SILABUS MATA PELAJARAN

SMK : SMK S YPPI Tualang

Kompetensi Keahlian : TOI
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Durasi (Waktu) : 114 JP
Kelas/Semester : X/1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan):Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian/kerja Seni Budaya pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai bidang kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 INDIKATOR ALOKASI
KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN MATERI POKOK WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI (JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami konsep 3.1.1 Menguraikan  Definisi  Mengamati untuk Pengetahuan:
9
budaya definisi budaya budaya, mengidentifikasi dan
3.1.2 Menguraikan unsur, dan  Tes
merumuskan masalah
unsur-unsur wujud Tertulis
tentang konsep
budaya kebudayaan budaya.
Keterampilan
3.1.3 Menguraikan  Mengumpulkan data
wujud budaya tentang konsep  Portofolio
budaya.
4.1. Mempresentasikan 4.1.1 Melakukan
konsep budaya observasi  Mengolah data tentang
konsep budaya.
budaya lokal
4.1.2 Mempresenta  Mengomunikasikan
sikan hasil tentang konsep
observasi budaya.
budaya

3.2. Memahami konsep 3.2.1 Menguraikan  Definisi seni  Mengamati untuk Pengetahuan:
12
seni definisi seni  Fungsi seni mengidentifikasi dan
3.2.2 Mengemukakan merumuskan masalah  Tes
fungsi seni tentang konsep seni. Tertulis
4.2 Mempresentasikan 4.2.1. Membuat  Mengumpulkan data  Tes lisan
konsep Seni diagram tentang konsep seni.
keterkaitan  Mengolah data tentang Keterampilan
antar jenis seni konsep seni. :
4.2.2 Mempresenta  Portofolio
sikan diagram  Mengomunikasikan
tentang konsep seni.
keterkaitan
antar jenis seni
3.3. Memahami konsep 3.3.1 Menjelaskan  Definisi  Mengamati untuk Pengetahuan:
12
keindahan definisi keindahan mengidentifikasi dan
keindahan  Jenis  Tes
merumuskan masalah
3.3.2 Membedakan Tertulis
keindahan tentang konsep
teori keindahan.
Keterampilan
keindahan  Mengumpulkan data :
alami dan tentang konsep
buatan keindahan.  Portofolio
3.3.3 Membedakan
keindahan  Mengolah data tentang
konsep keindahan.
4.3. Mempresentasikan antar jenis seni
konsep keindahan 4.3.1. Melakukan  Mengomunikasikan
observasi tentang konsep
keindahan keindahan.
alami
4.3.2 Melakukan
observasi
keindahan
ciptaan
manusia
4.3.3 Mempresen
tasikan
keindahan
alami dan
buatan
manusia
3.4 Menganalisis jenis, 3.4.1 Menyimpulkan  Jenis seni  Mengamati untuk Pengetahuan:
12
fungsi dan unsur jenis seni budaya mengidentifikasi dan
seni budaya budaya Nusantara merumuskan masalah  Tes
Nusantara Nusantara Tertulis
 Fungsi seni tentang jenis, fungsi
3.4.2 Mengklasifi budaya dan unsur seni
Keterampilan
kasikan fungsi Nusantara budaya Nusantara. :
seni budaya  Unsur seni  Mengumpulkan data
Nusantara budaya tentang jenis, fungsi  Portofolio
3.4.3. Menyimpulkan Nusantara dan unsur seni
unsur seni budaya Nusantara.
 budaya
Nusantara  Mengolah data
4.4 Memilah jenis, fungsi 4.4.1 Memilah jenis tentang jenis, fungsi
dan unsur seni seni budaya dan unsur seni
budaya Nusantara Nusantara budaya Nusantara.
4.4.2 Memilah fungsi  Mengomunikasikan
seni budaya tentangjenis, fungsi
Nusantara dan unsur seni
4.4.3 Memilah unsur budaya Nusantara
seni budaya
Nusantara
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menelaah  Perkembanga 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
perkembangan perkembangan n seni mengidentifikasi dan
seni budaya budaya merumuskan masalah  Tes
seni budaya Tertulis
Nusantara Nusantara Nusantara tentang
3.5.2 Menyimpulkan perkembangan seni
Keterampilan
karakteristik budaya Nusantara. :
setiap periode  Mengumpulkan data
perkembangan tentangperkembangan  Portofolio
seni budaya seni budaya
Nusantara Nusantara.
4.5.1 Mengolah  Mengolah data
4.5 Merumuskan diagram tentang
perkembangan perkembangan perkembanganseni
seni budaya seni budaya budaya Nusantara.
Nusantara Nusantara  Mengomunikasikan
4.5.2 Menyajikan tentangperkembangan
perkembangan seni budaya
seni budaya Nusantara
Nusantara
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menguraikan  Definisi  Mengamati untuk Pengetahuan:
12
apresiasi seni definisi apresiasi apresiasi seni mengidentifikasi dan
budaya Nusantara seni budaya  Pendekatan merumuskan masalah  Tes
3.6.2 Menguraikan tentang apresiasi seni Tertulis
apresiasi seni
pendekatan budaya Nusantara.
apresiasi seni  Mengumpulkan data
 budaya tentang apresiasi seni
3.6.3 Mengurutkan budaya Nusantara.
prosedur  Mengolah data Keterampilan
apresiasi seni tentang apresiasi seni :
budaya budaya Nusantara.  Penilaian
4.6 Melaksanakan 4.6.1 Mengeksplorasi  Mengomunikasikan unjuk
peniruan karya seni seni budaya tentang apresiasi seni kerja
budaya Nusantara sesuai dengan budaya Nusantara  Penilaian
seni warisan produk
Nusantara
4.6.2 Menyajikan
pameran/pagela
ran seni budaya
Nusantara

3.7 Menerapkan 3.7.1 Menentukan  Apresiasi seni 12  Mengamati untuk Pengetahuan:

apresiasi seni seni budaya budaya mengidentifikasi dan
budaya mancanegara mancanegara merumuskan masalah  Tes
mancanegara 3.7.2 Membedakan tentang apresiasi seni Tertulis
seni budaya budaya mancanegara.
Keterampilan
mancanegara  Mengumpulkan data :
3.7.3 Menentukan tentang apresiasi seni
pendekatan budaya mancanegara.  Penilaian
apresiasi seni unjuk
 Mengolah data
budaya kerja
tentang apresiasi seni
Nusantara budaya mancanegara.  Penilaian
4.7.1 Mengeksplorasi  Mengomunikasikan produk
4.7 Melaksanakan seni budaya tentang apresiasi seni
apresiasi seni mancanegara budaya mancanegara.
budaya sesuai dengan
mancanegara pendekatan
yang dilakukan
4.7.2 Menyajikan
pameran/pagela
ran seni budaya
mancanegara
3.8 Menganalisis karya 3.8.1 Menyimpulkan  Bentuk dan 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
seni budaya bentuk seni makna seni mengidentifikasi dan
Nusantara budaya budaya merumuskan masalah  Tes
Nusantara Nusantara tentang karya seni Tertulis
3.8.2 Menyimpulkan budaya mancanegara.
Keterampilan
makna seni  Mengumpulkan data :
budaya tentang apresiasi seni
Nusantara budaya mancanegara.  Penilaian
4.8 Mengembangkan 4.8.1 Memodifikasi unjuk
 Mengolah data
seni budaya kerja
karya seni budaya tentang karya seni
Nusantara Nusantara budaya mancanegara.  Penilaian
4.8.2 mengkomuni  Mengomunikasikan produk
kasikan seni tentangkarya seni
budaya budaya mancanegara.
Nusantara
3.9 Mengevaluasi karya 3.9.1 Mengkritisi  Mengamati untuk Pengetahuan:
 Evaluasi seni 12
seni budaya karya seni mengidentifikasi dan
Nusantara budaya merumuskan masalah  Tes
Nusantara tentang karya seni Tertulis
3.9.2 Menilai karya budaya Nusantara.
Keterampilan
seni budaya  Mengumpulkan data :
Nusantara tentang apresiasi seni
4.9 Menyajikan hasil 4.9.1 Menyusun budaya Nusantara.  Portofolio
evaluasi karya seni laporan evaluasi  Mengolah data
budaya Nusantara seni budaya tentang karya seni
Nusantara budaya Nusantara.
4.9.2 menyajikan  Mengomunikasikan
laporan evaluasi tentangkarya seni
seni budaya budaya Nusantara.
Nusantara
3.10 Merancang karya 3.10.1 Menentukan  Metode 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
seni budaya tema penciptaan mengidentifikasi dan
penciptaan karya seni merumuskan masalah  Tes
Nusantara Tertulis
karya seni tentang karya seni
berbasis budaya Nusantara.
budaya  Mengumpulkan data
 Nusantara tentang apresiasi seni
3.10.2 Merumuskan budaya Nusantara. Keterampilan
gagasan  Mengolah data :
penciptaan tentang karya seni  Penilaian
karya seni budaya Nusantara. unjuk
berbasis  Mengomunikasikan kerja
budaya tentangkarya seni  Penilaian
Nusantara budaya Nusantara. produk
4.10 Mengkreasi karya 4.10.1 Menciptakan
seni budaya karya seni
Nusantara berbasis seni
budaya
Nusantara
4.10.2 Menyajikan
karya seni
kreasi baru
berbasis seni
budaya
Nusantara
Keterangan Pengisian Format Silabus
Nama Sekolah : diisi nama SMK yang bersangkutan.
BidangKeahlian : diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
KompetensiKeahlian : diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor
4678/D/KEP/MK/2016.
Mata Pelajaran : diisi nama mata pelajaran sesuai Struktur Kurikulum berdasarkan KepdirjenNomor 130/D/KEP/KR/2017.
Durasi (Waktu) : diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-3 : diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-4 : diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 1: diisi nomor dan rumusan pasangan KD yang dipindahkan dari format KI danKD mata pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 2: diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kolom 3: diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk menguasai KD berdasarkan IPK. Khusus untuk materi
mata pelajaran peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan batasanva riabel/lingkup variabel/range of
variabel SKK yang diacu.
Kolom 4: diisi dengan Alokasi Waktu jam pelajaran yang disediakan untukmempelajari pasangan KD.
Kolom 5: diisi dengan pokok-pokok proses pembelajaran berpendekatan saintifik sesuai dengan karakteristik pasangan KD
Kolom 6: diisi dengan Aspek danTeknik Penilaian yang disarankan.