Model pembelajaran

Discovery learning penemuan adaa konsep, masalah yang direkayasa oleh guru

Tujuannya siswa dapat berpikir kreatif dan inovatif

1. Stimulus
2. Problem statement (identifikasi masalah, rumusan masalah, hipoteisis
3. Data collection, pengumpulan data
4. Data prosesion, mengolah data
5. Verifikasi [embuktian hipotetis
6. Generalisasi penarikan kesimpulan

Inquiri learning penyelidikan atau pencarian

Masalahnya bukan rekayasa, siswa tidak memiliki kewajiban menemukan sesuatu, tp memenuhi rasa
ingin tahu

PBL problem based learning

Guru secara terus menerus membimbing siswa dengan cara mendorong siswa untuk mengajukan
pertanyaan dan memberikan penghargaan kepada pertanyaaan berbobot, mendorong siswa
menemukan solusi atas permasalahannya sendiri.

Guru dapat memberikan petunjuk, link,

Maslah kontektual.

1. Orientasi siswa
2. Mengorganisasikan siswa, membantu mendefifiasilan
3. Membimbing penyelidikan kelompok
4. Mengembangkan hadsil kerja siswa
5. Menganalissa pemecahan masalah
6. Evaluasi belajar

PBL Project based learning

Masalah nyata, siswa membuat keputusan tentang kerangka kerja, medesain proses atas perasalahan
yang diajukna

1. Tentukan pertanyaanmenasar
2. Mendesain perencanaan proyek
3. Memhgetahuai alat dak=n bahan
4. Menyusun jadwal
5. Memonitor siswa
6. Menguji hasil
7. mengevaluasi