Nama : Oktafia Tresnawati

Qursetianingsih Kelas: 02 A Bahasa Inggris –

Kemenag

LK. 2.2 Menentukan Solusi

Analisis penentuan
No. Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis alternatif solusi
solusi
1 Hasil literature: Berdasarkan hasil Analisis penentuan Analisis alternatif solusi:
Menurut Pramudita Rahmanto & eksplorasi alternatif solusi: 1) Memilih metode pembelajaran
Siti Umi Khayatun Mardiyah solusi maka solusi 1. Siswa lebih berani yang inovatif
(2015), solusi untuk masalah ini yang relevan adalah untuk membuat Kekuatan: siswa lebih
sesuai akar penyebabnya adalah: penerapan metode soal atau semangat dengan mengikuti
1) pemilihan metode pembelajaran problem posing mengajukan pembelajaran dengan metode
yang inovatif; masalah yang yang inovatif
2) pemerataan pengelompokan dimiliki Kelemahan: guru kurang
siswa dalam diskusi; 2. Siswa memiliki menguasai metode
3) penerapan metode problem banyak pembelajaran yang inovatif
possing. kesempatan untuk 2) Meratakan pengelompokan
menyampaikan siswa dalam diskusi
Wawancara guru: pemikirannya Kekuatan: tidak ada
Mengikuti workshop atau seminar. dalam diskusi kesenjangan antar siswa karena
3. Siswa menjadi pembagian kelompok yang
Wawancara Kepala Madrasah: lebih aktif merata
Memilih metode pembelajaran Kelemahan: siswa cenderung
yang disesuaikan dengan bercerita dengan teman satu
karakteristik siswa. kelompok, dan jika ada materi
yang kurang jelas, siswa
Wawancara Pakar: cenderung diam
1) Mengikuti pelatihan-pelatihan 3) Penerapan metode problem
secara mandiri posing (siswa membuat soal
2) Bertemu dengan orang-orang atau mengajukan masalah
kreatif dengan motivasi tinggi kemudian didiskusikan)
Meningkatkan motivasi dan Kekuatan: memberikan
kemampuan diri kesempatan kepada siswa
 untuk berperan aktif dalam
mempelajari dan menemukan
sendiri informasi atau data
untuk diolah menjadi konsep,
teori atau kesimpulan
Kelemahan: waktu yang
digunakan dalam pembelajaran
lebih banyak untuk membuat
soal dan penyelesaiannya
sehingga materi yang
disampaikan lebih sedikit
4) Mengikuti workshop, seminar
atau pelatihan-pelatihan
mandiri
Kekuatan: semakin banyak
pelatihan yang diikuti maka
semakin banyak pula ilmu yang
diperoleh untuk
diimplementasikan kepada
siswa
Kelemahan: tidak adanya
undangan atau pemberitahuan
resmi untuk mengikuti
pelatihan tentang metode
pembelajaran

2 Hasil literature: Berdasarkan hasil Analisis penentuan Analisis alternatif solusi:

Menurut Puji Astuti (2018), solusi eksplorasi alternatif solusi adalah dengan 1) Optimalisasi media komik
untuk masalah ini sesuai akar solusi maka solusi adanya video berbahasa Inggris.
penyebabnya adalah optimalisasi yang relevan adalah pembelajaran, siswa Kekuatan: komik adalah buku
media komik berbahasa Inggris pembelajaran menjadi lebih tertarik cerita bergambar, siswa
dengan media video dan tidak bosan pada menjadi tertarik dan
Wawancara Guru: pembelajaran saat mengikuti meningkatkan kemampuan
Reading drill kegiatan pembelajaran membaca siswa.
 Kelemahan: tata tertib yang ada
Wawancara Kepala Madrasah: di sekolah melarang siswa
Metode pembelajaran drilling, yaitu untuk membawa dan atau
dengan mengulang dan mereview membaca komik di sekolah.
2) Penggunaan metode drilling
Wawancara Pakar: pada pembelajaran reading.
1) Memperbanyak latihan Kekuatan: siswa menjadi
membaca teks semakin paham dengan
2) Menonton video pembelajaran menggunakan metode ini
3) Menggunakan metode Kelemahan: siswa yang cepat
pembelajaran dengan menonton paham akan merasa bosan.
film berbahasa Inggris dengan 3) Memperbanyak latihan
memberikan soal-soal dahulu membaca teks
sebelum dimulai Kekuatan: memperbanyak
pengetahuan siswa dengan
berbagai macam teks yang
disajikan
Kelemahan: guru harus mau
report menyediakan berbagai
macam teks bacaan untuk
siswa yang berkaitan dengan
materi pembelajaran
4) Menggunakan metode
pembelajaran dengan menonton
film berbahasa Inggris dengan
memberikan soal-soal dahulu
sebelum dimulai
Kekuatan: metode yang
menarik untuk siswa, karena
menyesuaikan dengan
kegemaran siswa, bisa
menumbuhkan semangat untuk
belajar
Kelemahan: membutuhkan
waktu yang lama untuk
menyelesaikan satu film, guru
juga harus up to date dengan
film yang digemari oleh siswa.