ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase : A kelas 1 dan 2

Capaian Pembelajaran Fase A

Mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan
antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah; mengenal
aturan di lingkungan keluarga dan sekola; menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah; menunjukkan
perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.

Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya; menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan
teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah; menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut, dll)
maupun nonfisik (contoh: miskin, kaya, dll) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan sekolah.

Mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah; mengenal ciri-ciri fisik lingkungan
keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI; dan menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar
serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.

Alur Tujuan Pembelajaran Fase A

Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kelas (ATP)

Pancasila Peserta didik mampu mengenal dan Peserta didik dapat : 1.1. Mengenal simbol Pancasila
menceritakan simbol dan sila-sila 1. Mengenal simbol 1.2. Menyebutkan simbol Pancasila
Pancasila dalam lambang negara Pancasila dalam 1.3. Menyebutkan sila Pancasila
Garuda Pancasila. Peserta didik lambang negara Garuda 1.4. Menggambar simbol Pancasila
mampu mengidentifikasi dan Pancasila
menjelaskan hubungan antara 2. menceritakan simbol 2.1. Menjelaskan arti symbol Pancasila
simbol dan sila dalam lambang Pancasila dalam 2.2. Mengerjakan penerapan sila Pancasila
negara Garuda Pancasila. lambang negara Garuda 2.3. Menjelaskan penerapan sila Pancasila din
 Pancasila keluarga
3. mengidentifikasi 2.4. Menjelaskan penerapan sila Pancasila di
hubungan antara sekolah
simbol dalam lambang
negara Garuda
Pancasila
4. menjelaskan hubungan
antara simbol dalam
lambang negara Garuda
Pancasila
5. menerapkan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan
keluarga dan sekolah
6. Mengenal sila-sila
Pancasila dalam
lambang negara Garuda
Peserta didik mampu menerapkan
Pancasila
nilai nilai Pancasila di lingkungan
7. menceritakan sila-sila
keluarga dan sekolah
Pancasila dalam
lambang negara Garuda
Pancasila
8. mengidentifikasi
hubungan antara sila
dalam lambang negara
Garuda Pancasila
9. menjelaskan hubungan
antara sila dalam
lambang negara Garuda
Pancasila
UUD Negara Peserta didik mampu mengenal 1. mengenal aturan di 1.1. Mengenal aturan dilingkungan
Republik aturan di lingkungan keluarga dan lingkungan keluarga 1.2. Membaca contoh aturan dilingkungan
Indonesia sekolah. Peserta didik mampu dan sekolah 1.3. Menyanyikan aturan mematuhi aturan
Tahun 1945 menceritakan contoh sikap 2. menceritakan contoh
 sikap mematuhi dan 2.1. Menjelaskan aturan di lingkungan
tidak mematuhi aturan 2.2. Menjelaskan contoh aturan di lingkungan
di keluarga dan sekolah 2.3. Mempraktekkan aturan mematuhi aturan
mematuhi dan tidak mematuhi 3. menunjukkan perilaku
aturan di keluarga dan sekolah. mematuhi aturan di
Peserta didik mampu menunjukkan keluarga dan sekolah
1. Menyebutkan identitas 1.1. Mengenalkan identitas diri sendiri
dirinya sesuai dengan 1.2. Mengenalkan identitas keluarga
jenis kelamin, ciri-ciri 1.3. Mengenalkan identitas teman
fisik, dan hobinya 1.4. Membacakan identitas temannya
Peserta didik mampu menyebutkan
2. menyebutkan identitas 2.1. Menyebutkan identitas diri berdasarkan
identitas dirinya sesuai dengan jenis
diri (fisik dan non fisik) jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya
kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya.
keluarga dan teman- 2.2. Menceritakan identitas diri keluarganya
Peserta didik mampu menyebutkan
temannya di berdasarkan fisik maupun non fisik
identitas diri (fisik dan non fisik)
lingkungan rumah dan 2.3. Menjelaskan perbedaan fisik maupun non
keluarga dan temantemannya di
di sekolah fisik temannya
Bineka lingkungan rumah dan di sekolah.
3. menceritakan dan 2.4. Mempraktekkan cara menghargai
Tunggal Ika Peserta didik mampu menceritakan
menghargai perbedaan perbedaan fisik maupun non fisik di
dan menghargai perbedaan baik
baik fisik (contoh : lingkungan sekolah maupun rumah
fisik (contoh : warna kulit, jenis
warna kulit, jenis
rambut, dll) maupun nonfisik
rambut, dll) maupun
(contoh : miskin, kaya, dll)
nonfisik (contoh:
keluarga dan teman-temannya di
miskin, kaya, dll)
lingkungan rumah dan sekolah.
keluarga dan teman-
temannya di
lingkungan rumah dan
sekolah
Negara Peserta didik mampu 1. Mengidentifikasi 1.1. Mengenal bentuk kerjasama
Kesatuan mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama 1.2. Membaca bentuk kerjasama dalam
Republik bentuk kerja sama dalam dalam keberagaman di keberagaman
Indonesia keberagaman di lingkungan lingkungan keluarga 1.3. Membaca ciri-ciri fisik lingkungan
keluarga dan sekolah. Peserta didik dan sekolah 1.4. Membaca contoh sikap dan perilaku
mampu mengenal ciri-ciri fisik 2. menceritakan bentuk menjaga lingkungan

lingkungan keluarga dan sekolah,
sebagai bagian tidak terpisahkan
dari wilayah NKRI. Peserta didik
mampu menyebutkan contoh sikap
dan perilaku menjaga lingkungan
sekitar serta mempraktikkannya di
lingkungan keluarga dan sekolah.
kerja sama dalam 2.1. Menjelaskan bentuk kerjasama dalam
keberagaman di keberagaman di lingkungan keluarga
lingkungan keluarga 2.2. Menjelaskan bentuk kerjasama dalam
dan sekolah keberagaman di lingkungan sekolah
3. mengenal ciri-ciri fisik 2.3. Mengidentifikasi ciri-ciri fisik
lingkungan keluarga lingkungan keluarga dan sekolah
dan sekolah, sebagai 2.4. Mempraktekkan contoh sikap dan
bagian tidak perilaku menjaga lingkungan
terpisahkan dari
wilayah NKRI
4. menyebutkan contoh
sikap dan perilaku
menjaga lingkungan
sekitar serta
mempraktikkannya di
lingkungan keluarga
dan sekolah