Nama : NIKEN SABILLA SUPRAPTO

NIM : 856217074
1. Judul Artikel : Penggunaan Teknik Jarimatika untuk meningkatkan prestasi belajar siswa Materi Hitung sederhana kelas satu SDN 44 Payakumbuh
2. Rumusan Masalah : 1. Bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa pada Mapel Matematika kelas 1 di SDN 44 Payakumbuh?
2. Bagaimana bentuk pemberian tugas kepada siswa kelas 1 pada Mapel Matematika di SDN 44 Payakumbuh?
3. Apakah Teknik jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 pada Mapel Matematika di 44 Payakumbuh?

3. MINIMAL 5 REFERENSI JURNAL LEBIH DARI 5 LEBIH BAGUS

Indikator Artikel 1 Artikel 2 Artikel 3 Artikel 4 Artikel 5 ………
Pendampingan PENGGUNAAN PENGGUNAAN PELATIHAN TEKNIK MENINGKATKAN
belajar matematika METODE METODE JARIMATIKA BAGI SISWA KEMAMPUAN
metode jarimatika di JARITMATIKA JARIMATIKA MI WILAYAH FATIMATUZ BERHITUNG
taman baca karlos. DALAM DALAM ZAHRO PONDOK MENGGUNAKAN
MENINGKATKAN MENINGKATKAN PESANTREN NURUL METODE
JUDUL Artikel
MOTIVASI KEMAMPUAN JADID JARIMATIKA
BELAJAR BERHITUNG MELALUI
PERKALIAN PADA BIMBINGAN
SISWA SEKOLAH BELAJAR
DASAR
Ruang Cendikia : Awwaliyah: Jurnal Collase Creative of Communnity Development JANACITTA :
Jurnal Pengabdian Pendidikan Guru Learning Students Journal Journal of Primary
Nama Journal
Kepada Masyarakat Madrasah Ibtidaiyah Elementary Education and Children’s
Education
Irmayanti , Jurniyati Muhamad Khoirul Dini Afriani , Asri Arini Hidayati , Siti Fatimah , Ellyanti , Lovika
Nama Penulis , Nurul Hidayah , Umam Fardila , Galih Dani Masrurotul Khasanah , Ardana Riswari ,
Artikel Mirna , Nurul Septian Sasmiati , Musyarrofah , Santoso
Islamiah Qurrotud Diana , Siti Naiesa
Tahun Terbit 25 Juli 2022 1 Juni 2019 05 September 2019 2 Juni 2021 2 September 2022
Rangkuman Artikel
Bimbingan kepada anak anak di taman baca Karlos Palae, Sinjai Selatan selama Pandemi Covid. Bimbingan belajar menggunakan Jarimatika
1
sebagai pembelajaran yang menyenangkan dalam materi berhitung.
 Matematika adalah pelajaran yang sering ditakuti dan tidak diminati oleh sebagian besar anak anak. Alasannya karena susah, banyak rumus
Rangkuman Artikel sapai membosankan. Padahal, untuk taraf SD, Matematika menjadi pondasi bagi kelanjutan peserta didik di tingkat lanjutan. Untuk itu perlu
2 strategi kreatif yang harus dimiliki oleh guru untuk membelajarkan matematika. Salah satu caranya adalah dengan menggunakan Teknik
jarimatika.
Penelitian kepada beberapa sampel peserta didik yang memecahkan masalah hitung matematika aritmatika dirasa kurang cepat dan kurang
tepat saat mengalikan dan menjumlahkan angka angka. Peneliti menggunakan dua kelas sebagai sampel diantaranya kelas IIIA menggunakan
Rangkuman Artikel
metode jarimatika, lalu untuk kelas III menggunakan metode drill konvensional. Ternyata setelah dianalisis dengan menggunakan uji
3
normalitas, uji homogenitas, dan tes perbedaan dua rata-rata nilai. Hasil telaah data uji rata-rata dimana nilai signifikansi sebesar 0,059.
Angka tersebut lebih besar α artinya terbukti metode jarimatika dapat meningkatkan keterampilan aritmatika dibandingkan metode drill
Jurnal ini berisi penelitian tentang peningkatan signifikan antara nilai pretest dan posttest pada kemapuan berhitung melalui bimbingan belajar
menggunakan metode jarimatika, dibuktikan dengan penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di Bimbel Yudistira dan sapel kelas 3 SD.
Rangkuman Artikel Analisis data menggunakan analisis inferensial dengan menggunakan uji normalitas, uji paired sample t-test dan uji N-Gain. Dari beberapa
4 uji yang dilakukan dalam penelitian ini diperoleh hasil, terdapat peningkatan kemampuan berhitung siswa setelah penerapan metode
jarimatika yang ditunjukkan menggunakan uji n-gain deketahui nilai n-gain score yaitu 0,7480 dengan kategori tinggi.
Pendidikan Dasar adalah Pendidikan yang sangat potensial untuk dipengaruhi, baik positif maupun negative. Di Jurnal ini mengamati peserta
didik di SDN Karet Kuningan 01 Pagi. Sebagian siswa masih kesulitan memahami matematika abstrak, salah satu penyebanya karena
kurangnya kemapuan guru tentang metode pembelajaran yang efektif sehingga menyeabkan pembelajaran yang kurang inovatif. Penulis
Rangkuman Artikel
sebagai guru terdorong untuk mengubah metode konvensional yang biasanya di gunakan guru mengajar matematika menjadi metode
5
jarimatika dengan adanya penyuluhan yang diberikan oleh penulis kepada guru guru Sekolah dasar di SDN Karet Kuningan 01 Pagi.
Harapannya guru guru di SDN Karet Kuningan 01 Pagi dapat meningkatkan kualitas pendidikan seiring dengan perkembangan zaman, serta
maapu menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.

4. MINIMAL 5 REFERENSI DARI 5 BUKU LEBIH DARI 5 LEBIH BAGUS

Indikator Buku 1 Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku 5
……………
Jarimatika:Penjumlahan TakTikJar (Otak Metode Berhitung MODEL DAN METODE Memahami Karakteristik
Judul Buku Pengurangan, Perkalian, Atik Jari) Lebih Cepat PEMBELAJARAN DI Anak
dan Pembagian Jarimatika SEKOLAH
Deepublish, 2016 CV Media Sains CV Lingkar UNISSULA PRESS, CV Baifa Cendekia
Nama Penerbit Media,2003 Oktober 2013 Indonesia 2020
Indonesia 2020
Harry Dwi Putra, Martin Nur Fausia; A. Trivia Astuti Muhamad Afandi, S.Pd., Fipin Lestari, Fransisca
Bernard, dan Septi Peni M. Irfan Taufan M.Pd Evi Chamalah, Maylita, Nurul Hidayah,
Nama Penulis Buku Wulandani Asfar, S.Pd., M.Pd Oktarina Porita Devi Junitawati
MT.,M.Pd.; Puspita Wardani, S.Pd.,
Sugian M.Pd
 Nurwijaya, S.
Pd., M. Pd
Kota Terbit Yogyakarta Bandung Jakarta Semarang Madiun
Keterampilan yang mendasar bagi seorang anak adalah keterampilan berhitung dan membaca. Jika keterampilan membaca dapat memperluas
cakrawala , maka keterampilan berhitung dapat memberikan manfaat. Manfaat berhitung bagi anak diantaranya: Anak lebih paham alam dan
hukum hukum didalamnya, saat beranjak dewasa anak dapat melakukan perencanaan dan evaluasi, Anak dapat membuat rancangan dan
konstruksi denga baik, anak dapat berlaku adil. Anak bisa berbelanja dengan benar dan tidak mudah ditipu.

Untuk anak dapat berhitung dengan baik, kesalahan orang tua adalah memaksa anak segera menguasai keterampilan berhitung, padahal
untuk anak paham berhitung biasanya melewati beberapa proses.(Wulandani, 2009) diantaranya:
1. Harus paham dahulu tentang bilangan dan proses membilang.
2. Paham dengan lambang bilangan.
3. Pembelajaran konsep operasi hitung.
Rangkuman Buku 1 4. Perkenalan berbagai cara dan metode memecahkan perhitungan
Jarimatika adalah kependekan dari jari dan aritmatika yaitu dengan pemanfaatan jari jari sebagai alat bantu berhitung. Dengan kelebihan
jarimatika sebagai berikut:
• Memberikan visualisasi proses berhitung. Hal ini akan membuat anak mudah melakukannya.
• Melatih menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan.
• Gerakan jari-jari tangan akan menarik minat anak. Mungkin mereka menganggapnya lucu sehingga akan melakukannya dengan
gembira.
• Relatif tidak memberatkan memori otak saat digunakan.
• Alatnya tidak perlu dibeli, tidak akan pernah ketinggalan, atau terlupa di mana menyimpannya.
• Tidak bisa disita saat ujian.

Efektifnya mengajari anak kelas rendah untuk memulai berhitung dengan jari. Karena selain menarik dan menyenangkan, Teknik berhitung
Rangkuman Buku 2
dengan jari merupakan cara yang efisien untuk mengeksplor apa yang diberikan Tuhan dengan baik. Selain itu Teknik jarimatika ini
mempunyai tujuan untuk menjauhkan anak anak dari pengaruh kecanduan smartphone akibat pandemic covid. Anak diasah untuk berfikir
secara menyenangkan, dan tidak lagi kecanduan aplikasi hitung menggunakan smarphone
Buku ini ditujukan kepada anak anak yang merasa emoh, takut dan tidak suka pada pelajaran berhitung matematika. Dengan metode
Jarimatika ini anak akan dibombing untuk menciptakan suasana menyenangkan saat menghadapi hitung hitungan. Tidak perlu bawa
Rangkuman Buku 3
kalkulator saat ulangan /ujian. Cukup dengan jari kita sendiri. Dengan buku ini, anak akan diajari dari penjumlahan, pengurangan, perkalian
dan pembagian.
Buku ini berisi tentang Pembelajaran di sekolah, Model dan Metode Pembelajaran, Penilaian Pembelajaran. Buku ini dilengkapi dengan,
pengertian belajar, hasil belajar dan tujuan pembelajaran di sekolah, Pendidikan karakter dan budaya bangsa., Hakikat model dan metode
Rangkuman Buku 4 pembelajaran, macam-macam model dan metode Pembelajaran, Jenis Penilaian, macam-macam penilaian langkah-langkah pengembangan
penilaian pembelajaran. Pemaparan dalam buku ini memberikan gambaran yang jelas bagaimana guru dalam menggunakan model dan metode
pembelajaran untuk di sekolah, sehingga mudah dipahami
 Karakter anak tidak bisa di samakan dengan watak. Karakter adalah akumulasi dari watak, kepribadian, dan serta sifat yang dimiliki seseorang
yang bukan bawaan lahir namun terbentuk karena pembiasaan lingkungan dan orang orang disekitarnya. Karakter biasanya sejalan dengan
Rangkuman Buku 5 tingkah lakunya. Jika karakter diri seseorang itu baik maka perilakunya cenderung baik, begitupun sebaliknya. Karkter merupakannilai dala
seseorang melalui pengalaman, Pendidikan, pengorbanan serta percobaan dari lingkungan yang kemudian dipadukan dengan nilai dala diri
seseorang yang menjadi nilai instrinsik yang pada akhirnya mendasari sikap perilaku dan pemikiran seseorang (Soemarmo Sudarsono).

5. KERANGKA PENULISAN
PENDAHULUAN
Latar belakang masalah : rendahnya hasil belajar siswa kelas 1 SDN Payakumbuh pada Mata Pelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Sederhana
Rumusan masalah :
1. Metode yang digunakan guru kurang sesuai
2. Siswa kurang tertarik pada pelajaran Matematika
3. Minat belajar siswa pada materi berhitung sederhana masih rendah

Penelitian relevan : bersumber dari artikel ilmiah yang sesuai

Kutipan dari buku : Jarimatika:Penjumlahan Pengurangan, Perkalian, dan Pembagian,TakTikJar (Otak Atik Jari),Metode Berhitung Lebih Cepat Jarimatika,
model dan metode pembelajaran di sekolah,Memahami Karakteristik Anak
Tujuan penulisan : Penulisan artikel artikel imiah ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran Matematika materi Berhitung
sederhana, dan juga sebagai sarana untuk

METODE : Jarimatika
Jenis penelitian : Penelitian Kuantitatif
Subjek penelitian : Siswa Kelas 1 SDN 44 Payakumbuh
Lokasi penelitian : SDN 44 Bulakan Balai Kandi Payakumbuh
Waktu penelitian : 25 April – 29 April 2024
Teknik analisis data : Teknik analisis data Kuantitatif