PROPOSAL PENELITIAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA

INDONESIA (OPSI)

Implementasi Mujahadah Laduni Seblum Kegiatan Belajar Mengajar

Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik

Disusun Oleh:
ALYA MUKHBITA SUNU GORGEOUS (0077911629)

FACHRY RIZAL IRWANSYAH (0089564991)

BIDANG ILMU SOSISAL DAN HUMANIORA (SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES)

SMA WAHIDIYAH

KOTA KEDIRI JAWA TIMUR

Tahun 2024

i
 KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dengan taufiq dan hidayah Allah SWT. Dan sanjungan Sholawat salam yang seindah-

indahnya kepada baginda agung Rasulullah SAW. Serta salam ikraman wa ta’dhiman wa mahabbatan

yang tulus kepangkuan beliau Ghoutsu Hadzaz Zaman Ra. Atas limpahan kasih dan karunia serta

jangkungan do’a restu-Nya, sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar.

Proposal Penelitian dengan judul “(judul)” ini disusun untuk mengikuti olimpiade Penelitian

Siswa indonesia tahun 2024. Dalam penulisan proposal penelitian ilmiah ini, penulis menyadari telah

banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Hadrotul Mukarrom Kanjeng Romo Kyai Abdul Majid Ali Fikri, Ra. Pengasuh Perjuangan

Wahidiyah dan Pondok Pesantren Kedunglo Al-Munadhdhoroh.

2. Ibu Mutatun Afia, S.E. Selaku Kepala SMA Wahidiyah Kota Kediri.

3. Bapak-Ibu Guru dan staff SMA Wahidiyah Kota Kediri.

4. Pengurus Pondok Pesatren Kedunglo Al-Munadhdhoroh Kota kediri.

Dalam menyusun proposal penelitian ilmiah ini tentunya masih jauh sekali dari kata

sempurna, terlepas dari usaha maksimal yang telah dilakukan oleh penulis. Oleh karena itu, penulis

sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun sebagai tambahan pengetahuan dan

penerapan disiplin ilmu di masyarakat.

Akhir kata dengan segenap kerendahan hati, penulis berharap semoga dengan skripsi ini dapat

bermanfaat bagi penulis khususnya pembaca pada umumnya. Sekian dari kami mohon maaf atas

segala salah dan terimakasih teriring do’a : “Jazaa kumullahukhoiroti wasa’adatid dunya wal

akhiroh”. Aamiin.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Kediri,
Penulis

ii
iii
 DAFTAR ISI

Contents
PROPOSAL PENELITIAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA (OPSI)......................i
KATA PENGANTAR.............................................................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang.........................................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah....................................................................................................................1
1.3 Tujuan Penelitian.....................................................................................................................1
1.4 Manfaat Penelitian...................................................................................................................2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................................................3
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................................................4
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian..................................................................................................4
3.2 Sumber, Data, Alat, dan Bahan................................................................................................4
3.3 Metode Pemerolehan Data.......................................................................................................4
3.4 Metode Pengolahan dan Analisis Data....................................................................................4

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Mengawali pembelajaran dengan berdoa dan berdzikir bersama, maka dapat memberikan
dampak positif bagi keberlangsungan pembelajaran. Salah satunya siswa dapat berkonsentrasi penuh
terhadap proses pembelajaran, sehingga materi yang disampaikan guru dapat diterima dan dipahami
siswa dengan mudah. Melalui pembiasaan dalam memulai pembelajaran seperti itu dapat
memperkuat karakter siswa. Penanaman nilai-nilai religius terhadap siswa dapat memberikan
dampak positif bagi perilaku siswa. Menurut Armai Arief dalam buku yang berjudul Pengantar Ilmu
dan Metodologi Pendidikan Islam menyatakan bahwadengan berdzikir akan membuat seseorang bisa
tenang dengan catatan saat akan berdzikir seseorang harus bersungguh-sungguh sehingga secara
otomatis akan mensugesti dirinya sendiri dan hal tersebut dapat berpengaruh pada kerja saraf dan
hormon dalam tubuh manusia, karena segala emosi dalam menjalankan aktivitas sehari-hari diatur
oleh saraf dan hormon.
Begitu pula dengan konsentrasi, diketahui bahwa konsentrasi sendiri adalah suatu aktivitas
kemampuan seseorang untuk memfokuskan pikiran pada hal yang dituju dan konsentrasi sendiri
merupakan kerja otak manusia untuk memahami sesuatu yang dituju, artinya saraf-saraf dalam otak
pun bekerja secara komplek. Maka syarat untuk bisa konsentrasi adalah tenang, tidak banyak pikiran
terlebih lagi stres. Pembiasaan dzikir berpengaruh terhadap motivasi belajar santri yang meliputi;
menciptakan kedisiplinan belajar santri, menciptakan ketenangan belajar santri, memudahkan
pemahaman terhadap pengetahuan.
Tentu, santri atau peserta didik sangat membutuhkan konsentrasi dan ketenangan pikiran
sebelum memulai belajar, ketika belajar, hingga sesudah pros es belajar tersebut. Sebelum proses
kegiatan belajar mengajar diperlukan niat dan semangat sebagai motivasi yang kuat untuk memahami
sesuatu yang dituju dalam belajar. Tak jarang peserta didik juga mengalami kondisi malas atau
kurang bersemangat untuk mengikuti kegiatan belajar karena beberapa alasan yaitu; tidak memiliki
seragam dan alat pendukung lain (pulpen, pensil, buku,dll) %, kelelahan akibat kegiatan lain 50%,
tugas sekolah yang sangat membebani siswa 35%, kebosanan yang dialami selama jam sekolah 35%.
Beberpa hal tersbut menjadi faktor penybab meurunnya tingkat semangat belajar yang berpngaruh
pada konsentrasi belajar.
Penlitian ini diharapkan dapat mengtahui minat siswa-siswi dalam belajar di sekolah dan
membantu mengoptimalkan pemahaman dan konsentrasi belajar melalui metode berdoa dan berzikir
seblum memulai kegiatan beljar mengajar di sekolah yang berada di lingkungan Pondok Pesantren
Kedunglo Kota Kediri.

1.2 Rumusan Masalah

a. Bagaimana pengaruh mujahadah laduni seblum KBM dalam proses belajar siswa.
b. Apakah implementasi Mujahadah laduni seblum KBM dalam jangka penjang dapat
berpengaruh besar pada keoptimalan proses belajar peserta didik.

1.3 Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui seberapa besar dampak positif dari implementasi mujahadah kecerdasan
bagi peserta didik (siswa/siswi TK-Perguruan tinggi) dalam meningkatkan motivasi belajar dan
efektifitas hasil belajar.

1
1.4 Manfaat Penelitian
Penelitian ini sangat bermanfaat bagi pelajar sebagai penunjang optimalnya proses belajar
santri dan peserta didik khususnya di lingkungan Pon.Pes Kedunglo Al-Munadhoroh.

1.5

2
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

3
 BAB III
METODE PENELITIAN

Metode dasar yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif

3.1 Waktu dan Tempat Penelitian

Senin, 8 April- Selasa, 30 April 2024

3.2 Sumber, Data, Alat, dan Bahan

Sumber penelitian kami dapatkan melalui :
Data penelitian kami dapatkan melalui
Alat penelitian yaitu
Bahan penelitian yang kami gunakan ialah

3.3 Metode Pemerolehan Data

Metode pemerolehan data yang kami lakukan adalah metode deskriptif kualitatif melalui angket
kuisioner kepada pelajar (peserta didik di Pon.pes Kedunglo Al-Munadhdhoroh)

3.4 Metode Pengolahan dan Analisis Data

4
5