TUGAS TUTORIAL 1

1. Kasus Pertama :
Pak Anwar adalah seorang guru kelas 4 di sebuah SD yang terletak di daerah perkotaan.
Dalam mata pelajaran matematika tentang pecahan, Pak Anwar menjelaskan cara
menjumlahkan pecahan dengan memberi contoh di papan tulis. Salah satu penjelasannya
adalah sebagai berikut:
"Perhatikan anak-anak, kalau kita menjumlahkan pecahan, penyebutnya harus disamakan
terlebih dahulu, kemudian pembilangnya dijumlahkan. Perhatikan contoh berikut: 1/2 +
1/4 = 2/4 + 1/4 = 3/4. Perhatikan lagi contoh ini: 1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/6.
Jadi yang dijumlahnya adalah pembilangnya, sedangkan penyebutnya tetap. Mengerti
anak-anak?"
Anak-anak diam, mungkin mereka bingung.
"Pasti sudah jelas, kan. Nah sekarang coba kerjakan soal-soal ini."
Pak Anwar menulis 5 soal di papan tulis dan anak-anak mengeluarkan buku latihan.
Secara berangsur-angsur mereka mulai mengerjakan soal, namun sebagian besar anak
ribut karena tidak tahu bagaimana cara mengerjakannya. Hanya beberapa anak yang
tampak mengerjakan soal, yang lain hanya menulis soal, dan ada pula yang bertengkar
dengan temannya. Selama anak-anak bekerja Pak Anwar duduk di depan kelas sambil
membaca.
Setelah selesai, anak-anak diminta saling bertukar hasil pekerjaannya. Pak Anwar
meminta seorang anak menuliskan jawabannya di papan tulis. Tetapi karena jawaban itu
salah, Pak Anwar lalu menuliskan semua jawaban di papan tulis. Kemudian anak-anak
diminta memeriksa pekerjaan temannya, dan mencocokkan dengan jawaban di papan
tulis. Alangkah kecewanya Pak Anwar ketika mengetahui bahwa dari 28 anak, hanya 2
orang yang benar semua, sedangkan 1 orang lagi benar 3 soal, dan yang lainnya salah
semua.

a. Identifikasi masalah pada kasus tersebut !

b. Analisis kasus tersebut, temukan penyebab terjadinya masalah !

2. Kasus Kedua :
Bu Siti mengajarkan topik tentang “Perkembangan teknologi transportasi” di kelas IV
SD. Bu Siti menjelaskan perkembangan transportasi serta menyebutkan jenis transportasi
masa lalu dan masa kini. Jenis transportasi masa lalu yaitu Delman, Gerobak, Sepeda,
Kereta, Kuda. Sedangkan transportasi darat masa kini yaitu truk, Bus, Mobil, Kereta Api
dan Sepeda Motor.

Sebelum melanjutkan pembelajaran, Bu Siti memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya tetapi anak-anak tidak ada yang mau bertanya. Setelah itu, Bu Siti membagikan
lembar kerja (LK) kepada anak-anak. Setelah anak-anak selesai mengerjakan lembar
kerja (LK), Bu Siti mengadakan tanya jawab. Ternyata hasilnya sangat mengecewakan
karena hanya 7 anak yang dapat menjawab dari 25 anak dalam kelas tersebut.

a. Identifikasi masalah pada kasus tersebut !

b. Analisis kasus tersebut, temukan penyebab terjadinya masalah !
3. Kasus Ketiga :
Di sebuah desa terdapat sekolah SD yang memiliki banyak murid, dalam suatu
pembelajaran di kelas VI seorang guru melihat bahwa kemampuan anak-anak didiknya
belum dapat berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik dalam belajar.

Sehingga mereka tidak dapat belajar dengan maksimal karena sering terjadi perkelahian
dan hal-hal nakal lain yang mereka anggap bahwa siapa yang telah menertawakan dan
mengejek adalah musuh sehingga di dalam kelas mereka terus ribut dan tidak dapat
mengendalikan situasi di dalam kelas.

Hal tersebut membuat sang guru perlu merasa perlu melakukan perubahan agar
komunikasi dan kerjasama diantara siswa mampu tercipta dan menjadikan pembelajaran
lebih aktif serta menyenangkan.
a. Identifikasi masalah pada kasus tersebut !
b. Analisis kasus tersebut, temukan penyebab terjadinya masalah !