analisis hubungan

Karakteristik Peserta Didik dengan Rancangan Pembelajaran

Sesuai Karakteristik Materi Pembelajaran

Kelas : X TKB
Bidang Keahlian : Teknik Konstruksi dan Bangunan
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Perumahan

karakteristik peserta didik

Etnik dan Kultur
Status Sosial
Toraja
dan ekonomi
Level 1
Gaya
Visual 3 Level 6
Visual Auditori 6 4
5 1 Islam Bugis

BelaJar 32 12 Lever 2

Latar
Level 5 6
3
Visual Auditori
Belakang Makassar

Pemetaan
1 9 17 Level 4
Kinestetik 5 Level 3

Karakteristik
2 8

Kemampuan Tahap
Peserta didik telah Awal Perkembangan Sosial emosional
mengetahui:
1. Bentuk konstruksi Kognitif Peserta didik mampu
kuda-kuda berinteraksi dengan
Peserta didik mampu:
2. Bahan yang digunakan sesama peserta didik,
1. memecahkan masalah
pada pekerjaan guru, tenaga
2. membentuk argumen
konstruksi kuda-kuda kependidikan dan
3. menarik kesimpulan
warga sekolah
dari informasi yang
dengan baik.
tersedia

RENCANA PENYUSUNAN
rancangan pembelajaran
Mata Pelajaran : Dasar Kostruksi Bangunan dan Perumahan
Capaian Pembelajaran : Meliputi spesifikasi dan karakteristik bahan
bangunan, jenis pekerjaan konstruksi yang
mendasari pelaksanaan pekerjaan konstruksi
dan perumahan
Materi Pembelajaran : Konstruksi Kuda-Kuda dan Atap
Tujuan Pembelajaran : Memahami spesifikasi dan karakteristik bahan
bangunan, jenis pekerjaan konstruksi yang
mendasari pelaksanaan pekerjaan konstruksi
kuda-kuda dan atap
Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL) dengan
pendekatan pembelajaran diferensiasi
(diferensiasi konten, materi dan metode ).
Media Pembelajaran : Modul pembelajaran, Canva Presentations,
Video pembelajaran
Asesmen : Asesmen formatif (Asesmen awal dan LKPD),
Asesemen sumatif

karakteristik materi
sesuai mata pembelajaran
Kompetensi dan lingkup materi:
Tujuan Pembelajaran (TP) Konstruksi Kuda-Kuda dan Atap mencakup
kompetensi dan lingkup materi yang sesuai dan termasuk cakupan dari
Capaian Pembelajaran (CP)

Asesmen:
Asesmen sebagai bentuk evaluasi pengetahuan dan kemampuan
peserta didik sesuai dengan Tujuan Pembelajaran (TP) serta evaluasi
terhadap kesesuaian perencanaan pembelajaran dengan karakteristik
peserta didik.

Topik 1 Koneksi antar materi Prinsip Pengajaran dan Asesmen II

Nur ainul Haq syam | 239051485003 | Teknik Konstruksi dan perumahan