Lampiran 6.

LK-5: Jurnal Refleksi Pembelajaran

JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Mutiara Annisa F.M

NIM Mahasiswa : 231135497

Sekolah/Kelas SD KANISIUS SENGKAN / 2C

Mata Pelajaran/Topik Bahasa Indonesia / Mengidentifikasi Tanda Tanya

Kompetensi 1.Dengan membaca teks percakapan, siswa

dapat menemukan penggunaan tanda tanya
Dasar/Capaian
dalam kalimat tanya dengan benar.
Pembelajaran 2.Dengan membaca teks percakapan, siswa
dapat membaca kalimat tanya dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
Tanggal Pelaksanaan 27 Februari 2024
Pembelajaran

Materi Refleksi Pertanyaan Refleksi

Reviu pengalaman Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pembelajaran yang dilakukan:
belajar
1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?
Pengalaman belajar yang berguna dan menarik adalah
mengarahkan antusias belajar peserta didik yang tinggi dan
mengemasnya kedalam kegiatan pembelajaran yang
semenyenangkan mungkin.

2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik?

Pengalaman belajar yang berguna tetapi kurang menarik
adalah ketika pembelajaran menggunakan media namun
media yang kita buat malah rusak oleh peserta didik karena
antusias yang tinggi.

3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?

Pengalaman belajar yang menarik tapi kurang berguna
adalah menanggapi cerita-cerita imajinatif dari peserta didik.
 4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna?
Pengalaman belajar yang tidak menarik dan tidak berguna
adalah ketika sedikit emosi dalam kegiatan pembelajaran
karena ada peserta didik yang sulit untuk diarahkan.

Refleksi 1. Apa yang telah terjadi selama persiapan, pelaksanaan, akhir

pembelajaran?
pengalaman belajar
Yang terjadi adalah ketika kegiatan pembelajaran, kondisi
kelas sangat penuh dengan semangat. Perlu usaha lebih
untuk mengondisikan kelas agar dapat berjalan sesuai
dengan apa yang kita rencanakan.

2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

Antusias peserta didik sangat tinggi ketika kegiatan
pembelajaran dilakukan oleh sosok figur baru yaitu
mahasiswa PPL.

Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini atau topik yang
refleksi berupa serupa dengan topik ini, dengan mempertimbangkan prinsip
pembelajaran pembelajaran bermakna yang berpusat kepada peserta didik,
bermakna perubahan apa yang akan saya lakukan?
Saya akan menyusun dan melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang menyesuaikan dengan karakteristik
peserta didik, latar belakangnya, dan kesiapan belajar peserta
didik.

Menyetujui DPL Guru Pamong Catatan

Tanggal : 27 Februari 2024 27 Februari 2024

Tanda Tangan
dan Nama Lengkap

Rohandi, Ph. D Andreas Indra Purnama,

S.T, M.Pd