Sintesa Termasuk prinsip estetis premodern karena masih
menggunakan bentuk-bentuk alam dan bersifat
tradisional

Amati gambar tersebut, lalu tentukan prinsip estetis

(pramodern, modern, atau postmodern) beserta
alasannya!

6 Sebutkan makna garis zigzag! 10 Sukar Evaluasi Tajam, menakutkan, mengerikan, keras, kaku, buas
7 Jelaskan jenis warna dibawah ini dan berikan a. Warna yang memiliki kesan dingin atau sejuk
contohnya! 10 Mudah Pemahaman pada mata, contoh biru hijau hijau kekuningan
N SKOR TARAF ASPEK
BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN
O BOBOT KESUKARAN KOGNITIF
1 2 3 4 5 6
a. Cool Color dan ungu kebiruan
b. Warm Color b. Warna yang memiliki kesan hangat atau panas
pada mata, contoh warna merah, orange, kuning
dan ungu kemerahan
8 Jelaskan pengertian warna komplementer dan beikan Sedang Penerapan Komplementer = warna yang saling berlawanan dalam
contohnya! lingkaran warna (lihat halaman 20). Contoh:
Merah >< hijau
Biru >< Orange
Kuning >< Ungu
9 Jelaskan jenis tekstur dibawah ini: 10 Sedang Pemahaman Tekstur = nilai kesan raba suatu permukaan benda
a. Actual Texture Aactual texture (tekstur nyata) = nilai raba yang sesuai
b. Simulated Texture dengan benda aslinya. Contoh jika melihat benda dari
kejauhan terkesan kasar maka ketika disentuh juga akan
kasar
Simulated Texture (tekstur semu) = nilai raba yang
tidak sesuai dengan benda aslinya. Contoh jika melihat
benda dari kejauhan terkesan kasar maka ketika disentuh
belum tentu kasar, bisa halus, lunak, lembut dsb.
N SKOR TARAF ASPEK
BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN
O BOBOT KESUKARAN KOGNITIF
1 2 3 4 5 6
10 10 Sedang Analisa 1. Keselarasan
2.

3. Emphasis
4. Irama
5.

6. Proportion