SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Sunanul Muhtadin

Kompetensi Keahlian : Semua bidang keahlian
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Kelas /Semester : X/1
Alokasi Waktu :60X 40

Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan , menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dan mata kognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar

3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Konsep Budaya: 6 JP  Mengamati untuk Pengetahuan: Religiositas  Modul
konsep budaya pengertian budaya.  Pengertian Budaya mengidentifikasi dan  Tes tertulis Disiplin  Buku Seni
3.1.2 Menyebutkan nilai ,  Nilai Budaya merumuskan masalah  Teslisan Rasa ingin Budaya
4.1 Mempre- unsur, konsep dan  Unsur Budaya tentang Konsep Budaya tahu  Internet
sentasikan konsep wujud budaya.  Konsep Budaya  Mengumpulkan data tentang Keterampilan: Literasi
budaya. 3.1.3 Menjabarkan ciri -ciri  Wujud Budaya Konsep Budaya  Penilaian
dan faktor budaya.  Ciri-Ciri Budaya  Mengolah data tentang unjuk kerja
3.1.4 Mengidentifikasi  Faktor Budaya Konsep Budaya
fungsi dan manfaat  Mengomunikasikan tentang
 Fungsi Dan Manfaat
budaya. Konsep Budaya
Budaya
3.1.5 Menunjukkan . contoh  Bertanya dan
 Contoh-Contoh Budaya
- contoh budaya mempertanyakan hal-hal
yang terkait Konsep Budaya
4.1.1 Mendemonstrasikan  Melakukan tindakan
konsep budaya memberi dan meminta
4.1.2 Membuat presentasi informasi terkait dengan
5|SilabusTata Hidang
 tentang konsep budaya Konsep Budaya
3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan Konsep Seni : 6 JP  Mengamati untuk Pengetahuan: Religiositas  Modul
Konsep Seni pengertian seni.  Pengertian Seni mengidentifikasi dan  Tes tertulis Disiplin  Buku Seni
3.2.2 Menjabarkan konsep  Konsep dan Fungsi merumuskan masalah  Teslisan Rasa ingin Budaya
4.2 Mempre- dan fungsi Seni. Seni tentang Konsep Seni tahu  Internet
sentasikan konsep 3.2.3 Menunjukkan macam  Macam-Macam Seni  Mengumpulkan data tentang Keterampilan: Literasi
seni - macam karya seni Konsep Seni  Penilaian
 Mengolah data tentang unjuk kerja
4.2.1 Mendemonstrasikan Konsep Seni
konsep seni  Mengomunikasikan tentang
4.2.2 Membuat presentasi Konsep Seni
tentang konsep seni  Bertanya dan
mempertanyakan hal-hal
yang terkait Konsep Seni
 Melakukan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait dengan
Konsep Seni
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan Konsep Keindahan : 12 JP  Mengamati untuk Pengetahuan: Religiositas  Modul
konsep keindahan pengertian keindahan.  Pengertian Keindahan mengidentifikasi dan  Tes tertulis Disiplin  Buku Seni
3.3.2 Menjabarkan  Hubungan manusia merumuskan masalah  Teslisan Rasa ingin Budaya
4.3 Mempresen- hubungan manusia dengan keindahan tentang Konsep Keindahan tahu  Internet
tasikan konsep dengan keindahan  Cara cara mengetahui  Mengumpulkan data tentang Keterampilan: Literasi
keindahan 3.3.3 Menunjukkan cara keindahan Konsep Keindahan  Penilaian
cara mengetahui  Perasaan keindahan  Mengolah data tentang unjuk kerja
keindahan  Hubungan keindahan Konsep Keindahan
3.3.4 Mengidentifikasi dengan nilai  Mengomunikasikan tentang
perasaan keindahan  Sifat sifat keindahan Konsep Keindahan
dan hubungan karya seni  Bertanya dan
keindahan dengan  Unsur keindahan mempertanyakan hal-hal
nilai yang terkait Konsep
 Manfaat mempelajari
3.3.5 Merinci unsur Keindahan
keindahan
keindahan serta  Melakukan tindakan
manfaat mempelajari memberi dan meminta
keindahan informasi terkait dengan
Konsep Keindahan
4.3.1 Mendemonstrasikan
konsep keindahan
4.3.2 Membuat presentasi
tentang konsep
keindahan
6|SilabusTata Hidang
3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifikasi Jenis, fungsi dan unsur 9 JP  Mengamati untuk Pengetahuan: Religiositas  Modul
jenis, fungsi dan Jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara : mengidentifikasi dan  Tes tertulis Disiplin  Buku Seni
unsur seni budaya seni tari.  Jenis, fungsi dan unsur merumuskan masalah  Teslisan Rasa ingin Budaya
Nusantara 3.4.2 Mengidentifikasi seni tari tentang Jenis, fungsi dan tahu  Internet
Jenis, fungsi dan unsur  Jenis, fungsi dan unsur unsur seni budaya Nusantara Keterampilan: Literasi
4.4 Memilah jenis, seni musik. musik  Mengumpulkan data tentang  Penilaian
fungsi dan unsur 3.4.3 Mengidentifikasi  Jenis, fungsi dan unsur Jenis, fungsi dan unsur seni unjuk kerja
seni budaya Jenis, fungsi dan unsur rupa budaya Nusantara
Nusantara seni rupa.  Jenis, fungsi dan unsur  Mengolah data tentang
3.4.4 Mengidentifikasi teater Jenis, fungsi dan unsur seni
Jenis, fungsi dan unsur budaya Nusantara
seni teater  Mengomunikasikan tentang
Jenis, fungsi dan unsur seni
4.4.1 Menjeniskan fungsi budaya Nusantara
dan unsur seni budaya  Bertanya dan
Nusantara mempertanyakan hal-hal
yang terkait Jenis, fungsi
dan unsur seni budaya
Nusantara
 Melakukan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait dengan
Jenis, fungsi dan unsur seni
budaya Nusantara
3.5 Menganalisis 3.5.1 Mengidentifikasi Perkembangan seni 12 JP  Mengamati untuk Pengetahuan: Religiositas  Modul
perkembangan perkembangan seni budaya Nusantara : mengidentifikasi dan  Tes tertulis Disiplin  Buku Seni
seni budaya rupa Nusantara.  Perkembangan seni merumuskan masalah  Teslisan Rasa ingin Budaya
Nusantara. 3.5.2 Mengidentifikasi rupa Nusantara. tentang Perkembangan seni tahu  Internet
perkembangan seni  Perkembangan seni budaya Nusantara Keterampilan: Literasi
4.5 Merumuskan musik Nusantara. musik Nusantara,  Mengumpulkan data tentang  Penilaian
perkembangan 3.5.3 Mengidentifikasi  Perkembangan seni tari Perkembangan seni budaya unjuk kerja
seni budaya perkembangan seni Nusantara Nusantara
Nusantara tari Nusantara  Perkembangan seni  Mengolah data tentang
3.5.4 Mengidentifikasi teater Nusantara Perkembangan seni budaya
perkembangan seni Nusantara
teater Nusantara  Mengomunikasikan tentang
Perkembangan seni budaya
4.5.1 Merancang Nusantara
perkembangan seni  Bertanya dan
budaya Nusantara. mempertanyakan hal-hal

7|SilabusTata Hidang
 yang terkait Perkembangan
seni budaya Nusantara
 Melakukan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait dengan
Perkembangan seni budaya
Nusantara

Mengetahui, Sidayu, 04 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Saunan Al Faruq, M. Pd. Fadliroh, S. Pd.

8|SilabusTata Hidang