Alur Tujuan Pembelajaran Matematika (Fase A) Kelas 1: Bab Iii: Pengukuran
Alur Tujuan Pembelajaran Matematika (Fase A) Kelas 1: Bab Iii: Pengukuran
TAHAPAN 6.1.Mengukur panjang dengan 6.2. Mengukur berat sebuah 6.3. Mengukur volume 6.4. Mengenal waktu jam 6.5. Mengenal waktu menit 6.6. Membaca waktu
PEMBELAJARAN perbilangant pengukuran seperti benda dengan timbangan kapasitas sebuah benda dengan melihat dengan melihat pergerakan dengan melihat posisi
penggaris (cm) dan meteran kain tepung (gr) dan timbangan dengan gelas ukur (ml dan pergerakan jarum pendek jarum panjang pada bilangan jarum panjang dan
(cm, m) badan (kg) liter) pada bilangan di muka di muka jam jarum pendek di
jam muka jam (posisi
tepat dan setengah)
WAKTU (JP) 3 2 2 3 2 2
BAHAN AJAR PERLU DIBUATKAN
SHOW: Visual/Konkret Memberikan visualisasi Memvisualisasikan peristiwa Memvisualisasikan Memvisualisasikan Memvisualisasikan peristiwa Memvisualisasikan
Dimensi Pelajar Pancasila: pengukuran panjang benda-benda keseharian yang berkaitan peristiwa keseharian yang peristiwa keseharian keseharian yang berkaitan peristiwa keseharian
Elemen memperoleh dan dengan penggaris (cm) dengan mengukur berat berkaitan dengan yang berkaitan dengan dengan mengenal waktu yang berkaitan
memproses informasi dan sebuah benda dengan mengukur volume mengenal waktu jam menit dengan melihat dengan waktu dengan
gagasan timbangan tepung (gr) dan kapasitas sebuah benda dengan melihat pergerakan jarum panjang melihat posisi jarum
timbangan badan (kg) dengan gelas ukur (ml dan pergerakan jarum pendek pada bilangan di muka jam panjang dan jarum
liter) pada bilangan di muka pendek di muka jam
jam (posisi tepat dan
setengah)
DO: Respon Fisik Mengukur benda-benda di rumah Memberi instruksi yang Memberi instruksi yang Memberi instruksi yang Memberi instruksi yang Memberi instruksi
Dimensi Pelajar Pancasila: dengan penggaris (mm dan cm) direspon secara fisik oleh direspon secara fisik oleh direspon secara fisik oleh direspon secara fisik oleh yang direspon secara
Elemen regulasi diri maupun meteran kain (cm dan m) murid berkaitan dengan murid berkaitan dengan murid berkaitan dengan murid berkaitan dengan fisik oleh murid
mengukur berat sebuah mengukur volume mengenal waktu jam mengenal waktu menit berkaitan dengan
benda dengan timbangan kapasitas sebuah benda dengan melihat dengan melihat pergerakan waktu dengan melihat
tepung (gr) dan timbangan dengan gelas ukur (ml dan pergerakan jarum pendek jarum panjang pada bilangan posisi jarum panjang
badan (kg) liter) pada bilangan di muka di muka jam dan jarum pendek di
jam muka jam (posisi
tepat dan setengah)
SOLVE: Investigasi Menginvestigasi apakah dua atau Menginvestigasi solusi dari Menginvestigasi solusi Menginvestigasi solusi Menginvestigasi solusi dari Menginvestigasi
Dimensi Pelajar Pancasila: lebih perabot akan cukup jika sebuah permasalahan yang dari sebuah permasalahan dari sebuah sebuah permasalahan yang solusi dari sebuah
Elemen menganalisis dan diletakkan di sebuah tempat berkaitan dengan mengukur yang berkaitan dengan permasalahan yang berkaitan dengan mengenal permasalahan yang
mengevaluasi penalaran tertentu. Murid mengukur dan berat sebuah benda dengan mengukur volume berkaitan dengan waktu menit dengan melihat berkaitan dengan
dan prosedurnya mengestimasi posisi perabot timbangan tepung (gr) dan kapasitas sebuah benda mengenal waktu jam pergerakan jarum panjang waktu dengan melihat
tersebut dari membandingkan timbangan badan (kg) dengan gelas ukur (ml dan dengan melihat pada bilangan di muka jam posisi jarum panjang
panjang dan lebar ruangan dengan liter) pergerakan jarum pendek dan jarum pendek di
dimensi panjang dan lebar pada bilangan di muka muka jam (posisi
perabot. jam tepat dan setengah)
TALK: Komunikasi Menyajikan penalaran maupun Menyajikan penalaran Menyajikan penalaran Menyajikan penalaran Menyajikan penalaran Menyajikan
Dimensi Pelajar Pancasila: penjelasan yang runut mengenai maupun penjelasan yang maupun penjelasan yang maupun penjelasan yang maupun penjelasan yang penalaran maupun
Elemen refleksi pemikiran pengaturan dua atau lebih perabot runut saat menyelesaikan runut saat menyelesaikan runut saat menyelesaikan runut saat menyelesaikan penjelasan yang runut
dan proses berpikir dalam sebuah ruangan tertentu permasalahan berkaitan permasalahan berkaitan permasalahan berkaitan permasalahan berkaitan saat menyelesaikan
dengan membandingkan panjang dengan mengukur berat dengan mengukur volume dengan mengenal waktu dengan mengenal waktu permasalahan
dan lebar ruangan dengan dimensi sebuah benda dengan kapasitas sebuah benda jam dengan melihat menit dengan melihat berkaitan dengan
panjang dan lebar perabot. timbangan tepung (gr) dan dengan gelas ukur (ml dan pergerakan jarum pendek pergerakan jarum panjang waktu dengan melihat
timbangan badan (kg) liter) pada bilangan di muka pada bilangan di muka jam posisi jarum panjang
jam dan jarum pendek di
muka jam (posisi
tepat dan setengah)
MODEL: Abstraksi Membuat pemodelan berkaitan Membuat pemodelan Membuat pemodelan Membuat pemodelan Membuat pemodelan Membuat pemodelan
Dimensi Pelajar Pancasila: dengan mengukur panjang dengan berkaitan dengan mengukur berkaitan dengan berkaitan dengan berkaitan dengan mengenal berkaitan dengan
Elemen kesadaran diri perbilangant pengukuran seperti berat sebuah benda dengan mengukur volume mengenal waktu jam waktu menit dengan melihat waktu dengan melihat
penggaris (cm) dan meteran kain timbangan tepung (gr) dan kapasitas sebuah benda dengan melihat pergerakan jarum panjang posisi jarum panjang
(cm, m) timbangan badan (kg) dengan gelas ukur (ml dan pergerakan jarum pendek pada bilangan di muka jam dan jarum pendek di
liter) pada bilangan di muka muka jam (posisi
jam tepat dan setengah)
WAKTU (JP) 5 5
ACT: Proyek Matematika
Dimensi Pelajar Pancasila: Elemen komunikasi dan interaksi antar budaya, kolaborasi, berbagi, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal