MODUL AJAR

SDN MANGUHARJO
Untuk Memenuhi Ujian PLP 2

Disusun Oleh :
Wahyu Nugroho Saputro
2002101176

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PGRI MADIUN
KOTA MADIUN
TAHUN AJARAN 2023/2024
 LEMBAR PENGESAHAN
MODUL AJAR

Instansi/Sekolah : SDN Manguharjo

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : V/1 (Dua)
Fase :C
Unit 1 : Norma dalam Kehidupanku
Pembelajaran 1 : Makna Norma Dalam Kehidupanku
Alokasi Waktu : 4JP (4x35 Menit)
Tahun Ajaran : 2023/2024

Madiun, 18 Oktober 2023

Guru Pamong Mahasiswa

Zalita Vidiani N, S.Pd Wahyu Nugroho Saputro

NIP. 19860923 201001 2 024 NIM.2002101176
 CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI
Menceritakan beberapa contoh nyata penerapan pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Memahami makna ideologi, nilai dan pandangan hidup.
Menampilkan tindakan yang sesuai dengan harapan kelompok, serta menunjukkan harapan
positif kepada orang lain dalam rangka mencapai tujuan kelompok

Menyadari bahwa meskipun setiap orang memiliki otonominya masing-masing. Setiap orang
membutuhkan orang lain dalam memenuhi kebutuhannya.

Memberi dan menerima hal yang dianggap penting dan berharga kepada/dari orang-orang
dilingkungan baik yang dikenal maupun tidak dikenal.

Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan perkembangan

dan konteks peserta didik

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Disajikan sebuah penjelesan melalui tampilan power point, Peserta didik mampu
memahami pengertian norma dalam dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga,
warga sekolah, dan bagian dari masyarakat dengan tepat.
2. Setelah memahami pengertian norma, Peserta didik mampu menunjukkan macam-
macam norma dan contoh perilaku sesuai norma yang berlaku dalam dalam
kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan bagian dari masyarakat
dengan tepat.
3. Di putarkan 2 buah video melalui tampilan power point mengenai contoh perilaku
pelanggaran terhadap norma, Peserta didik mampu menunjukkan sanksi dari perilaku
pelanggaran norma dengan tepat.

TARGET MODUL
1. Peserta didik mampu Menganalisis dan menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk
sederhana norma dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan
bagian dari masyarakat
 PEMAHAMAN BERMAKNA
Norma diperlukan untuk menciptakan ketertiban dan keamanan bersama, mencegah
benturan kepentingan antar warga, hingga mewujudkan keadilan dalam kehidupan
masyarakat, berbangsa, dan bernegara. Jenis-jenis norma dibagi menjadi 4 yaitu, norma
agama, norma hukum, norma kesopanan, dan norma kesusilaan. Setiap norma selalu
mengandung hak dan kewajiban. Pengertian hak sebagai “ hal yang harus diterima”
sedangkan kewajiban sebagai “hal yang harus dilakukan.”

MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model Pembelajaran: Problem Based Learning (PBL)
2. Metode Pembelajaran: Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, dan Demonstrasi

HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN

PERAN GURU

1. Mentor
2. Fasilitator
3. Penyedia Informasi
4. Mengkoorganisasikan hasil project
SARANA DAN PRASARANA

1. Sumber Belajar: Buku guru pendidikan Pancasila kelas V, LKS dan internet
2. Media Pembelajaran: LCD, proyektor, Laptop, LKPD, Power point.

CARA PENGGUNAAN MODUL AJAR

PETUNJUK BAGI GURU

1. Ciptakan kondisi tempat yang nyaman

2. Jelaskan petunjuk pembelajaran modul
3. Jelaskan kegiatan yang harus dijeaskan oleh siswa
4. Pantau kegiatan siswa yang menemukan kesulitan
5. Berikan test kepada siswa di akhir kegiatan pembelajaran
6. Berikan umpan balik kepada siswa setelah test

SKENARIO PEMBELAJARAN
 Nama Penyusun : Wahyu Nugroho Saputro
Instansi/Sekolah : SDN Manguharjo
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fase :C
Unit 1 : Norma dalam Kehidupanku
Pembelajaran 1 : Makna Norma Dalam Kehidupanku
Kelas/Semester : V/1 (Dua)
Alokasi Waktu : 3JP (3x35 Menit)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

A. Tujuan Pembelajaran
1. Disajikan sebuah penjelesan melalui tampilan power point, Peserta didik mampu
memahami pengertian norma dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga
sekolah, dan bagian dari masyarakat dengan tepat.
2. Setelah mampu memahami pengertian norma, Peserta didik mampu menunjukkan
macam-macam norma dan contoh perilaku sesuai norma yang berlaku dalam dalam
kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan bagian dari
masyarakat dengan tepat.
3. Di putarkan 1 buah video melalui tampilan power point mengenai contoh perilaku
pelanggaran terhadap norma, Peserta didik mampu menunjukkan sanksi dari
perilaku pelanggaran norma dengan tepat.

B. Profil Pelajar Pancasila

1. Berakhlak mulia
2. Berkebhinekaan global
3. Mandiri
4. Bernalar kritis
5. Gotong royong

C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Langkah Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan 15 Menit
mengajak siswa berdo’a.
2. Guru mengecek kehadiran dan memotivasi siswa
untuk melakukan kegiatan pembelajaran hari ini.
3. Guru bersama siswa melakukan ice breaking berupa
menari atau benyanyi agar siswa lebih bersemangat.
4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan
dengan menanyakan bunyi sila pancasila dan
menjelaskan maknanya.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.
6. Guru menjelaskan urutan pelaksanaan kegiatan
belajar serta mempersiapkan media yang akan
dilaksanakan dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti 7. Peserta didik diminta untuk memperhatikan 115 Menit

penjelasan mengenai norma dalam kehidupan
dengan melihat power point yang telah disiapkan
oleh guru.
8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
memberikan contoh atau bertanya mengenai materi
yang telah dijelaskan.
9. Guru menyiapkan media berupa video tentang
norma dalam kehidupan.
10. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok/
menyesuaikan kondisi.
11. Pembagian kelompok dilakukan dengan cara
mengambil nomor kelompok ditempat yang telah
disediakan Guru.
12. Guru memberikan LKPD yang harus dikerjakan
secara berkelompok.
13. Guru mengawasi kegiatan diskusi dan memberikan
bimbingan apabila ada kelompok yang kesulitan
14. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya
didepan kelas.
15. Guru memberikan jawaban yang sebenarnya jika
jawaban siswa salah
16. Guru memberikan tanggapan terhadap LKPD yang
sudah dipresentasikan disertai dengan penjelasan
17. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan
materi yang belum dipahami selama kegiatan
pembelajaran berlangsung
18. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang telah
disediakan di platfrom quizizz:
https://quizizz.com/join?gc=045954
19. Setelah mengerjakan soal di quiziz siswa diberikan
apresiasi.
20. Siswa dengan nilai terbaik diberikan reward oleh
guru.

Penutup 21. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi 10 Menit

pembelajaran pada hari ini.
22. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
 untuk bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
dipahaminya.
23. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pada
pembelajaran hari ini:
1. Pada bagian mana dari hasil penjelasan guru
yang kalian rasa masih belum paham?
2. Bantuan seperti apa yang kalian harapkan untuk
memahami materi tersebut?
3. Apa saja kesulitan yang kalian alami saat
menyelesaikan tugas ini?
4. Hal apa yang membuatmu bersemangat saat
belajar hari ini?
24. Mengajak semua peserta didik berdo’a untuk
mengakhiri pembelajaran
25. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
 ASSESMENT

1. Penilaian Kognitif: Tes tertulis

2. Penilaian Afektif: Observasi
3. Penilaian Psikomotor: Unjuk kerja

PENGAYAAN DAN REMIDIAL

Pengayaan:

1. Peserta didik diminta untuk mempelajari materi selanjutnya.

Remidial:

1. Menjelaskan kembali mengenai pengertian norma dan macam-macam norma.

2. Mengulas kembali pembelajaran tentang makna norma dalam kehidupanku dengan
mencari contoh perilaku yang merupakan penerapan dari norma-norma melalui
berbagai sumber.

REFLEKSI

Refleksi untuk guru:

1. Apakah tujuan pembelajaran telah tercapai?

2. Apakah seluruh peserta didik mengikuti pelajaran dengan antusias?
3. Kesulitan apa yang dialami?
4. Langkah apa yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?

Reflesi untuk peserta didik:

1. Pada bagian mana dari hasil penjelasan guru yang kalian rasa masih belum paham?
2. Bantuan seperti apa yang kalian harapkan untuk memahami materi tersebut?
3. Apa saja kesulitan yang kalian alami saat menyelesaikan tugas ini?
4. Hal apa yang membuatmu bersemangat saat belajar hari ini?
 GLOSARIUM

Norma adalah aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat,
dipakai sebagai panduan, tatanan, dan pengendali tingkah laku yang sesuai dan bisa diterima.

Sanksi adalah hukuman yang diterima akibat dari pelanggaran suatu hal

DAFTAR PUSTAKA
Yusnawan Lubis & Dwi Nanta Priharto. (2021). Buku Panduan Guru SD Kelas V Pancasila.
Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

https://www.youtube.com/watch?v=sFmyN2Xhu_M

https://www.youtube.com/watch?v=V0zYWUG_Vn0&feature=youtu.be

Siera Cleopatra. (2022). Modul Ajar Kurikulum Merdeka Pendidikan Pncasila. UNNES
 Lampiran
Bahan Ajar

Pengertian Norma

Norma adalah aturan yang dibuat karena ada kebutuhan dari masyarakat untuk
mengatur sikap dan perilaku seseorang agar tercipta keteraturan dan ketertiban dalam
kehidupan sehari-hari

Macam - Macam Norma

1. Norma Kesusilaan
Norma kesusilaan adalah norma atau aturan yang bersumber dari hati nurani (insan kamil)
manusia tentang apa yang dianggap baik dan tidak baik. Kehadiran norma ini bersamaan
dengan kelahiran atau keberadaan manusia itu sendiri, tanpa melihat jenis kelamin dan
suku bangsanya. Suara hati Nurani yang dimiliki manusia selalu mengatakan kebenaran
dan tidak akan dapat dibohongi oleh siapa pun. Suara hati Nurani sebagai suara kejujuran
merupakan yang akan mengarahkan manusia kepada kebaikan. Sebagai contoh, seseorang
yang memiliki hati nurani tidak mungkin mengambil dompet seseorang ibu yang jatuh
atau tertinggal di tempat umum. Seorang siswa yang mengikuti suara hati Nurani tidak
mungkin menyontek ketika ulangan karena tahu menyontek itu perbuatan salah.
Pelanggaran terhadap norma kesusilaan merupakan pelanggaran terhadap perasaannya,
dan akan mendapatkan sanksi dari masyarakat. Sanksi bagi pelanggar norma kesusilaan
tidak tegas karena hanya diri sendiri yang merasakannya, yakni merasa bersalah,
menyesal, malu, dan sebagainya.
2. Norma Kesopanan
Norma kesopanan adalah norma yang berhubungan dengan pergaulan manusia dalam
kehidupan sehari-hari. Norma kesopanan bersumber dari tata kehidupan atau budaya yang
berupa kebiasaan- kebiasaan masyarakat dalam mengatur kehidupan kelompoknya.
Manusia sebagai makhluk sosial memiliki kecenderungan berinteraksi atau bergaul
dengan manusia lain dalam masyarakat. Hubungan antar manusia dalam masyarakat ini
 membentuk aturan-aturan yang disepakati tentang mana yang pantas dan mana yang tidak
pantas. Ada perbuatan yang sopan atau tidak sopan, boleh dilakukan atau tidak boleh
dilakukan. Inilah awal mula terbentuk norma kesopanan. Oleh karena norma ini terbentuk
atas kesepakatan bersama, maka perbuatan atau peristiwa yang sama memungkinkan
terbentuk aturan yang berbeda antara masyarakat yang satu dengan masyarakat yang lain.
Sanksi bagi pelanggar norma kesopanan tidak tegas, tetapi dapat diberikan oleh
masyarakat berupa cemoohan, celaan, hinaan, atau dikucilkandan diasingkan dari
pergaulan.
3. Norma Agama
Norma agama adalah sekumpulan kaidah atau peraturan hidup manusia yang sumbernya
dari wahyu Tuhan. Penganut agama meyakini bahwa apa yang diatur dalam norma agam
berasal dari Tuhan Yang Maha Esa, yang disampaikan kepada nabi dan rosulnya untuk
disebarkan kepada umat manusia di dunia. Pemahaman akan sumber norma agama yang
berasal dari Tuhan membuat manusia berusaha mengendalikan sikap dan perilaku dalam
hidup dan kehidupannya. Setiap manusia harus melakukan perintah Tuhan dan
meninggalkan apa yang dilarang-Nya. Contoh pelaksanaan norma agam misalnya
perintah melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya. Melanggar norma agama
adalah perbuatan dosa sehingga pelaku pelanggarannya akan mendapatkan sanksi siksaan
di neraka. Norma agama hanya akan dipatuhi oleh orang beragama sehingga orang yang
atheis (tidak percaya pada Tuhan) tidak akan mentaati dan mempercayai adanya norma
agama.
4. Norma Hukum
Norma hukum adalah peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan
masyarakat dan dibuat oleh badan-badan resmi negara serta bersifat memaksa sehingga
perintah dan larangan dalam norma hukum harus ditaati oleh masyarakat. Oleh karena itu,
dalam kehidupan sehari-hari apparat penegak hukum, seperti polisi, jaksa, dan hakim
dapat memaksa seseorang untuk menaati hukum dan memberikan sanksi bagi pelanggar
hukum. Norma hukum juga mengatur kehidupan lainnya, seperti larangan melakukan
tindak kejahatan dan pelanggaran, larangan melakukan korupsi, larangan merusak hutan
serta kewajiban memelihara hutan, dan kewajiban membayar pajak. Peraturan tersebut
harus dilaksanakan oleh seluruh warga negara Indonesia. Negara Indonesia merupakan
negara yang melaksanakan norma hukum. Hal itu dapat kita lihat dalam pasal 1 ayat 3
UUD NRI Tahun 1945 yang berbunyi “Negara Indonesia adalah negara hukum”. Norma
hukum mutlak diberlakukandisuatu negara. Hal itu untuk menjamin ketertiban dalam
 kehidupan. Mereka yang melanggar norma hukum akan ditindak tegas oleh apparat
penegak hukum dan di proses melalui persidangan di pengadilan.

Contoh Perilaku Sesuai Norma

1. Norma agama
a. Beribadah sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing
b. Beramal saleh dan berbuat kebajikan
c. Mencegah, melarang, dan tidak melakukan perbuatan maksiat atau jahat. Misalnya:
mabuk-mabukan, durhaka, berkhianat, menipu, berbohong, dsb
d. Melaksanakan ketentuan agama, seperti membantu sesame manusia, menghormati
orang lain, tidak semena mena terhadap orang yang lemah.
2. Norma Kesusilaan
a. Berkata jujur dan benar
b. Berlaku adil terhadap sesame
c. Menghormati, menghargaoi orang lain
d. Berbuat baik terhadap sesame manusia
3. Norma kesopanan
a. Menghormati orang yang lebih tua
b. Menerima sesuatu selalu dengan tangan kanan
c. Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan sombong
d. Tidak meludah disembarang tempat
4. Norma Hukum
a. Menaati tata tertib berlalu lintas
b. Setiap warga negara Indonesia wajib membayar pajak
c. Tidak boleh mencuri atau bertindak kriminalitas
d. Mematuhi peratura sesuai dengan undang-undang
e. Mengendarai kendaraan bermontor setelah memiliki surat izin mengemudi (SIM)
6RDO
HYDO
XDVLGDQ3 SW
LKPD
 ASSESMENT

Ranah Teknik Jenis Bentuk Instrumen

Pengetahuan Tes Quiz Pilihan ganda Kisi-kisi, soal,

kunci jawaban

Sikap Non tes Observasi Lembar Rubrik penilaian

observasi
Keterampilan Non tes Unjuk kerja Unjuk kerja Rubrik penilaian

Assesment Formatif

5. Rubrik penilaian Kognitif

No Indikator Soal Tekni Bentuk Soal Nomo Sko

k Instru r Soal r
men
1. Disajikan sebuah Quiz Pilihan Aturan yang dibuat 1 10
ilustrasi, siswa dapat Ganda karena ada kebutuhan
menjawab pengertian dari asyarakat untuk
dari ilustrasi tersebut mengatur sikap dan
perilaku seseorang agar
tercipta keteraturan dan
ketertiban dalam
kehidupan sehari-hari
disebut?
2 Disajikan sebuah Quiz Pilihan Gambar tersebut 2 10
gambar, siswa dapat Ganda merupakan pelanggaran
menyimpulkan dari dari norma apa?
gambar tersebut
merupakan contoh
gambar dari
pelanggaran dari
norma apa
3 Disajikan sebuah Quiz Pilihan Gambar tersebut 3 10
gambar, siswa dapat Ganda penerapan dari norma
menyimpulkan dari apa?
gambar tersebut
merupakan contoh
gambar dari penerapan
 Norma apa
4 Disajikan sebuah soal Quiz Pilihan Rumah tinggal anisa 4 10
ilustrasi terkait salah Ganda tidak jauh dari sekolah.
Satu contoh perilaku setiap pagi anisa
patuh pada norma, berangkat ke sekolah
siswa dapat dengan berjalan kaki.
menyimpulkan dari Dalam perjalanan ke
perilaku tersebut
sekolah anisa
termasuk
menggunakan fasilitas
menunjukkan patuh
pada norma apa zebra cross untuk
melintas jalan raya
menuju sekolah demi
keselamatan dan
keamanan sesama
pengguna jalan raya.
Perilaku anisa
berdasarkan ilustrasi
tersebut menunjukkan
kepatuhan terhadap
norma....
5 Disajikan sebuah soal, Pilihan Di bawah ini yang 5
siswa dapat Quiz Ganda menunjukkan contoh 10
menyebutkan salah perilaku dari norma
satu contoh perilaku kesopanan adalah…
dari norma kesopanan

6 Disajikan sebuah soal, Quiz Pilihan Salah satu manfaat 6 10

siswa dapat Ganda mematuhi norma dalam
menyebutkan manfaat kehidupan sehari-hari
norma dalam adalah
kehidupan sehari-hari
7 Disajikan sebuah soal, Quiz Pilihan Dalam kehidupan di 7 10
siswa dapat Ganda masyarakat, norma tidak
menyebutkan fungsi berfungsi sebagai
norma di masyarakat
8 Disajikan sebuah soal, Quiz Pilihan Peraturan yang bersumber 8 10
siswa dapat Ganda dari pergaulan hidup
menyebutkan jenis manusia adalah norma
norma
9 Disajikan sebuah soal, Quiz Pilihan Contoh salah satu norma 9 10
siswa mampu Ganda yang mengatur kehidupan
 menyebukan contoh beragama, kecuali ...
norma
10 Disajikan sebuah soal, Quiz Pilihan Norma yang tidak berlaku 10 10
siswa mampu Ganda pada masyarakat, yaitu ...
menyebutkan norma
yang tidak berlaku
dilingkungan
masyarakat

Keterangan :
Jumlah soal benar 100 x 10 : 10= 100
 Soal Evaluasi

1. Aturan yang dibuat karena ada kebutuhan dari masyarakat untuk mengatur sikap dan
perilaku seseorang agar tercipta keteraturan dan ketertiban dalam kehidupan sehari-
hari disebut...
A. Hukuman C. Norma
B. Tata tertib D. Peraturan

2.
Gambar tersebut merupakan salah satu contoh perilaku yang
melanggar atau tidak sesuai dengan norma?

A. Kesopanan C. Tingkah laku

B. Kesusilaan D. Kemanusiaan
3.
Gambar disamping merupakan salah satu contoh perilaku
penerapan dari norma apa?

A. Kemanusiaan C. Hukum
B. Kesusilaan D. Agama

4. Rumah tinggal anisa tidak jauh dari sekolah. setiap pagi anisa berangkat ke sekolah
dengan berjalan kaki. dalam perjalanan ke sekolah anisa menggunakan fasilitas zebra
cross untuk melintas jalan raya menuju sekolah demi keselamatan dan keamanan
sesama pengguna jalan raya. Perilaku anisa berdasarkan ilustrasi tersebut
menunjukkan kepatuhan terhadap norma....
A. Norma agama C. Norma kesopanan
B. Norma hukum E. Norma kesusilaan

5. Di bawah ini yang menunjukkan contoh perilaku dari norma kesopanan adalah...
A. Kentutu disembarang tempat
B. Berkata kasar kepada orang tua
C. Beribadah sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
D. Menghormati orang yang lebih tua
6. Salah satu manfaat mematuhi norma dalam kehidupan sehari-hari adalah...
A. Terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai.
B. Masyarakat yang makmur
C. kehidupan yang selaras dan seimbang
D. Kehidupan yang sejahtera.
7. Dalam kehidupan di masyarakat, norma tidak berfungsi sebagai ....
A. Alat dan ketertiban.
 B. Sarana hukum bagi pelanggaran.
C. Sarana untuk mewujudkan keadilan.
D. Pengawasan bagi aparat penegak hukum.
8. Peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup manusia adalah norma ....
A. Hukum
B. Kesopanan
C. Norma
D. Agama
9. Contoh salah satu norma yang mengatur kehidupan beragama, kecuali ...
A. Tidak memakan makanan haram
B. Tidak meminum minuman keras
C. Tidak mencuri
D. Tidak mengucapkan permisi ketika berjalan didepan orang lain.
10. Norma yang tidak berlaku pada masyarakat, yaitu ...
A. Norma agama
B. Norma hukum
C. Norma Kesusilaan
D. Norma kebudayaan

Kunci Jawaban
1. C. Norma
2. A. Kesopanan
3. C. Hukum
4. B. Norma hukum
5. D. Menghormati orang yang lebih tua
6. A. Terciptanya kehidupan yang tertib, aman dan damai
7. D. Pengawasan bagi aparat penegak hukum
8. B. Kesopanan
9. D. Tidak mengucapkan permisi ketika berjalan didepan orang lain
10. D. Norma kebudayaan
Lembar Observasi

Berikan tanda centang (✓) pada kriteria penilaian Kognitif sesuai dengan keadaan siswa!

No Nama Siswa Nilai T TT Ket

1 Afika

2 Al- Qendra

3 Algis hazel

4 Altavia

5 Alya

6 Amira

7 Andini

8 As Syifa

9 Ashifa Maharani

10 Cyntiara

11 Diannisa

12 Dimas Ayu

13 Donita Febriani

14 Fauzan Fadil

15 Galang Pradita

16 Gilang Ramadhan

17 Ibrahin Akrisia

18 Kelvin wahyu

19 Mikhael Desta

20 Mirza Rizqullah

21 Nafiz Rasyid

22 Rachwa Tegar

23 Raffa Ramadhan

24 Zaskia Nur

Keterangan:
T : Tuntas (Jika nilai diatas 70)
TT : Tidak Tuntas (Jika nilai dibawah 70)

Penskoran:

Skor = Jumlah Nilai/Skor Yang

Diperoleh

2. Rubrik Penilaian Afektif

No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Bimbingan
(1)
1. Kerja Sama Siswa mampu Siswa mampu Siswa kurang Siawa tidak
bekerja sama bekerja sama bekerja sama bekerja sama
membantu membantu membantu membantu
teman, teman, teman, teman, tidak
berdiskusi berdiskusi berdiskusi mau
dengan baik sedikit kurang tidak terlalu berdiskusi
sesama teman baik sesama baik dengan dengan sesama
teman sesame teman teman

2. Keaktifan Siswa selalu Siswa sering Siswa kurang Siswa tidak

aktif selama aktif selama aktif selama aktif selama
mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan
soal. soal. soal. soal.
3. Tanggung Siswa selalu Siswa Siswa kurang Siswa tidak
Jawab mengerjakan mengerjakan mengerjakan pernah
soal dengan soal dengan soal dengan mengerjakan
benar dan benar dan benar dan soal dan tidak
tepat waktu kurang tepat kurang tepat pernah tepat
dalam waktu dalam
waktu dalam waktu dalam
pengumpulan, pengumpulan
pengumpulan, pengumpulan,
mengikuti ,
tata tertib dari terkadang sering tidak pernah
sekolah melanggar tata melanggar menaati tata
tertib sekolah tata tertib tertib sekolah
sekolah
Lembar Observasi

Berikan tanda centang (✓) pada kriteria penilaian Afektif sesuai dengan keadaan siswa!

N Nama Kriteria
o
Kerja Sama Keaktifan Tanggung jawab
BS B C PB BS B C PB BS B C PB
1 Afika
2 Al- Qendra
3 Algis hazel
4 Altavia
5 Alya
6 Amira
7 Andini
8 As Syifa
9 Ashifa Maharani
10 Cyntiara
11 Diannisa
12 Dimas Ayu
13 Donita Febriani
14 Fauzan Fadil
15 Galang Pradita
16 Gilang Ramadhan
17 Ibrahin Akrisia
18 Kelvin wahyu
19 Mikhael Desta
20 Mirza Rizqullah
21 Nafiz Rasyid
22 Rachwa Tegar
23 Raffa Ramadhan
24 Zaskia Nur
Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlu Bimbingan
 3. Rubrik Penilaian Psikomotor
N Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
o Pendampingan
4 3 2 1
1 Kemampu siswa sangat Siswa Siswa 1 Siswa tidak
an aktif atau mengutarakan 2 mengutarakan aktif atau tidak
bertanya sering bertanya pertanyaan pertanyaan bertanya
lebih dari 3
2 Kemampu siswa sangat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak
an aktif atau sering mengutarakan mengutarakan dapat
Menjawab menjawab lebih 2 jawaban 1 jawaban mengutarakan
/Berargum dari 3 jawaban
entasi
3. Memberi Siswa sangat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak
aktif atau sering memberikan 2 memberikan 1 dapat memberi
Masukan
meberi masukan/saran masukan/saran masuka /saran
/Saran masukan/saran

Lembar Observasi

Berikan tanda centang (✓) pada kriteria penilaian sesuai dengan keadaan siswa!

No Nama Kriteria
Kemampuan Kemampuan Memberi
bertanya menjawab masukan/sara
n
SB B C PP SB B C PP SB B C PP
1 Afika
2 Al- Qendra
3 Algis hazel
4 Altavia
5 Alya
6 Amira
7 Andini
8 As Syifa
9 Ashifa Maharani
10 Cyntiara
11 Diannisa
12 Dimas Ayu
13 Donita Febriani
14 Fauzan Fadil
15 Galang Pradita
16 Gilang Ramadhan
17 Ibrahin Akrisia
18 Kelvin wahyu
19 Mikhael Desta
20 Mirza Rizqullah
 21 Nafiz Rasyid
22 Rachwa Tegar
23 Raffa Ramadhan
24 Zaskia Nur

Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
PP : Perlu Pendampingan