RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : ...

Jenis Ketunaan : Diysgraphia
Kelas/ Semester : 2/1
Tema/ Sub Tema/ Pembelajaran : berpuisi dan mencermati penulisan aksara kapital
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 30 menit)
A. Kompetesi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa tempat melalui teks
tulis dan lisan.
3.4 Mencermati penggunaan aksara kapital (nama Tuhan nama orang, nama agama)
serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar
Indikator
3.2.1 Mencermati serta membacakan puisi dengan benar.
3.2.2 Mencermati dan menulis penggunaan aksara kapital dengan benar.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa tempat
melalui teks tulis atau lisan.
2. Siswa dapat membacakan puisi yang sudah di cermati.
3. Siswa dapat mencermati penulisan aksara kapital yang baik dan benar.
4. Siswa dapat mempraktekkan penulisan aksara kapital dengan baik dan benar.
D. Materi Pembelajaran
- berpuisi dan mencermati penulisan aksara kapital.
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : ceramah, tanya jawab, pemberian tugas
Pendekatan : santifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar dan
mengkomunikasikan )

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

- Media : buku puisi dan papan tulis
- Alat : pensil,buku dan penghapus
- Sumber Belajar : Buku siswa dan materi guru
G. Langkah-Langkah Pembelajaan

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan 15 menit
mengajak berdoa sebelum
memulai kegiatan belajar.
2. Guru mengabsen kehadian siswa
lalu menanyakan kondisi siswa
pada hari ini
3. Guru mengondisikan siswa agar
siap belajar.
4. Guru menyampaikan tujuan
 pembelajaran pada pertemuan
tersebut dan ruang lingkup materi
yang akan dipelajari yaitu
berpuisi dan penulisan huruf
kapital.
5. Guru dan siswa menyiapkan alat
pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru 30 menit
2. Siswa menyimak guru sa'at
membacakan puisi.
3. Siswa juga menyimak guru sa'at
menjelaskan penulisan huruf
aksara kapital yang benar.
4. Siswa mengamati contoh yang di
berikan oleh guru sa'at
membacakan puisi dan menulis
huruf kapital dengan benar serta
siswa mempraktekkan nya
didepan kelas serta papan tulis.
5. Siswa mulai mengerjakan tugas
yang di berikan oleh guru.

Penutup 1. Tanya jawab terkait materi yang 15 menit

telah dipelajari
2. Penilaian hasil belajar secara lisan
3. Guru memberikan pesan moral
kepada siswa terkait materi yang
telah dipelajar.
4. Berdo`a bersama untuk
mengakhiri pelajaran

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
 Sikap spritual ( berdoa, mengucapkan salam, bersyukur pada Tuhan )
 Sikap Tanggung jawab ( melaksanakan tugas individu dengan baik,menerima
resiko dan tindakan yang di lakukan,tidak menuduh orang tanpa bukti akurat,
mengembalikan barang yang di pinjam,meminta maaf atas kesalahan yang di
lakukan

Sangat baik : A
Baik. :B
Cukup. :C
Tidak cukup: D

2. Penilaian pengetahuan ( Tes Lisan )

Sangat baik : A
Baik. :B
Cukup. :C
 Tidak cukup: D

3. Penilaian keterampilan
Sangat baik : A
Baik. :B
Cukup. :C
Tidak cukup: D

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...

Contoh soal evaluasi

A. Tes lisan

Bacalah puisi ini dengan intonasi dan bacaan yang tepat !

Tanah airku Indonesia

bidang-bidang tanah dengan pematang
hamparan sawah luas membentang
laksana permadani hijau mengembang

di sepanjang pantai
pucuk-pucuk nyiur melambai-lambai
menghias alam negeri nan permai

indah subur kaya raya

tanah airku Indonesia

B. Tes tulis

1. Dari kalimat berikut ini mana yang penulisanya menggunakan huruf kapital

“ tanah airku Indonesia “ ?

2. Tulislah kalimat ini dengan penulisan aksara yang baik dan benar “ Surabaya
adalah kota yang berada di Indonesia “ !