SILABUS SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Ganjil

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kegiata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikat Mat Sumber Belajar Penilaian
n Waktu
or eri
3.1 Memahami konsep 3.1 1. Menjelaskan Definisi budaya, Pembelajaran
· Mengamati untuk 6 JP · Buku pegangan Pengetahuan:
budaya pengertian unsur, dan wujud mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
budaya kebudayaan merumuskan · Buku Seni · Tes Tertulis
3.1 2. Menjelaskan masalah tentang Budaya
konsep budaya. Keterampilan
unsur- unsur dan · Internet
ciri-ciri budaya · Mengumpulkan data · Sumber lain · Portofolio
3.1 3. Mencontohkan tentang konsep yang relevan
budaya yang
4.1 4.1.1 Membandingkan budaya.
Mempresentasikan budaya daerah · Mengolah data
konsep budaya satu dengan tentang konsep
yang lain budaya.
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
4.1.2 Menampilkan salah · Mengomunikasikan
satu contoh budaya tentang konsep
daerah budaya.
3.2 Memahami konsep 3.2 1. Menjelaskan Konsep Seni · Mengamati untuk 15 JP · Buku pegangan Pengetahuan:
seni pengertian Seni mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
3.2 2. Memahami Sifat merumuskan · Buku Seni · Tes Tertulis
Dasar seni masalah tentang Budaya
konsep seni. Keterampilan
3.2 3. Mendeskripsikan · Internet
Struktur seni · Mengumpulkan data · Sumber lain · Portofolio
3.2 4. Mendeskripsikan tentang konsep seni. yang relevan
Nilai Seni · Mengolah data
3.2 5. Mendeskrisikan tentang konsep seni.
pengertian Genre / · Mengomunikasikan
Fungsi seni tentang konsep seni.
3.2 6. Mendeskripsikan
4.2 Apresiasi
4.2 1. Mempresentasikan
Mempresentasik konsep seni
an konsep seni
3.3 Memahami konsep 3.3 1. Menjelaskan Konsep Keindahan · Mengamati untuk 3 JP · Buku pegangan Pengetahuan:
keindahan Konsep keindahan mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
3.3 2. Menjelaskan Fungsi merumuskan · Buku Seni · Tes Tertulis
Keindahan masalah tentang Budaya
konsep keindahan. Keterampilan
3.3 3. Mengidentifikasi · Internet
Keindahan · Mengumpulkan data · Sumber lain · Portofolio
3.3 4. Mengidentifikasi tentang konsep yang relevan
Keindahan dan keindahan.
Kebudayaan · Mengolah data
4.3 Mempresentasikan 4.3.1 Mempresentasikan
tentang konsep
konsep keindahan keindahan.
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
konsep keindahan · Mengomunikasikan
tentang konsep
keindahan.
3.4 Menganalisis jenis, 3.4.1 Mendeskripsikan · Jenis seni budaya · Mengamati untuk 6 JP · Buku pegangan Pengetahuan:
fungsi dan unsur jenis seni budaya Nusantara mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
seni budaya Nusantara · Fungsi seni budaya merumuskan · Buku Seni · Tes Tertulis
Nusantara 3.4.2 Mengklasifikasikan Nusantara masalah tentang Budaya
jenis, fungsi dan Keterampilan
fungsi seni budaya · Unsur seni budaya · Internet
Nusantara Nusantara unsur seni budaya · Sumber lain · Portofolio
3.4.3 mendeskripsikan Nusantara. yang relevan
unsur seni budaya · Mengumpulkan data
tentangjenis, fungsi
Nusantara
4.4 Memilah jenis, 4.4.1 Memilah jenis seni dan unsur seni
fungsi dan unsur budaya Nusantara budaya Nusantara.
seni budaya 4.4.2 Memilah fungsi seni · Mengolah data
Nusantara budaya Nusantara tentang jenis, fungsi
4.4.3 Memilah unsur seni dan unsur seni
budaya Nusantara budaya Nusantara.
· Mengomunikasikan
tentangjenis, fungsi
dan unsur seni
budaya Nusantara
3.5 Menganalisis 3.5 1. Menelaah · Perkembangan seni · Mengamati untuk 3 JP · Buku pegangan Pengetahuan:
perkembangan perkembangan seni budaya Nusantara mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
seni budaya budaya Nusantara merumuskan · Buku Seni · Tes Tertulis
Nusantara 3.5 2. Menyimpulkan masalah tentang Budaya
perkembangan seni Keterampilan
karakteristik setiap · Internet
periode budaya Nusantara. · Sumber lain · Portofolio
perkembangan seni yang relevan
budaya Nusantara
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
3.5 3. Mengolah diagram · Mengumpulkan data
perkembangan seni tentangperkembang
budaya Nusantara anseni budaya
4.5 Merumuskan 4.5 1. Menyajikan Nusantara.
perkembangan perkembangan seni · Mengolah data
Seni budaya budaya Nusantara tentang
Nusantara 4.5 2. Merumuskan perkembanganseni
perkembangan seni budaya Nusantara.
budaya Nusantara · Mengomunikasikan
tentangperkembang
anseni budaya
Nusantara

Bogor, 18 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………… ……………………………
NIP. NIP.
 SILABUS SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.6 Menerapkan 3.6 1. Mendeskripsikan Apresiasi Seni · Mengamati untuk 9 JP · Buku Pengetahuan:
apresiasi seni budaya definisi apresiasi seni Budaya Nusantara mengidentifikasi dan (3x45 Menit) pegangan · Tes
Nusantara budaya merumuskan masalah Kurikulum Tertulis
3.6 2. Mendeskripsikan tentang apresiasi seni 2013 Keterampilan:
pendekatan apresiasi budaya Nusantara. · Buku Seni · Penilaian
seni budaya · Mengumpulkan data Budaya unjuk kerja
3.6 3. Mengurutkan prosedur tentangapresiasi seni · Internet · Penilaian
apresiasi seni budaya budaya Nusantara. · Sumber lain produk
4.6 Melaksanakan 4.6.1 Mengeksplorasi seni · Mengolah data tentang yang
peniruan karya seni budaya sesuai dengan apresiasi seni budaya relevan
budaya Nusantara seni warisan Nusantara.
Nusantara
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.6.2 Menyajikan · Mengomunikasikan
pameran/pagelaran tentangapresiasi seni
seni budaya Nusantara budaya Nusantara
3.7 Menerapkan 3.7.1. Menentukan seni Apresiasi Seni · Mengamati untuk 6 JP · Buku Pengetahuan:
apresiasi seni budaya budaya mancanegara Budaya mengidentifikasi dan (3x45 Menit) pegangan · Tes
mancanegara 3.7.2. Membedakan seni Mancanegara merumuskan masalah Kurikulum Tertulis
budaya mancanegara tentang apresiasi seni 2013 Keterampilan:
3.7.3. Menentukan budaya mancanegara. · Buku Seni · Penilaian unjuk
pendekatan apresiasi · Mengumpulkan data Budaya kerja
seni budaya tentang apresiasi seni · Internet · Penilaian
Mancanegara budaya mancanegara. · Sumber lain produk
4.7 Melaksanakan 4.7.1 Mengeksplorasi seni · Mengolah data tentang yang
apresiasi seni budaya budaya mancanegara apresiasi seni budaya relevan
mancanegara sesuai dengan mancanegara.
pendekatan yang · Mengomunikasikan
dilakukan tentang apresiasi seni
4.7.2 Menyajikan budaya mancanegara.
pameran/pagelaran
seni budaya
mancanegara
3.8 Menganalisis karya 3.8 1. Menyimpulkan bentuk Bentuk Dan Makna · Mengamati untuk 6 JP · Buku Pengetahuan:
seni budaya seni budaya Nusantara Seni Budaya mengidentifikasi dan (3x45 Menit) pegangan · Tes
Nusantara 3.8 2. Menyimpulkan makna Nusantara merumuskan masalah Kurikulum Tertulis
seni budaya Nusantara tentang karya seni 2013 Keterampilan:
4.8 Mengembangkan 4.8.1 Memodifikasi seni budaya mancanegara. · Buku Seni · Penilaian unjuk
karya seni budaya budaya Nusantara · Mengumpulkan data Budaya kerja
Nusantara 4.8.2 mengkomunikasikan tentang apresiasi seni · Internet · Penilaian
seni budaya Nusantara budaya mancanegara. · Sumber lain produk
· Mengolah data tentang yang
karya seni budaya relevan
mancanegara.
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
· Mengomunikasikan
tentangkarya seni
budaya mancanegara.
3.9 Mengevaluasi karya 3.9 1. Mengkritisi karya seni Evaluasi seni · Mengamati untuk 9 JP · Buku Pengetahuan:
seni budaya budaya Nusantara mengidentifikasi dan (3x45 Menit) pegangan · Tes
Nusantara 3.9 2. Menilai karya seni merumuskan masalah Kurikulum Tertulis
budaya Nusantara tentang karya seni 2013 Keterampilan:
4.9 Mempresentasikan 4.9.1 Menyusun laporan budaya Nusantara. · Buku Seni · Penilaian
hasil evaluasi karya evaluasi seni budaya · Mengumpulkan data Budaya unjuk kerja
seni budaya Nusantara tentang apresiasi seni · Internet · Penilaian
Nusantara 4.9.2 menyajikan laporan budaya Nusantara. · Sumber lain produk
evaluasi seni budaya · Mengolah data tentang yang
Nusantara karya seni budaya relevan
Nusantara.
· Mengomunikasikan
tentangkarya seni
budaya Nusantara.
3.10 Merancang karya seni 3.10 1. Menentukan tema Metode · Mengamati untuk 9 JP · Buku Pengetahuan:
budaya Nusantara penciptaan karya seni Penciptaan Karya mengidentifikasi dan (3x45 Menit) pegangan · Tes
berbasis budaya Seni merumuskan masalah Kurikulum Tertulis
Nusantara tentang karya seni 2013 Keterampilan:
3.10 2. Merumuskan gagasan budaya Nusantara. · Buku Seni · Penilaian
penciptaan karya seni · Mengumpulkan data Budaya unjuk kerja
berbasis budaya tentang apresiasi seni · Internet · Penilaian
Nusantara budaya Nusantara. · Sumber lain produk
4.10 Mengkreasi karya 4.10.1 Menciptakan karya · Mengolah data tentang yang
seni budaya seni berbasis seni karya seni budaya relevan
Nusantara budaya Nusantara Nusantara.
4.10.2 Menyajikan karya seni · Mengomunikasikan
kreasi baru berbasis tentangkarya seni
seni budaya Nusantara budaya Nusantara.
 Bogor, 18 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… ………………………………….
NIP.- NIP.-