UNIVERSITAS ISLAM RIAU

FAKULTAS PSIKOLOGI
Jurusan : Psikologi
Program Studi : Psikologi
RENCANA PEMBELAJARAN (RP)
Minggu ke- , Pertemuan ke-

Mata Kuliah Kode SKS Semester

Psikologi Kepribadian
Sub Capaian Pembelajaran Matakuliah
Indikator
PL212107 3 2
Mahasiswa mampu menganalisis hubungan antara psikologi dengan fisiologi manusia dan hubungan antara pikiran dan otak
(mind-brain)
Menjelaskan secara lengkap mengenai konsep dasar hubungan antara psikologi dengan fisiologi manusia serta hubungan
antara pikiran dan otak

Materi Pengantar : Mind – Brain Relationship

Metode Pembelajaran: Pendekatan/Model Scientific / Student Center Learning
Metode Discussion

Penilaian: Terlampir
Pekanbaru,
Dosen PJ Mata Kuliah

Wina Diana Sari, S.Psi., M.B.A

 UNIVERSITAS ISLAM RIAU
FAKULTAS PSIKOLOGI
Jurusan : Psikologi
Program Studi : Psikologi

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Lembar Penilaian Mahasiswa

Nama Mahasiswa :
Kelompok :
Kasus :
Pertemuan ke- :

No Indikator Nilai

1 Argumentasi hasil diskusi

2 Penyajian Presentasi

3 Aplikasi Teori

4 Kemampuan Analisis

5 Organization

Jumlah Nilai
 UNIVERSITAS ISLAM RIAU
FAKULTAS PSIKOLOGI
Jurusan : Psikologi
Program Studi : Psikologi

Rubrik Penilaian Mahasiswa (Rubrik Analitik)

Sko
Aspek Deskripsi r Bobot
Mengemukakan argumen yang Sangat Relevanberdasarkan berbagai sumber yang terpercaya 30
Mengemukakan argumen yang Relevan berdasarkan berbagai sumber yang terpercaya 24
Argumentasi Mengemukakan argumen yang Kurang Relevan berdasarkan berbagai sumber yang terpercaya 18 30%
Mengemukakan argumen yang Tidak Relevan berdasarkan berbagai sumber yang terpercaya 12
Mengemukakan argumen yang Sangat Tidak Relevan berdasarkan berbagai sumber yang terpercaya 6
Mempresentasikan hasil diskusi dengan Sangat Interaktif 20
Mempresentasikan hasil diskusi dengan Interaktif 16
Penyajian Presentasi Mempresentasikan hasil diskusi dengan Kurang Interaktif 12 20%
Mempresentasikan hasil diskusi dengan Tidak Interaktif 8
Mempresentasikan hasil diskusi dengan Sangat Tidak interaktif 4
Menggunakan referensi teori dengan Sangat Lengkap 20
Menggunakan referensi teori dengan Lengkap 16
Aplikasi Teori Menggunakan referensi teori dengan Kurang Lengkap 12 20%
Menggunakan referensi teori dengan Tidak Lengkap 8
Menggunakan referensi teori dengan Sangat Tidak Lengkap 4
Melakukan analisis kasus dengan Sangat Tepat 20
Melakukan analisis kasus dengan Tepat 16
Kemampuan Analisis Melakukan analisis kasus dengan Kurang Tepat 12 20%
Melakukan analisis kasus dengan Tidak Tepat 8
Melakukan analisis kasus dengan Sangat Tidak Tepat 4
Menyusun rangkuman hasil diskusi dengan Sangat Rapi 10
Menyusun rangkuman hasil diskusi dengan Rapi 8
Organization Menyusun rangkuman hasil diskusi dengan Kurang Rapi 6 10%
Menyusun rangkuman hasil diskusi dengan Tidak Rapi 4
Menyusun rangkuman hasil diskusi dengan Sangat Tidak Rapi 2
TOTAL 100%
 UNIVERSITAS ISLAM RIAU
FAKULTAS PSIKOLOGI
Jurusan : Psikologi
Program Studi : Psikologi

PENILAIAN AFEKTIF

Petunjuk Pengisian:

Beri tanda check list (√) pada kolom yang sesuai dengan perilaku mahasiswa dalam kelompok
selama proses perkuliahan

Hasil Pengamatan
No Aspek yang diamati
1 2 3 4 5

1 Keaktifan mahasiswa dalam kelompok

2 Kekompakan berbagi tugas dalam kelompok

Kekompakan menanggapi pertanyaan dari

3
kelompok lain

Kemampuan menghargai pendapat anggota lain di

4
luar anggota kelompok
 UNIVERSITAS ISLAM RIAU
FAKULTAS PSIKOLOGI
Jurusan : Psikologi
Program Studi : Psikologi

Rubrik Penilaian Afektif dalam Proses Pembelajaran (Tugas Kelompok)

No Aspek yang diamati Kriteria Skor

Sangat aktif 5
Aktif 4
Keaktifan mahasiswa dalam Kurang aktif 3
1
kelompok Tidak aktif 2
Sangat tidak aktif 1

Sangat kompak 5
Kompak 4
Kekompakan berbagi tugas Kurang kompak 3
2
dalam kelompok Tidak kompak 2
Sangat tidak kompak 1

Sangat kompak 5
Baik 4
Kekompakan menanggapi Kurang kompak 3
3
pertanyaan dari kelompok lain Tidak kompak 2
Sangat tidak kompak 1

Sangat baik 5
Kemampuan menghargai Baik 4
4 pendapat anggota lain di luar Kurang baik 3
anggota kelompok Tidak baik 2
Sangat tidak terlihat 1