RINGKASAN

JUDUL : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Praktik

Pada Pembelajaran Salat Fardu Di Kelas 2 Sd Negeri 3 Pelang
Kecamatan Mayong
PENULIS : Nur Latifah
NIM : 191310004329
PRODI : Pendidikan Agama Islam
PEMBIMBING I : Dr. Sukarman, M.Pd.I
PENGUJI I : Dr. H. Mufid, M. Ag.
PENGUJI II : Dr. Alex Yusron Al-Mufti, S.Ag., M.S.I.
SEKERTARIS SIDANG : Dr. H. Ali As’ad, S.Sy., S.Pd.I.
TANGGAL UJIAN : 23 Januari 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1). Mendeskripsikan penerapan metode

praktik pokok bahasan salat fardu pada peserta didik kelas 2 di SD Negeri 3 Pelang
Kecamatan Mayong Tahun Ajaran 2023/2024. (2). Mendeskripsikan bagaimana hasil belajar
Pendidikan Agama Islam pada pokok bahasan salat fardu pada peserta didik kelas 2 di SD
Negeri 3 Pelang Kecamatan Mayong Tahun Ajaran 2023/2024.
Penelitian ini peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR). Lokasi
penelitiannya berada di kelas II SD Negeri 3 Pelang. Waktu penelitian dilakukan selama 1
bulan pada semester ganjil yaitu Oktober-November 2023. Sumber data primernya ialah guru
PAI, kepala sekolah, dan peserta didik kelas 2 di SD Negeri 3 Pelang, sedangkan data
sekundernya ialah dokumen profil SD Negeri 3 Pelang, Metode Praktik serta hasil
pembelajarannya. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes, observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data (Data
Reduction), penyajian data (Data Display), dan penarikan simpulan (Conclusions-Verifying).
Serta teknik pemeriksaan keabsahannya ialah ketekunan pengamatan, triangulasi, dan
pengecekan teman sejawat. Hasil dari penelitian ini ialah : (1). Dalam pelaksanaan
pembelajaran dibagi menjadi tiga siklus yaitu Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus II. Penggunaan
metode demonstrasi dan teknik drill pada pokok bahasan salat fardu sangatlah membantu
guru ketika guru menjelaskan, lalu memperagakan di depan kelas kemudian peserta didik
memperagakan kembali gerakan salat serta mengulang-ulang bacaan salat. (2). Berdasarkan
hasil analisis yang dilakukan peneliti mengenai hasil pembelajaran mulai pra siklus, siklus I,
dan siklus II mengalami peningkatan. Yang mana pada pra siklus rata-rata nilainya 58,75
dengan peserta didik yang tuntas 16 dan yang tidak tuntas 16 dengan presentasi 50%, pada
siklus I rata-rata nilainya 74,06 dengan peserta didik yang tuntas 23 dan yang tidak tuntas 9
dengan presentasi 71,9%, sedangkan pada siklus II rata-rata nilainya 81,41 dengan peserta
didik yang tuntas 29 dan yang tidak tuntas 3 dengan presentasi 90,6%. Dengan meningkatnya
hasil belajar tersebut sudah banyak peserta didik sudah mampu melakukan dan menyesuaikan
gerakan dan bacaan salat fardu dengan benar meskipun masih ada yang belum menguasai
sepenuhnya.

Kata Kunci : Metode Praktik, Salat Fardu, PAI

 ABSTRACT

Nur Latifah, 191310004329, Thesis Entitled “Efforts To Improve Learning Outcomes

Through Practical Methods In Learning Fardu Prayers In Class 2 Of SD Negeri 3 Pelang,
Mayong District” , 2023, Advisor Dr. Sukarman, M.Pd.I, Islamic Religious Education,
Faculty Of Tarbiyah and Teacher Training, Nahdlatul Ulama Islamic University, Jepara.
This research aims to find out: (1). Describe the application of the practical method
for the subject of fardhu prayers for grade 2 students at SD Negeri 3 Pelang, Mayong
District, Academic Year 2023/2024. (2). Describe the learning outcomes of Islamic Religious
Education on the subject of fardhu prayers for grade 2 students at SD Negeri 3 Pelang,
Mayong District, Academic Year 2023/2024.
In this research, researchers used a qualitative approach method. This type of
research is classroom action research (CAR). The research location is in class II of SD
Negeri 3 Pelang. The research time was carried out for 1 month in the odd semester, namely
October-November 2023. The primary data sources were PAI teachers, school principals
and grade 2 students at SD Negeri 3 Pelang, while the secondary data were SD Negeri 3
Pelang profile documents, practical methods and learning outcomes. The data collection
technique uses test, observation, interview and documentation techniques. The data analysis
techniques used are data reduction (Data Reduction), data presentation (Data Display), and
drawing conclusions (Conclusions-Verifying). And the technique for checking its validity is
diligent observation, triangulation and peer checking. The results of this research are: (1).
The implementation of learning is divided into three cycles, namely Pre-Cycle, Cycle 1, and
Cycle II. The use of demonstration methods and drill techniques on the subject of fardu
prayers is very helpful for teachers when the teacher explains, then demonstrates in front of
the class and then the students re-enact the prayer movements and repeat the prayer
readings. (2). Based on the results of the analysis carried out by researchers regarding
learning outcomes from pre-cycle, cycle I and cycle II, there has been an increase. Where in
the pre-cycle the average score was 58.75 with students who completed 16 and those who did
not complete 16 with a presentation of 50%, in the first cycle the average score was 74.06
with students who completed 23 and those who did not complete 9 with presentation was
71.9%, while in cycle II the average score was 81.41 with 29 students who completed and 3
who did not complete with a presentation of 90.6%. With the increase in learning outcomes,
many students have been able to perform and adjust the movements and reading of fardu
prayers correctly, although there are still some who have not fully mastered them.

Keywords: Practical Method, Fardu Prayer, PAI