Asistensi mengajar

UPTD SDN Kamal 2

"Macam-Macam Norma dalam

Kehidupanku"

Disusun Oleh :

Devi Sulistiawati
(200611100142)

Kurikulum Merdeka
 INFORMASI UMUM

A. Identitas Sekolah
Nama Penyusun : Devi Sulistiawati
Satuan Pendidikan : UPTD SDN Kamal 2
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Jenjang/Kelas : SD/VA
Fase : C
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Lingkup Materi : Macam-Macam Norma dalam Kehidupanku (Unit 2.
Norma dalam Kehidupanku)
Alokasi Waktu : 2 JP (2 35 Menit)

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil

analisis bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak dan
kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga,
warga sekolah, dan bagian dari masyarakat.
Konten : Bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya
sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian
masyarakat.
Kompetensi : Menganalisis (C4)
Alur Konten : Macam-macam norma dan contoh penerapannya di
kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Awal
Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik pada modul ini dilakukan kegiatan :
a. Peserta didik diminta untuk menjelaskan pengertian dari norma.
b. Peserta didik diminta untuk menyebutkan masing-masing 2 perilaku yang sesuai
dengan norma di sekolah dan dirumah.
C. Profil Pelajar Pancasila
Profil pelajar pancasila dalam pembelajaran ini yaitu :
a. Bernalar Kritis b. Gotong Royong
D. Sarana dan Prasarana
1. Sarana
a. Media
Power Point “Norma di Kehidupanku”
b. Alat
Proyektor, laptop, papan tulis, spidol,
pengahus papan tulis.
2. Prasarana
Materi : Macam-Macam Norma
Bahan Ajar : Handout Materi
“Macam-Macam Norma dalam
Kehidupanku”. Bahan ajar berbasis
QR Code (Adaptasi Teknologi)
 Sumber Belajar : Buku Siswa (Indra, Adi Darma., Abdul Aziz. 2021. Pendidikan
Pancasila Kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan
Kemdikbudristek).
E. Target Peserta Didik
Peserta didik reguler/tipikal : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi.
F. Model Pembelajaran
Model Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division)
G. Metode Pembelajaran
Diskusi
KOMPONEN INTI

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk
sederhana norma, aturan, hak dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota
keluarga, warga sekolah, dan bagian dari masyarakat.
B. Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
1. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam norma melalui kegiatan diskusi
dengan tepat. (C1)
2. Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam norma melalui kegiatan diskusi
dengan lugas. (C2)
3. Peserta didik dapat menguraikan bentuk-bentuk sederhana norma dalam
kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari masyarakat
melalui kegiatan diskusi secara lugas. (C4)
4. Peserta didik mampu melengkapi teka-teki yang berhubungan dengan macam-macam
norma dalam kehidupan melalui kegiatan diskusi kelompok secara aktif. (P3)
5. Peserta didik dapat mempresentasikan bentuk-bentuk sederhana norma dalam
kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari masyarakat
melalui kegiatan diskusi kelompok secara tepat dan lugas. (P3)
C. Pemahaman Bermakna
Peribahasa mengatakan, “dimana bumi dipijak, disitu langit dijunjung” yang berarti
bahwa kita harus selalu mengikuti norma dan aturan yang berlaku dilingkungan tempat
tinggal kita. Maka dari itu, jadilah warga negara yang taat akan norma supaya hidup
menjadi tenang.
D. Pertanyaan Pemantik
 Apakah kalian pernah melihat lampu lalu lintas? (Opsi Jawaban : Ya/Tidak)
 Jika lampu merah menyala berarti tandanya apa? (Opsi Jawaban : Harus berhenti,
tidak bolen jalan, dll)
 Apakah yang terjadi jika ada pengendara sepeda motor atau mobil menerobos lampu
merah? (Opsi Jawaban : Ditilang polisi, menyebabkan kecelakaan, dll)
E. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Keterangan Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Peserta didik memasuki ruangan dan mengucapkan salam. 10
Pendahuluan Peserta didik berdoa sebelum memulai pembelajaran. Menit
Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait kabar dan
melakukan presensi.
Peserta didik mengulas materi yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya (Unit 1. Menjadi Anak Hebat dengan
Menerapkan Norma, materi perilaku yang sesuai norma
dirumah, sekolah, masyarakat, bangsa dan negara).
Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi dengan aktif dan
percaya diri.
Catatan : Guru memberikan kegiatan apersepsi dengan
menggunakan pertanyaan pemantik sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
Fase I : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran
yang dibacakan oleh guru.
Peserta didik melakukan tepuk “Semangat” untuk
menumbuhkan semangat belajar peserta didik.
Peserta didik menyiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran
dengan baik.
Kegiatan Peserta didik menyimak video tentang sopan santun yang 45
Inti diputarkan oleh guru. Menit
Link Video :
https://youtu.be/ttM4-AcAOws?si=Wklzea-yl0AYVnV0
Peserta didik menyebutkan contoh sikap sopan santun yang
diperlihatkan Doni berdasarkan video yang telah diputarkan
guru.
Fase II : Menyajikan/ Menyampaikan Informasi
Peserta didik membuka handout “Macam-Macam Norma
dalam Kehidupanku” yang telah dibagikan guru sebelumnya.
Peserta didik menyimak penjelasan guru dengan
menggunakan media pembelajaran power point “Norma di
Kehidupanku” dengan seksama.
Peserta didik melakukan diskusi bersama guru terkait materi
yang telah disampaikan, meliputi :
a. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam
norma dengan tepat.
b. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian macam-
macam norma dengan tepat dan lugas.
c. Peserta didik dapat menguraikan contoh penerapan
norma dalam kehidupan sehari-hari.
(Diskusi)
(Bernalar Kritis)
Fase III : Mengorganisasikan Siswa Dalam Kelompok
Belajar.
Peserta didik membentuk kelompok menjadi 4 kelompok.
 Tiap kelompok terdiri dari 5-6 peserta didik.
Peserta didik berkumpul dengan kelompoknya masing-
masing.
Tiap kelompok menunjuk ketua kelompok masing-masing.
Ketua kelompok mencari Lembar Kerja Kelompok sesuai
peta yang telah di tampilkan guru pada power point.
Ketua kelompok yang sudah menemukan amplop berisi soal
LKK kembali ke kelompoknya masing-masing dan memulai
diskusi untuk melengkapi teka-teki sesuai arahan pada LKK.
(Gotong Royong)
Fase IV : Membimbing Kelompok Bekerja dan Belajar
Peserta didik dipersilahkan membuka handout dan bertanya
pada guru jika mengalami kesulitan dalam menyelesaikan
penugasan.
Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang diperoleh pada
LKK.
Waktu pengerjaan LKK selama 10 Menit, jika waktu selesai
kelompok diarahkan untuk berhenti mengerjakan dan kembali
ke meja masing-masing. (Lembar Kerja Kelompok
dipegang oleh ketua kelompok).
Fase V : Evaluasi
Kelompok yang dipanggil dipersilahkan maju untuk
mempresentasikan hasil diskusinya.
Peserta didik dapat mempresentasikan bentuk-bentuk
sederhana norma dalam kedudukannya sebagai anggota
keluarga, warga sekolah dan bagian dari masyarakat melalui
kegiatan diskusi kelompok secara tepat dan lugas.
Setelah kelompok bergantian maju, diakhir presentasi guru
memberikan evaluasi terkait jawaban peserta didik.
Kegiatan Peserta didik menarik kesimpulan terkait pembelajaran yang 15
Penutup telah dilaksanakan. Menit
Peserta didik mendengarkan penguatan materi yang
disampaikan guru.
Fase VI : Memberikan Penghargaan
Peserta didik diberikan penghargaan oleh guru karena telah
melaksanakan pembelajaran dengan baik.
Peserta didik diberikan tugas rumah berupa soal evaluasi
yang harus dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
Peserta didik melakukan kegiatan refleksi bersama guru.
Peserta didik memperhatikan motivasi belajar yang
disampaikan guru untuk mengakhiri pembelajaran.
Pembelajaran selesai, peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam kepada guru.

F. Asesmen (Penilaian Pembelajaran)

Bentuk Teknik Instrumen Penilaian
Sikap Observasi Sikap Lembar Observasi Sikap
Tertulis Soal Evaluasi Lembar Hasil Belajar Peserta Didik
Performa Diskusi Lembar Hasil Diskusi
G. Pengayaan dan Remedial
Pengayaan :
Guru dapat mengembangkan kemampuan peserta didik dengan memberikan penugasan
yang lebih menantang dan dapat meningkatkan kompetensi peserta didik.
Remedial :
Guru memberikan bimbingan kepada peserta didik yang belum memahami materi
dengan baik serta memberikan penjelasan lebih lanjut terkait materi “Macam-Macam
Norma dalam Kehidupan”.

Refleksi Guru dan Peserta Didik

A. Refleksi Peserta Didik
1. Bagaimana perasaan kalian terhadap pembelajaran hari ini?
2. Apakah semua materi yang disampaikan mudah dipahami?
3. Adakah materi yang sulit dipahami?
4. Jika ada, materi apa yang tidak kalian pahami?
B. Refleksi Guru
No Indikator Sudah Belum
1. Mengulas materi sebelumnya (Menjadi Anak
Hebat dengan Menerapkan Norma)
2. Menjelaskan materi Macam-Macam Norma
dalam Kehidupanku.
3. Melakukan kegiatan diskusi bersama peserta
didik.
4. Mengarahkan kerja kelompok dan
membimbing kelompok kerja.
5. Semua siswa mencapai tujuan pembelajaran.
 LAMPIRAN

Terlampir :
A. Rubrik Penilaian
B. Soal Evaluasi
C. Lembar Kerja Kelompok (LKK)
D. Glosarium
E. Daftar Pustaka
F. Bahan Ajar (Handout)
G. Media Pembelajaran (Screenshoot Video Animasi dan Power Point)
A. Rubrik Penilaian

1. Asesmen Sikap
Teknik : Observasi Sikap
Instrumen : Lembar Observasi Sikap
Rubrik Penilaian Observasi Sikap

Standart Pencapaian
No. Aspek Sikap Strategi Penilaian
Deskripsi Skor
1. Bernalar Memenuhi kriteria penilaian sebagai - Observasi aktivitas
Kritis berikut : peserta didik
a. Memperoleh dan memproses selama
informasi dan gagasan, Ada rasa pembelajaran
ingin tahu, dibuktikan dengan aktif berlangsung.
bertanya (minimal 3 kali bertanya).
b. Menganalisis dan mengevaluasi - Observasi aktivitas
pemahaman, Mengungkapkan peserta didik
gagasan pikiran yang dimiliki dalam berdiskusi
sesuai pemahamannya selama
kegiatan pembelajaran minimal 1
kali.
c. Merefleksi pemikiran dan proses
berpikir, Mampu menghubungkan
pengetahuan yang diperolehnya
dengan pengetahuan sebelumnya,
dibuktikan dengan mengingat
kegiatan sebelumnya (kompetensi
awal), dan mampu menyimpulkan
hasil diskusi diakhir pembelajaran.
d. Mengambil keputusan, Dalam
kegiatan diskusi mampu untuk
menyimpulkan hasil diskusi dan
mengambil keputusan.
Jika peserta didik memenuhi
3
minimal 3 kriteria penilaian
Jika peserta didik memenuhi 2
2
kriteria penilaian
Jika peserta didik memenuhi 1
1
kriteria penilaian
Jika peserta didik tidak
0
memenuhi kriteria penilaian
2. Gotong Memenuhi kriteria penilaian sebagai - Observasi aktivitas
Royong berikut : peserta didik
a. Kolaborasi, bekerjasama dengan selama
orang lain disertai perasaan senang pembelajaran
ketika berada bersama dengan berlangsung.
orang lain dan menunjukkan sikap
positif terhadap orang lain. - Observasi aktivitas
b. Kepedulian, memperhatikan dan peserta didik
 bertindak proaktif terhadap kondisi dalam berdiskusi
atau keadaan di lingkungan fisik dan kinerja dalam
sosial. kelompok.
c. Berbagi, memberi dan menerima
segala hal yang penting bagi
kehidupan pribadi dan bersama,
serta mau dan mampu menjalani
kehidupan bersama yang
mengedepankan penggunaan
bersama sumber daya dan ruang
yang ada di lingkungan sekolah
secara sehat.
Jika peserta didik memenuhi
2
minimal 2 kriteria penilaian
Jika peserta didik memenuhi 1
1
kriteria penilaian
Jika peserta didik tidak
0
memenuhi kriteria penilaian

Nilai : × 100

Kategori Nilai :

No. Rentang Nilai Kategori Keterangan

1 81 - 100 Sangat Baik A
2 71 - 80 Baik B
3 61 - 70 Cukup C
4 0 - 60 Kurang D
 DAFTAR NILAI ASESMEN SIKAP PESERTA DIDIK KELAS 5A
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
(MACAM-MACAM NORMA DALAM KEHIDUPANKU)
No Nama Bernalar Kritis Gotong Royong Jumlah Skor Nilai
1 Afkar
2 Afril
3 Wildan
4 Elwan
5 Guntur
6 Syukron
7 Revan
8 Arifin
9 Ardi
10 Ayu
11 Kayla
12 Novi
13 Nayla
14 Juwita
15 Siti
16 Virna
17 Naya
18 Yuliani
19 Inaya
20 Lady
21 Anilatul
22 Candy
 2. Asesmen Tertulis
Teknik : Soal Evaluasi (Tes Formatif)
Instrumen : Lembar Hasil Belajar Siswa
Alur Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam norma melalui kegiatan diskusi dengan tepat. (C1)
2. Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam norma melalui kegiatan diskusi dengan lugas. (C2)
3. Peserta didik dapat menguraikan bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan
bagian dari masyarakat melalui kegiatan diskusi secara lugas. (C4)

Rubrik Asesmen Tertulis

(Soal Evaluasi)

ATP Kompetensi Soal Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Skor

Peserta didik dapat Menyebutkan Disajikan soal uraian, Berdasarkan sumbernya, norma Norma Benar = 2
menyebutkan macam- (C1) peserta didik dapat dibedakan menjadi berapa? berdasarkan Salah = 0
macam norma melalui menyebutkan macam- Sebutkan! sumbernya
kegiatan diskusi macam norma dengan dibedakan
dengan tepat. tepat. menjadi 4, yaitu
norma agama,
kesusilaan,
kesopanan dan
hukum.
Norma yang berasal dari hati Kesusilaan Benar = 2
nurani manusia untuk berbuat Salah = 0
baik disebut dengan norma ....
Apasaja ciri-ciri dari norma? Biasanya Dapat
berbentuk tidak menyebutkan
tertulis, bersifat minimal 3
mengikat, hasil benar,
mufakat bernilai 2
 kelompok, Salah = 0
bersifat dinamis.
Peserta didik dapat Menjelaskan Disajikan soal uraian, Apa yang kamu ketahui terkait Aturan-aturan Benar = 2
menjelaskan macam- (C2) peserta didik dapat norma hukum? Jelaskan ! yang dibuat oleh Salah = 0
macam norma melalui menjelaskan pengertian lembaga negara
kegiatan diskusi macam-macam norma yang berwenang
dengan lugas. dengan tepat. untuk
mewujudkan
ketertiban
masyarakat.
Dimana bumi dipijak, disitu Aturan hidup Benar = 2
langit dijunjung. Peribahasa ini bermasyarakat Salah = 0
mengandung arti dimana kita tentang tingkah
tinggal, sepatutnya kita laku yang baik
menghormati adat istiadat dan dan tidak baik
norma yang berlaku ditempat untuk dilakukan
tersebut. Salah satu norma yang dalam suatu
bersumber dari adat istiadat komunitas atau
masyarakat setempat adalah masyarakat
norma kesopanan. Apa yang tertentu.
kamu ketahui terkait norma
kesopanan?
Apasaja yang terkandung dalam Aturan-aturan Benar = 2
norma agama? hidup berupa Salah = 0
perintah,
larangan, maupun
anjuran yang
bersumber dari
Tuhan YME.
Peserta didik dapat Menguraikan Disajikan soal, peserta Sebagai makhluk sosial, kita pasti Mengucapkan Benar = 4
menguraikan bentuk- (C4) didik dapat menguraikan memerlukan orang lain untuk salam ketika Salah = 0
bentuk sederhana contoh-contoh norma bertahan hidup. Menjaga perasaan bertemu dengan
norma dalam dalam kehidupan sehari- dan kenyamanan orang lain orang lain, tidak
kedudukannya hari. disekitar kita merupakan hal yang meludah
sebagai anggota wajib kita perhatikan. Salah sembarang
keluarga, warga satunya dengan bersikap sopan tempat, tidak
sekolah dan bagian santun. Dalam norma yang memutus
dari masyarakat berlaku di masyarakat, hal pembicaraan
melalui kegiatan tersebut telah tercantum dalam orang lain,
diskusi secara lugas. norma kesopanan. Menurutmu, berbicara sopan,
apasaja contoh norma kesopanan dan lain
dalam kehidupan bermasyarakat sebagainya.
yang harus kita terapkan sehari-
hari?
Norma hukum merupakan aturan Menerobos lampu Benar = 4
yang bersifat mengikat dan merah, Salah = 0
memaksa. Hal tersebut bertujuan berkendara ugal-
untuk melindungi kepentingan ugalan, riting
orang lain dalam hidup sepeda yang tidak
bermasyarakat. Sanksi yang dinyalakan saat
diterima bagi pelanggar hukum mau belok, dll
telah tertulis pada Undang-
Undang yang berlaku, baik Cara mengatasi
berupa hukum pidana, denda hal tersebut :
maupun hukuman sosial. Salah Selalu tertib
satu bentuk norma hukum yang dalam
perlu ditegakkan yaitu hukum berkendara,
berlalu lintas, hal ini diperlukan patuhi rambu-
untuk menjaga keselamatan rambu lalu lintas,
bersama saat berkendara dijalan selalu berhati-
raya. hati, dll
Menurutmu apa saja contoh kasus
pelanggaran norma hukum dalam
berlalu lintas? Apa yang
 sebaiknya dilakukan agar kita
tidak melakukan pelanggaran
hukum tersebut?

Nilai : × 100

Kategori Nilai :

No. Rentang Nilai Kategori Keterangan

1 81 - 100 Sangat Baik A
2 71 - 80 Baik B
3 61 - 70 Cukup C
4 0 - 60 Kurang D
 SOAL EVALUASI
PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5A
(MACAM-MACAM NORMA DALAM KEHIDUPANKU)

Nama : Kelas : 5A
No. Absen : Tanggal :

Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat !

1. Berdasarkan sumbernya, norma dibedakan menjadi berapa? Sebutkan!
2. Norma yang berasal dari hati nurani manusia untuk berbuat baik disebut dengan norma ...
3. Apasaja ciri-ciri dari norma?
4. Apa yang kamu ketahui terkait norma hukum? Jelaskan !
5. Dimana bumi dipijak, disitu langit dijunjung. Peribahasa ini mengandung arti dimana
kita tinggal, sepatutnya kita menghormati adat istiadat dan norma yang berlaku ditempat
tersebut. Salah satu norma yang bersumber dari adat istiadat masyarakat setempat adalah
norma kesopanan. Apa yang kamu ketahui terkait norma kesopanan?
6. Apasaja yang terkandung dalam norma agama?
7. Sebagai makhluk sosial, kita pasti memerlukan orang lain untuk bertahan hidup.
Menjaga perasaan dan kenyamanan orang lain disekitar kita merupakan hal yang wajib
kita perhatikan. Salah satunya dengan bersikap sopan santun. Dalam norma yang berlaku
di masyarakat, hal tersebut telah tercantum dalam norma kesopanan. Menurutmu, apasaja
contoh norma kesopanan dalam kehidupan bermasyarakat yang harus kita terapkan
sehari-hari?
8. Norma hukum merupakan aturan yang bersifat mengikat dan memaksa. Hal tersebut
bertujuan untuk melindungi kepentingan orang lain dalam hidup bermasyarakat. Sanksi
yang diterima bagi pelanggar hukum telah tertulis pada Undang-Undang yang berlaku,
baik berupa hukum pidana, denda maupun hukuman sosial. Salah satu bentuk norma
hukum yang perlu ditegakkan yaitu hukum berlalu lintas, hal ini diperlukan untuk
menjaga keselamatan bersama saat berkendara dijalan raya.
Menurutmu apa saja contoh kasus pelanggaran norma hukum dalam berlalu lintas? Apa
yang sebaiknya dilakukan agar kita tidak melakukan pelanggaran hukum tersebut?

*Jika tidak muat tulis jawaban dibalik kertas soal

 DAFTAR NILAI ASESMEN TERTULIS PESERTA DIDIK KELAS 5A
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
(MACAM-MACAM NORMA DALAM KEHIDUPANKU)
No Nama Jumlah Skor Nilai
1 Afkar
2 Afril
3 Wildan
4 Elwan
5 Guntur
6 Syukron
7 Revan
8 Arifin
9 Ardi
10 Ayu
11 Kayla
12 Novi
13 Nayla
14 Juwita
15 Siti
16 Virna
17 Naya
18 Yuliani
19 Inaya
20 Lady
21 Anilatul
22 Candy
 3. Asesmen Performa
Teknik : Diskusi
Instrumen : Lembar Hasil Diskusi
Alur Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu melengkapi teka-teki yang berhubungan dengan macam
norma dalam kehidupan melalui kegiatan diskusi kelompok secara aktif. (P3)
2. Peserta didik dapat mempresentasikan bentuk-bentuk sederhana norma dalam
kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari
masyarakat melalui kegiatan diskusi kelompok secara tepat dan lugas. (P3)
Rubrik Asesmen Performa
Aspek
Indikator dan Capaian Indikator Skor
Kinerja
1. Kualitas Diskusi dikerjakan dengan baik.
Diskusi Memenuhi 3 kriteria, yaitu : 4
1. Mampu menjelaskan dengan penuh percaya diri
2. Aktif dalam diskusi
3. Berani bertanya dan memberikan pendapat
Peserta didik maupun kelompok mampu memenuhi 2 kriteria 3
penilaian.
Peserta didik maupun kelompok mampu memenuhi 1 kriteria 2
penilaian.
Tidak ada kriteria yang terpenuhi 1
2. Kualitas Mempertunjukkan hasil diskusi kelompok melalui kegiatan
Presentasi presentasi di depan kelas.
Mampu mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas 4
maupun berani berpendapat secara percaya diri dengan
memenuhi 3 indikator yaitu:
1. Penekanan suara jelas,
2. Intonasi yang baik,
3. Percaya diri
Peserta didik maupun kelompok mampu memenuhi 2 kriteria. 3
Peserta didik maupun kelompok mampu memenuhi 1 kriteria. 2
Tidak ada kriteria yang terpenuhi 1

Nilai : × 100
Kategori Nilai :
No. Rentang Nilai Kategori Keterangan
1 81 - 100 Sangat Baik A
2 66 - 80 Baik B
3 45 – 65 Cukup C
4 0 - 45 Kurang D
 DAFTAR NILAI ASESMEN PERFORMA PESERTA DIDIK KELAS 5A
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
(MACAM-MACAM NORMA DALAM KEHIDUPANKU)
No Nama Diskusi Presentasi Jumlah Skor Nilai
1 Afkar
2 Afril
3 Wildan
4 Elwan
5 Guntur
6 Syukron
7 Revan
8 Arifin
9 Ardi
10 Ayu
11 Kayla
12 Novi
13 Nayla
14 Juwita
15 Siti
16 Virna
17 Naya
18 Yuliani
19 Inaya
20 Lady
21 Anilatul
22 Candy
 Lembar Kerja Kelompok
(LKK)
“Macam-Macam Norma dalam Kehidupanku”

Hari, Tanggal : Kelas : 5A

Nama Anggota Kelompok
1. 4.
2. 5.
3. 6. s

AYO BERDISKUSI !
1. Carilah kosa kata yang berhubungan dengan materi “Macam-Macam Norma dalam
Kehidupanku” bersama kelompokmu.
2. Berilah warna/tanda pada kosa kata yang telah di temukan.

3. Carilah aku dibalik pintu ! (perwakilan 2 anggota kelompok)

4. Tuliskan kata yang ada di balik pintu
...............................................................................................................................................
5. Gurumu adalah orangtua keduamu di sekolah, mereka menyayangi kalian tanpa pernah
membeda-bedakan. Sebagai seorang siswa kita harus berlaku sopan kepadanya. Tuliskan
contoh penerapan norma kesopanan yang dapat kamu lakukan kepada guru !
...................................................................................................................................
6. Majulah bersama ke depan guru, rangkul teman
kelompokmu dan berikan senyum terbaikmu !  Paraf Guru :
 BAHAN BACAAN GURU

Materi : Macam-Macam Norma dalam Kehidupanku

- Norma merupakan aturan yang harus dipatuhi oleh setiap manusia dalam menjalankan
berbagai aktivitas kehidupannya, baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat, maupun
kehidupan berbangsa dan bernegara.
- Ciri-ciri norma, antara lain : Biasanya berbentuk tidak tertulis, bersifat mengikat dan
memiliki sanksi bagi yang melanggarnya, hasil mufakat para anggota masyarakat, dan
bersifat dinamis.
- Macam-macam norma
a. Berdasarkan sifatnya, norma dibagi menjadi 2 yaitu norma formal dan norma non
formal.
b. Berdasarkan daya atau kekuatan mengikat, norma dibagi menjadi 4 yaitu cara
(usage), kebiasaan (folkways), tata kelakuan (mores), dan adat istiadat (custom).
c. Berdasarkan sumbernya, norma dibagi menjadi 4 yaitu norma agama, kesusilaan,
kesopanan dan norma hukum.
- Norma agama merupakan ketentuan hidup manusia yang bersumber dari Tuhan Yang
Maha Esa yang tercantum pada kitab suci tiap agama.
Contoh peranan norma agama dalam kehidupan sehari-hari :
a. Menjalankan perintah dan menjauhi larangan Tuhan YME.
b. Saling hormat menghormati antar umat beragama.
c. Memberikan kesempatan umat beragama lain untuk beribadah sesuai kepercayaannya
masing-masing, dan lain sebagainya.
- Norma kesusilaan, merupakan norma yang berasal dari hati nurani manusia yang
mendorong manusia untuk dapat membedakan hal yang baik dan buruk. Contohnya
seperti meminta maaf jika melakukan kesalahan, menghormati sesama manusia,
berpakaian dan berbicara yang sopan dengan orang lain, dan lain-lain.
- Norma kesopanan adalah aturan yang berlaku di masyarakat tertentu. Norma ini
digunakan untuk tujuan mengatur pergaulan atau hubungan bermasyarakat sehingga
terciptanya masyarakat yang saling menghormati.
Contoh penerapan norma kesopanan dalam kehidupan sehari-hari seperti :
a. Mengucapkan salam ketika bertemu orang lain.
b. Mencium tangan orang tua ketika mau berpamitan.
c. Tidak meludah disembarang tempat, dan lain sebagainya.
- Norma hukum merupakan aturan yang dibuat oleh lembaga negara yang berwenang.
Norma ini bersifat mengikat dan memaksa.
Norma hukum bertujuan untuk memelihara ketertiban
dan melindungi kepentingan orang lain dalam hidup
bermasyarakat. Sanksi bagi orang yang melanggar
norma hukum tercatat secara tertulis. Contoh penerapan
norma hukum seperti :
a. Mematuhi peraturan lalu lintas
b. Membayar pajak tepat waktu
c. Mematuhi peraturan sesuai UUD RI, dll
 GLOSARIUM

1. Ice Breaking :
Kegiatan untuk memecahkan suasana jenuh atau serius dalam pembelajaran agar lebih
santai.
2. Lembar Kerja Kelompok :
Merupakan lembar soal yang berisikan serangkaian aktivitas peserta didik dalam proses
pembelajaran.
3. Reward :
Suatu bentuk penghargaan atau imbalan balas jasa yang diberikan kepada seserang atau
kelompok karena telah berperilaku baik, melakukan suatu keunggulan atau prestasi,
memberikan suatu sumbangsih, atau hasil melaksanakan tugas yang diberikan sesuai
target yang ditetapkan.
4. Qr Code :
Merupakan singkatan dari Quick Response Code, sebuah kode 2 dimensi yang dapat
menyimpan banyak informasi.

DAFTAR PUSTAKA

Indra, Adi Darma., Abdul Aziz. 2021. Pendidikan Pancasila Kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat
Perbukuan Kemdikbudristek.
 Handout
"Macam-Macam Norma dalam
Kehidupanku"

Nama:

Disusun Oleh :
Devi Sulistiawati
(200611100142)
 Apakah kamu
tahu apa itu
norma?

Norma ...

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),

Norma adalah aturan atau ketentuan yang
mengikat warga kelompok dalam masyarakat,
dipakai sebagai panduan, tatanan dan pengendali
tingkah laku yang sesuai dan bisa diterima.

Norma juga diartikan sebagai aturan, ukuran

atau kaidah yang dipakai sebagai tolak ukur
untuk menilai atau memperbandingkan sesuatu.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa norma

merupakan aturan yang harus dipatuhi oleh
setiap manusia dalam menjalankan berbagai
aktivitas kehidupannya, baik dalam lingkungan
keluarga, masyarakat maupun kehidupan
berbangsa dan bernegara.

Scan Me
Ciri-Ciri Norma :
1. Biasanya berbentuk tidak tertulis, seperti norma kesusilaan dan
norm kesopanan. Tetapi ada juga yang tertulis, misalnya norma
hukum.
2. Bersifat mengikat dan memiliki sanksi bagi yang
melanggarnya.
3. Hasil mufakat para anggota masyarakat.
4. Bersifat dinamis, artinya dapat mengalami perubahan sesuai
perkembangan masyarakat.

Fungsi Norma :
1. Mengatur tingkah laku masyakat agar sesuai dengan nilai yang
berlaku.
2. Menciptakan ketertiban dan keadilan dalam masyarakat.
3. Menjadi dasar memberikan sanksi bagi orang yang melanggar.
4. Membantu mencapai tujuan bersama.

Akibat Melanggar Norma :

1. Hubungan antar kelompok dalam masyarakat menjadi kurang
baik.
2. Perubahan kepribadian individu, seperti timbul rasa dendam,
benci dan saling curiga.
3. Dikucilkan serta dijauhi masyarakat.
4. Mendapat hukuman/sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.
 Berdasarkan daya atau
kekuatan mengikat :
Berdasarkan sifatnya : a. Cara (Usage)
a. Norma formal b. Kebiasaan (Folkways)
b. Norma non formal c. Tata kelakuan (Mores)
d. Adat istiadat (Custom)

Macam-Macam
NORMA

Berdasarkan sumbernya :
a. Norma agama
b. Norma kesusilaan
c. Norma kesopanan
d. Norma hukum
Berdasarkan sumbernya, norma dibagi menjadi 4 yaitu :

Norma Agama
Merupakan ketentuan hidup manusia yang bersuumber dari
ketntuan Tuhan Yang Maha Esa yang tercantum dalam kitab
suci setiap agama. Berisikan tentang aturan-aturan hidup
berupa perintah, larangan, maupun anjuran yang bersumber
dari Tuhan Yang Maha Esa.
Bagi yang mematuhi perintah Tuhan Yang Maha Esa akan
mendapat pahala, sedangkan yang melanggarnya akan
mendapatkan sanksi berupa siksa dan masuk neraka.
Contoh penerapan norma agama dalam kehidupan sehari-hari :
1. Menjalankan apa yang menjadi perintah Tuhan Yang
Maha Esa
2. Menjauhkan diri dari segala yang larangan/pantangan
dalam agama.
3. Saling hormat menghormati antar umat beragama.
4. Tidak memaksakan agama pada orang lain.
5. Memberi kesempatan umat beragama lain untuk
beribadah.
6. Menerapkan perilaku jujur dalam berbicara dan
bertingkah laku.

Yuk lihat animasi contoh

norma agama bersama.
Scan Qr.Code berikut 🤩
Norma Kesusilaan
Adalah norma yang berasal dari hati nurani manusia sehingga
seseorang dapat membedakan antara perbuatan yang
dianggap baik dan dianggap buruk. Norma ini mendorong
seseorang untuk selalu berbuat baik dan mencegah
perbuatan buruk. Norma kesusilaan dapat membuat
hubungan antar manusia menjadi baik dan harmonis.
Contoh penerapan norma kesusilaan dalam kehidupan sehari-
hari :
1. Meminta maaf jika melakukan kesalahan.
2. Menghormati sesama manusia
3. Selalu berbuat jujur, baik dalam perkataan maupun
tingkah laku.
4. Tidak menyontek saat ulangan di sekolah.
5. Berpakaian yang pantas sesuai kebiasaan masyarakat.
6. Berbicara sopan kepada orang lain
Sanksi bagi orang yang melanggar norma kesusilaan yaitu
penyesalan diri maupun di cemooh serta dikucilkan
masyarakat yang memberi reakti atas pelanggaran norma
yang dilakukan.
Meskipun sanksi norma kesusilaan tidak memaksa, tetapi
norma kesusilaan tetap kuat di masyarakat.
Norma Kesopanan
Merupakan aturan hidup bermasyarakat tentang tingkah laku
yang baik dan tidak baik untuk dilakukan yang berlaku dalam
suatu komunitas atau masyarakat tertentu. Norma
kesopanan merupakan norma yang timbul dan diadakan oleh
masyarakat itu sendiri dalam mengatur pergaulan sehingga
masyarakat saling menghormati.
Norma kesopanan bersumber dari adat istiadat, budaya dan
nilai-nilai masyarakat terkait, sehingga yang menjadi norma
kesopanan di daerah A belum tentu juga berlaku di daerah
lain.
Contoh penerapan norma kesopanan dalam kehidupan sehari-
hari :
1. Mengucapkan salam ketika bertemu orang lain.
2. Mencium tangan orang tua ketika berpamitan.
3. Bertutur kata sopan.
4. Tidak meludah di sembarang tempat.
5. Tidak menyela atau memutus pembicaraan orang lain.
Sanksi bagi orang yang melanggar norma kesopanan yaitu
bisa menimbulkan penderitaan batin berupa cemoohan,
dikucilkan, dipermalukan, dan dianggap tidak sopan.

Scan disini
>>>
Norma Hukum
Norma hukum merupakan aturan-aturan yang dibuat oleh
lembaga negara yang berwenang. Norma hukum bersifat
mengikat dan memaksa, hal ini dilakukan untuk terwujudnya
ketertiban masyarakat.
Norma hukum bertujuan untuk memelihara ketertiban dan
melindungi kepentingan orang lain dalam hidup
bermasyarakat.
Contoh penerapan norma hukum dalam kehidupan sehari-
hari :
1. Mematuhi peraturan lalu lintas demi keselamatan
bersama.
2. Kewajiban membayar pajak.
3. Tidak mencuri/mengambil barang orang lain.
4. Mematuhi peraturan sesuai Undang-Undang.
Sanksi bagi orang yang melanggar norma hukum tercatat
secara tertulis. Sanksi ini dapat berupa pidana, denda
maupun hukuman sosial. Sanksi tersebut berlaku bagi setiap
warga masyarakat yang melanggar hukum yang sudah diatur
dalam peraturan perundang-undangan.
Hadirnya sanksi berdasarkan pasal yang dijatuhkan kepada
pelanggar, baik merujuk kepada sanksi pidana maupun
perdata.

Scan disini
<<<
BERDASARKAN SUMBERNYA, NORMA
DIBEDAKAN MENJADI 4 YAITU :
1. Norma Agama
2. Norma Kesusilaan
3. Norma Kesopanan
4. Norma Hukum
NORMA AGAMA
Merupakan ketentuan
yang bersumber dari
ketentuan Tuhan YME
yang tercantum dalam
kitab suci tiap agama.
Berisikan aturan-
aturan hidup berupa
perintah, larangan
maupun anjuran yang
bersumber dari Tuhan
YME.
 CONTOH PENERAPAN
NORMA AGAMA
1. Menjalankan perintah Tuhan YME.
2. Menjauhkan diri dari segala larangan
agama.
3. Saling hormat menghormati antar umat
beragama.
4. Memberikan kesempatan umat beragama
lain untuk beribadah.
5. Menerapkan perilaku jujur dalam berbicara
dan bertingkah laku.
NORMA Norma yang berasal

KESUSILAAN
dari hati nurani
manusia sehingga
seseorang dapat
membedakan antara
Y a i t u perbuatan yang
dianggap baik dan
dianggap buruk.
 CONTOH PENERAPAN
NORMA KESUSILAAN
1. Meminta maaf jika melakukan kesalahan
2. Menghormati sesama manusia
3. Selalu berbuat jujur
4. Tidak menyontek saat ulangan.
5. Berpakaian dan berbicara sopan kepada
orang lain sesuai kebiasaan masyarakat.

Sanksi norma kesusilaan berupa penyesalan

diri dan dijauhi oleh orang lain.
NORMA KESOPANAN
Merupakan norma yang
timbul dan diadakan oleh
masyarakat itu sendiri
dengan tujuan untuk
mengatur pergaulan dan
hidup bermasyarakat
agar tercipta hidup yang
saling hormat
menghormati.
 CONTOH PENERAPAN
NORMA KESOPANAN
1. Mengucapkan salam ketika bertemu orang
lain.
2. Mencium tangan orang tua ketika berpamitan.
3. Bertutur kata sopan.
4. Tidak meludah di sembarang tempat.
5. Tidak menyelah atau memutus pembicaraan
orang lain.
Sanksi : Dikucilkan dan dianggap tidak
sopan.
 NORMA HUKUM
Norma yang dibuat oleh
lembaga negara yang
berwenang, bersifat mengikat
dan memaksa dengan tujuan
untuk menciptakan ketertiban
masyarakat.
Sanksi norma hukum bersifat
tertulis yang sudah diatur
dalam perundang-undangan.
 CONTOH PENERAPAN
NORMA HUKUM
1. Mematuhi peraturan lalu lintas.
2. Melaksanakan kewajiban membayar pajak.
3. Tidak mencuri/mengambil barang orang
lain.
4. Mematuhi peraturan yang ada pada Undang-
Undang.
Sanksi bagi orang yang melanggar norma
hukum berupa pidana, denda maupun
hukuman sosial.
TEMUKAN HARTA KARUNNYA !
Kelas 6A

Kelas 6A Kantor

Pagar
Kelas 6B

Kelas 6C
Perpustakaan
Kelas 5A
 MATOR
SAKALANGKONG