DAFTAR TILIK

AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) STANDAR PENDIDKAN DAN PEMBELAJARAN

TINGKAT FAKULTAS

Hari/Tanggal : Auditee :
Jam : Auditor
Fak/Prodi : a. Ketua :
Nama : b. Anggota :
Dokumen

Bukti
NO REFERENSI (BUTIR MUTU) PERNYATAAN S TS CATATAN KHUSUS
Dokumen
A. Kompetensi Lulusan
1. BUKU III SPMI, Point. 01 Rerata lulusan IPK > 3,00 Laporan
VII.b Evaluasi
Capaian
2. BUKU III SPMI, Point. 01 Rerata lama studi: S1 = 4,5 tahun; S2 = Laporan
VII.c 2,5 tahun dan S3 = 3,5 Evaluasi
Capaian
3. BUKU III SPMI, Point. 01 Rerata lama tunggu lulusan mendapatkan Laporan
VII.d pekerjaan pertama (6 bulan) Evaluasi
Capaian
C. Proses Pembelajaran

1 BUKU III SPMI, Point. 03.
VII.a
2 BUKU III SPMI, Point. 03.
VII.b.
Ketersediaan pedoman penerapan sistem Dokumen/
penugasan dosen berdasarkan Panduan
kebutuhan, kualifikasi, keahlian dan
pengalaman dalam proses pembelajaran
Ketersediaan pedoman implementasi Dokumen/
kurikulum yang mencakup perencanaan, Panduan
pelaksanaan, pemantauan, dan
peninjauan kurikulum yang
mempertimbangkan umpan balik dari

1
 para pemangku kepentingan, pencapaian
isu-isu strategis untuk menjamin
kesesuaian dan kemutakhirannya
3. BUKU III SPMI, Point. 03. Evaluasi implementasi kurikulum yang Laporan
VII.b.1 mencakup perencanaan, pelaksanaan, Hasil
pemantauan, dan peninjauan kurikulum Eavaluasi
yang mempertimbangkan umpan balik
dari para pemangku kepentingan,
pencapaian isu-isu strategis untuk
menjamin kesesuaian dan
kemutakhirannya
4. BUKU III SPMI, Point. 03. Ketersediaan pedoman yang komprehensif Dokumen/
VIII.c dan rinci tentang penetapan strategi, Panduan
metode dan media pembelajaran, serta
penilaian pembelajaran
5. BUKU III SPMI, Point. 03. Evaluasi Pembelajaran, metode dan Laporan
VIII.c.1 media pembelajaran, serta penilaian Hasil
pembelajaran Eavaluasi
6. BUKU III SPMI, Point. 03. Ketersediaan dokumen formal kebijakan Dokumen/
VIII.d dan pedoman yang komprehensif dan rinci Panduan
untuk mengintegrasikan kegiatan
penelitian dan PkM ke dalam
pembelajaran
7. BUKU III SPMI, Point. 03. Evaluasi kebijakan dan pedoman yang Laporan
VIII.d.1 komprehensif dan rinci untuk Hasil
mengintegrasikan kegiatan penelitian dan Eavaluasi
PkM ke dalam pembelajaran
5 BUKU III SPMI, Point. 03. Bukti hasil monitoring dan evaluasi yang Laporan
VII.e efektif tentang mutu proses pembelajaran Hasil
yang hasilnya terdokumentasi secara Monitoring
komprehensif dan ditindak lanjuti secara
berkelanjutan
D. Penilaian Pembelajaran

1 BUKU III SPMI, Point. 04. Ketersediaan pedoman tata cara penilaian Dokumen/
VI.a mahasiswa dalam pencapaian learning Panduan

2
 outcome (LO) Program Studi dan LO mata
kuliah, serta ekspektasi LO mata kuliah
2 BUKU III SPMI, Point. 04. Evaluasi tata cara penilaian mahasiswa Laporan
VI.a.1 dalam pencapaian learning outcome (LO) Hasil
Program Studi dan LO mata kuliah, serta Eavaluasi
ekspektasi LO mata kuliah
3 BUKU III SPMI, Point. 04. Ada bukti hasil monitoring dan evaluasi Laporan
VI.b yang efektif tentang mutu penilaian Hasil
pembelajaran yang hasilnya Monitoring
terdokumentasi secara komprehensif dan
ditindak lanjuti secara berkelanjutan
F. Sarana dan Prasarana Pembelajaran
1 BUKU SPMI, Point 06. VII.a Ketersediaan Sarana dan prasarana yang Dokumen/
relevan dan mutakhir untuk mendukung Panduan
pembelajaran
2 BUKU SPMI, Point 06. Evaluasi ketersediaan Sarana dan Laporan
VII.a.1 prasarana yang relevan dan mutakhir Hasil
untuk mendukung pembelajaran Evaluasi
2. BUKU III SPMI, Point. 06 Terdapat sistem informasi untuk layanan Disebutkan
VII.b administrasi yang terbukti efektif sistem
memenuhi aspek-aspek berikut: infirmasi
yang ada
1) mencakup layanan akademik,
sesuai
keuangan, SDM, dan sarana dan dengan point
prasarana (aset); 1-5
2) mudah diakses oleh seluruh unit
kerja dalam lingkup institusi;
3) lengkap dan mutakhir;
4) seluruh jenis layanan telah
terintegrasi dan digunakan untuk
pengambilan keputusan;
5) seluruh jenis layanan yang
terintegrasi dievaluasi secara berkala
dan hasilnya ditindak lanjuti untuk
penyempurnaan sistem informasi.

3
3 BUKU III SPMI, Point. 06 Sistem informasi untuk layanan proses Laporan
VII.c pembelajaran yang terbukti efektif hasil survey
memenuhi aspek-aspek berikut: kepuasan
pengguna
1) ketersediaan layanan e-learning,
layanan
perpustakaan (e-journal, e-book, proses
e-repository, dan lain-lain.), pembelajaran
2) mudah diakses oleh sivitas
akademika, dan 3) seluruh jenis
layanan dievaluasi secara berkala
yang hasilnya ditindak lanjuti untuk
penyempurnaan sistem informasi
G. Pengelolaan Pembelajaran
1 BUKU III SPMI, Point. 07 Fakultas memiliki Kebijakan, Rencana Dokumen
VII.a Strategis, Road Map dan Rencana Resntra,
operasional Road Map
2. BUKU III SPMI, Point. 07 Evaluasi Kebijakan, Rencana Strategis, Laporan
VII.a.1 Road Map dan Rencana operasional Laporan
Hasil
Evaluasi dan
capaian
3 BUKU III SPMI, Point. 07 Fakultas memiliki panduan perencanaan, Dokumen
VII.b pelaksanaan evaluasi, pengawasan;
penjaminan mutu dan pengembangan
kegiatan pembelajaran dan dosen
4 BUKU III SPMI, Point. 07 Implementasi hasil perencanaan, Laporan
VII.b.1 pelaksanaan evaluasi, pengawasan; Hasil
penjaminan mutu dan pengembangan Evaluasi dan
kegiatan pembelajaran dan capaian
5 BUKU III SPMI, Point. 07 Fakultas memiliki laporan kinerja Laporan
VII.d Koordiantor Program Studi dalam Kinerja dan
menyelenggarakan progam pembelajaran capaian
setiap semester Program
Studi
6 BUKU III SPMI, Point. 07 Fakultas memiliki dokumen formal Dokumen
VII.f kebijakan suasana akademik yang
mencakup: kebebasan akademik,

4
 kebebasan mimbar akademik, dan
otonomi keilmuan
7. BUKU III SPMI, Point. 07 Implementasi kebijakan suasana Laporan
VII.f.1 akademik yang mencakup: kebebasan Hasil
akademik, kebebasan mimbar akademik, Evaluasi dan
dan otonomi keilmuan capaian
h. Pembiayaan Pembelajaran
1 BUKU III SPMI, Point. 08 Fakultas melibatkan program studi dalam Berita acara,
VII.e perencanaan target kinerja, perencanaan absen,
kegiatan kerja dan perencanaan alokasi notulen dan
dan pengelolaan dana dokumentasi
lainnya

Auditor Auditee

……………….. ………………………