RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

(RPPH)

Model Pembelajaran : Kelompok

Semester / Bulan / Minggu ke :
Hari / tanggal : Senin/
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Tema / Sub tema : Pekerjaan / Guru

I. Materi Kegiatan
1. Berjalan maju pada garis lurus
2. Membuat segi empat menjadi bentuk gambar tas guru
3. Menebak gambar macam-macam profesi
4. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya
5. Bermain peran menjadi guru dan murid

II. Materi Pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do'a sebelum belajar dan masuk kelas dengan tertib (sesuai SOP pembukaan)
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

III. Alat dan Bahan

1. Buku gambar , pensil
2. Gambar macam-macam profesi
3. Tas guru dan tas siswa

A. Pembukaan ( + 30 Menit)
1. Mengucap salam sebelum memulai kegiatan
2. Do'a sebelum belajar
3. Diskusi tentang macam-macam pekerjaan
4. Diskusi tentang aturan bermain

B. Inti ( + 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan tentang pekerjaan seorangguru kepada anak
3. Guru mempersilakan anak mempersiapkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami
4. Anak melakukan kegiatan sesuai kegiatan sesuai yang diminati :
a) Kelompok 1: Membuat segi empat menjadi bentuk gambar tas guru
b) Kelompok 2: Menebak gambar macam-macam profesi
c) Kelompok 3: Bermain peran menjadi guru dan murid
Kegiatan Pengaman: Bermain puzzle
5. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

C. Penutup ( + 30 Menit)
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
3. Tanya jawab mainan apa yang paling disukai
4. Memberikan tugas kepada anak untuk bertanya kepada orang tua tentang pekerjaan pegawai
5. Pesan moral
6. Menginformasikan kegiatan untuk besok
7. Berdo'a, salam
 D. Rencana Penilaian ( + 30 Menit)
1. Indikator Penilaian:

HASIL PENILAIAN (NAMA ANAK)

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN/STTPA
BB MB SB BSH BB MB SB BSH BB MB SB BSH
- Anak
3.2 terbiasa
NAM (6) - mengucap
4.2 salam dan
membalas
salam
- Anak dapat
3.3 berjalan
FM A (6) - maju
4.3 mundur
pada garis
lurus
3.3 - Anak dapat
FM B (1) - membuat
4.3 segi empat
- Anak dapat
3.7 menebak
KOG A (8) - macam-
4.7 macam
pekerjaan
- Anak dapat
bercerita
3.11 - menggunak
BHS B (4)
4. 11 an kata
ganti aku
atau saya
- Anak
terbiasa
SOSEM B (1) 2.12 menjaga
kebersihan
diri
- Anak dapat
SENI B (3) 2.4 bermain
peran

2. Teknik Penilaian yangakan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan Anekdot
c. Catatan Ceklis

Mengetahui, Siraman, ..................................

Kepala TK Bhina Putra Siraman Guru Kelas Kelompok A

DINA FATMAWATI, S.PD.AUD NENI YULI TRIANTI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)

Model Pembelajaran : Kelompok

Semester / Bulan / Minggu ke :
Hari / tanggal : Selasa /
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Tema / Subtema : Pekerjaan / Pegawai

I. Materi Kegiatan
1. Berjalan mengikuti garis (maju- ke samping-mundur)
2. Meniru membuat gambar kantor
3. Tanya jawab tentang tugas pegawai
4. Menceritakan tentang gambar yangdibuat sendiri
5. Memelihara diri sendiri
6. Bermain peran menjadi pegawai

II. Materi Pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do'a sebelum belajar dan masuk kelas dengan tertib (sesuai SOP pembukaan)
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

III. Alat dan Bahan

1. Gambar pegawai
2. Buku gambar, pensil
3. Kapur tulis, penggaris

A. Pembukaan ( + 30 Menit)
1. Mengucap salam sebelum memulai kegiatan
2. Do'a sebelum belajar
3. Diskusi tentang macam pekerjaan
4. Diskusi tentang aturan bermain

B. Inti ( + 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan tentang tempat seorang pegawai kepada anak
3. Guru mempersilakan anak mempersiapkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami
4. Anak melakukan kegiatan sesuai kegiatan sesuai yang diminati :
a) Kelompok 2: Meniru membuat gambar kantor
b) Kelompok 1: Berjalan mengikuti garis (maju-kesamping- mundur)
c) Kelompok 3: Tanya jawab tentang tugas pegawai
Kegiatan Pengaman: Bermain balok membuat bentuk kantor

5. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
C. Penutup ( + 30 Menit)
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
3. Tanya jawab mainan apa yang paling disukai
4. Memberikan tugas kepada anak untuk bertanya kepada orang tua tentang bidan
5. Pesan moral
6. Menginformasikan kegiatan untuk besok
7. Berdo'a, salam
 D. Rencana Penilaian ( + 30 Menit)
1. Indikator Penilaian:

HASIL PENILAIAN (NAMA ANAK)

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN/STTPA
BB MB SB BSH BB MB SB BSH BB MB SB BSH
3.2
- Anak
NAM (6) - terbiasa
4.2 mengucap
salam
- Anak dapat
berjalan
3.3 mundur dan
FM A (6) - kesamping
4.3 pada garis
lurus sejauh
1-2 meter
3.3
- Anak dapat
FM B (1) - meniru
4.3 membuat
segi empat
- Anak dapat
3.7 mengenal
KOG A (8 - macam-
4.7 macam
pekerjaan
- Anak dapat
bercerita
tentang
3.11 - gambar
BHS B (4)
4. 11 yang
disediakan
atau dibuat
sendiri
- Anak
SOSEM B (1) 2.12 terbiasa
memelihara
diri sendiri
SENI B (3)
- Anak dapat
2.4 bermain
peran

2. Teknik Penilaian yangakan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan Anekdot
c. Catatan Ceklis

Mengetahui, Siraman, ..................................

Kepala TK Bhina Putra Siraman Guru Kelas Kelompok A

DINA FATMAWATI, S.PD.AUD NENI YULI TRIANTI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)

Model Pembelajaran : Kelompok

Semester / Bulan / Minggu ke :
Hari / tanggal : Rabu /
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Tema / Sub tema : Pekerjaan / Bidan

I. Materi Kegiatan
1. Melakukan gerak menghindar dari hal-hal yang berbahaya
2. Membuat garis tegak, datar, miring kiri/kanan membentuk gambar puskesmas
3. Menyebutkan macam-macam pekerjaan
4. Bercakap – cakap tentang pekerjaan “bidan”
5. Memberi warna gambar obat – obatan yang berbahaya
6. Bermain peran menjadi bidan

II. Materi Pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do'a sebelum belajar dan masuk kelas dengan tertib (sesuai SOP pembukaan)
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
III. Alat dan Bahan
1. Lembar kerja siswa , krayon (mewarna gambar)
2. Buku gambar, pensil
3. Gambar bidan
A. Pembukaan ( + 30 Menit)
1. Mengucap salam sebelum memulai kegiatan
2. Do'a sebelum belajar
3. Diskusi tentang tugas-tugas bidan
4. Diskusi tentang aturan bermain

B. Inti ( + 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan tentang tempat tugas seorang bidan
3. Guru mempersilakan anak mempersiapkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami
4. Anak melakukan kegiatan sesuai kegiatan sesuai yang diminati :
a) Kelompok 1: Membuat garis tegak, datar, mirimg kiri/kanan membentuk gambar puskesmas
b) Kelompok 2: Bercakap-cakap tentang pekerjaan bidan
c) Kelompok 3: Memberi warna gambar obat-obatan yang berbahaya
Kegiatan Pengaman : Bermain plastisin membentuk obat
5. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

C. Penutup ( + 30 Menit)
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
3. Tanya jawab mainan apa yang paling disukai
4. Memberikan tugas kepada anak untuk bertanya kepada orang tua tentang tempat dokter
5. Pesan moral
6. Menginformasikan kegiatan untuk besok
7. Berdo'a, salam
 D. Rencana Penilaian ( + 30 Menit)
1. Indikator Penilaian:

HASIL PENILAIAN (NAMA ANAK)

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN/STTPA
BB MB SB BSH BB MB SB BSH BB MB SB BSH
- Anak terbiasa
3.2 mengucap
NAM (6) - salam dan
4.2 membalas
salam
- Anak dapat
3.3 menghindar
FM A (6) - dari hal-hal
4.3 yang
berbahaya
- Anak dapat
3.3 membuat garis
FM B (1) - tegak datar,
4.3 miring
kiri/kanan
3.7
- Anak dapat
KOG A (8) - menyebutkan
4.7 macam-macam
pekerjaan
- Anak dapat
bercerita
3.11- tentang gambar
BHS B (4) yang
4. 11
disediakan atau
yang dibuat
sendiri
- Anak dapat
mengenal dan
SOSEM B (1) 2.12 menghindari
obat-obatan
yang berbahaya
- Anak dapat
SENI B (3) 2.4
bermain peran

2. Teknik Penilaian yangakan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan Anekdot
c. Catatan Ceklis

Mengetahui, Siraman, ..................................

Kepala TK Bhina Putra Siraman Guru Kelas Kelompok A

DINA FATMAWATI, S.PD.AUD NENI YULI TRIANTI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)

Model Pembelajaran : Kelompok

Semester / Bulan / Minggu ke :
Hari / tanggal : Kamis /
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Tema / Sub tema : Pekerjaan / Dokter

I. Materi Kegiatan
1. Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya
2. Membuat garis tegak dan datar membentuk gambar “jarum suntik”
3. Mengenal macam-macam pekerjaan
4. Bercerita tentang gambar dokter
5. Mengenal dan menghindari benda-benda yang berbahaya
6. Bermain peran menjadi seorang dokter
II. Materi Pembiasaan
1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do'a sebelum belajar dan masuk kelas dengan tertib (sesuai SOP pembukaan)
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

III. Alat dan Bahan

1. Buku gambar, pensil
2. Gambar dokter
3. Stetoskop

A. Pembukaan ( + 30 Menit)
1. Mengucap salam sebelum memulai kegiatan
2. Do'a sebelum belajar
3. Diskusi tentang tugas-tugas seorang dokter
4. Diskusi tentang aturan bermain

B. Inti ( + 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan tentang tugas seorang dokter
3. Guru mempersilakan anak mempersiapkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami
4. Anak melakukan kegiatan sesuai kegiatan sesuai yang diminati :
a) Kelompok 1: Membuat garis tegak dan datar membentuk gambar jarum suntik
b) Kelompok 2: Bercerita tentang gambar dokter
c) Kelompok 3: Bermain peran menjadi seorang dokter

Kegiatan Pengaman: Bermain kata huruf membentuk kata dokter

5. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

C. Penutup ( + 30 Menit)
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
3. Tanya jawab mainan apa yang paling disukai
4. Memberikan tugas kepada anak untuk bertanya kepada orang tua tentang tugas polisi
5. Pesan moral
6. Menginformasikan kegiatan untuk besok
7. Berdo'a, salam
 D. Rencana Penilaian ( + 30 Menit)
1. Indikator Penilaian:

HASIL PENILAIAN (NAMA ANAK)

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN/STTPA
BB MB SB BSH BB MB SB BSH BB MB SB BSH
3. 2
- Anak terbiasa
NAM (6) - mengucap dan
4.2 membalas
salam
- Anak dapat
melakukan
3.3 gerakan
FM A (6) - menghindar
4.3 dari hal-hal
yang
berbahaya
- Anak dapat
3.3 membuat garis
FM B (1) - tegak dan
4.3 datar, miring
kiri/kanan
3.7
- Anak dapat
KOG A (8) - mengenal
4.7 macam-macam
pekerjaan
- Anak dapat
bercerita
3.11 - tentang gambar
BHS B (4)
4. 11 yangdisediakan
atauyang
dibuat sendiri
- Anak dapat
mengenal dan
SOSEM B (1) 2.12 menghindari
benda-benda
yang berbahaya
- Anak dapat
SENI B (3) 2.4
bermain peran

2. Teknik Penilaian yangakan digunakan

a Catatan Hasil Karya
b Catatan Anekdot
c Catatan Ceklis

Mengetahui, Siraman, ..................................

Kepala TK Bhina Putra Siraman Guru Kelas Kelompok A

DINA FATMAWATI, S.PD.AUD NENI YULI TRIANTI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)

Model Pembelajaran : Kelompok

Semester / Bulan / Minggu ke :
Hari / tanggal : Jumat /
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Tema / Subtema : Pekerjaan / Polisi

I. Materi Kegiatan
1. Bermain tembak-tembakan
2. Meniru kata “Polisi”
3. Mengenal macam-macam pekerjaan
4. Mengucap syair “polisi”
5. Bermain peran menjadi polisi
II. Materi Pembiasaan
1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do'a sebelum belajar dan masuk kelas dengan tertib (sesuai SOP pembukaan)
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
4. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan

III. Alat dan Bahan

1. Pistol mainan
2. Lembar kerja siswa, pensil
3. Gambar polisi
A. Pembukaan ( + 30 Menit)
1. Mengucap salam sebelum memulai kegiatan
2. Do'a sebelum belajar
3. Mengucap syair polosi
4. Diskusi tentang tugas seorang polosi
5. Diskusi tentang aturan bermain

B. Inti ( + 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan tentang tugas seorang polisi kepada anak
3. Guru mempersilakan anak mempersiapkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami
4. Anak melakukan kegiatan sesuai kegiatan sesuai yang diminati :
a) Kelompok 1: Bermain tembak-tembakan
b) Kelompok 2: Meniru kata “POLISI’
c) Kelompok 3: Mengucap syair “polisi”
Kegiatan Pengaman: Bermain Leggo membentuk pistol
5. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

C. Penutup ( + 30 Menit)
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
3. Tanya jawab mainan apa yang paling disukai
4. Memberikan tugas kepada anak untuk bertanya kepada orang tua tentang pedagang
5. Pesan moral
6. Menginformasikan kegiatan untuk besok
7. Berdo'a, salam
 D. Rencana Penilaian ( + 30 Menit)
1. Indikator Penilaian:

HASIL PENILAIAN (NAMA ANAK)

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN/STTPA
BB MB SB BSH BB MB SB BSH BB MB SB BSH
- Anak
3.2 terbiasa
NAM (6) - mengucap
4.2 dan
membalas
salam
- Anak dapat
berjalan
3.3 mundur dan
FM A (6) - kesamping
4.3 pada garis
lurus sejauh
1-2 meter
- Anak dapat
3.3- membuat
FM B (1) garis tegak,
4.3
datar, miring
kiri/kanan
- Anak dapat
3.7 mengenal
KOG A (8) - macam-
4.7 macam
pekerjaan
- Anak dapat
3.11 - mengucap
BHS B (4) syair
4. 11
dengan
ekspresi
- Anak terbiasa
mengembalik
an mainan
SOSEM B (1) 2.12 pada
tempatnya
setelah
digunakan
- Anak dapat
SENI B (3) 2.4 bermain
peran

2. Teknik Penilaian yangakan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan Anekdot
c. Catatan Ceklis

Mengetahui, Siraman, ..................................

Kepala TK Bhina Putra Siraman Guru Kelas Kelompok A

DINA FATMAWATI, S.PD.AUD NENI YULI TRIANTI