Nama Aswar,S.Pd.

SD

Email belajar.id aswar65@admin.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi

Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik

Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
 kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
 4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

1. Mind Meister
2. Google Driver
3. Chromebook
Nama Asmegawati, S.Pd.SD

Email belajar.id asmegawati12@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi
 Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik
Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
 3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

4. Mind Meister
5. Google Driver
6. Chromebook
Nama Syaipul Bahri, S.Pd.Gr

Email belajar.id syaipulbahri07@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.
 Aksi

Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik

Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
 mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

7. Mind Meister
8. Google Driver
9. Chromebook
Nama Suharti, S.Pd

Email belajar.id suharti584@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi

Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik

Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
 kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
 4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

10. Mind Meister

11. Google Driver
12. Chromebook
Nama Yusmanidar, S.Pd.I

Email belajar.id yusmanidar17@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi

Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik

Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .
 Langkah 2: Login Akun Belajar.id
Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
 6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

13. Mind Meister

14. Google Driver
15. Chromebook
Nama Sutriati

Email belajar.id sutriati73@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi
 Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik
Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
 3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

16. Mind Meister

17. Google Driver
18. Chromebook
Nama Zubaiyah, S.Pd

Email belajar.id zubaiyah71@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.
 Aksi

Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik

Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
 pembelajaran lebih bermakna.
3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

19. Mind Meister

20. Google Driver
21. Chromebook
Nama Mislizawati,S.Pd.I

Email belajar.id mislizawati76@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi
 Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik
Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
 3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

22. Mind Meister

23. Google Driver
24. Chromebook
Nama Emmazzura, S.Pd

Email belajar.id emmazzura12@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi

Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik

 Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
 (visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

25. Mind Meister

26. Google Driver
27. Chromebook
Nama Fitrialis, S.Pd.I

Email belajar.id fitrialis95@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SDN 14 Bandul

Kabupaten/Kota Kepulauan Meranti

Provinsi Riau

Judul

Pemanfaatan Cromebook dalam menyelesaikan tugas kelompok menggunakan

Mindmeister tema Sang Saka Merah Putih

Situasi & Tantangan

Situasi
Pembelajaran hari ini membahas tentang sang
saka merah putih dan hasil dari kerja kelompok
Lima di laporkan secara tertulis melalui
Mindmeister dan Crome Book serta di
presentasikan di depan kelas.

Tantangan
akses internet menjadi tantangan utama akan
tetapi beberapa dari siswa sudah lumayan
memahami sehingga ketika di kelompokkan
secara random makansiswa yang paham akan
membagikan pengetahuannya cara
pengoperasian.

Aksi
 Langkah 1: Mengelompokkan Peserta didik
Peserta didik di kelompokkan menjadi lima
kelompok dan di bagikan cromebok satu dalam
satu kelompok .

Langkah 2: Login Akun Belajar.id

Peserta didik diarahkan login menggunakan id
belajar perwakilan kelompok.

Langkah 3: Membuat tugas diskusi di

Mindmeister
Peserta didik kemudian diarahkan untuk
membuka google chrome dan membuka
Mindmeister untuk mengerjakan tugas diskusi

Langkah 4: Mengirim Link hasil

karya/presentasi
Pada bagian ini peserta didik diarahkan untuk
membagikan atau mengirim hasil karya yang
telah dibuat di Mindmeister dengan mengirim
link ke akun belajar guru. Kemudian saya
melihat dan menilai hasil belajar Peserta didik
sesuai materi yang telah diajarkan.

Dampak & Refleksi

Dampak
Setelah melakukan aktivitas belajar seperti
biasa menggunakan Chromebook dengan
aplikasi Minmeister dalam kegiatan diskusi
kelas, dampak yang dirasakan oleh peserta
didik adalah rata-rata mereka telah mampu
menggunakan IT, khususnya penggunaan
Mindmeister untuk mengerjakan tugas tugas
kelompok dalam bentuk mindmap. Sehingga
mereka sangat antusias dalam emalkukan
diskusi.
Refleksi
Praktek pembelajaran baik memiliki beberapa
indikator:

1. Peserta didik aktif dan merasa nyaman

selama pembelajaran.
2. Penggunaan Chromebook membuat
pembelajaran lebih bermakna.
 3. Pembelajaran berfokus pada peserta didik
(visual, auditori, kinestetik).
4. Mengatasi kejenuhan dengan variasi
pembelajaran yang menarik.
5. Pelaksanaan Diskusi berjalan menarik
6. Memotivasi guru lain untuk menggunakan
Chromebook dalam pembelajaran bermakna.

Tips

Supaya kegiatan tersebut lebih lancar maka

terdapat beberapa hal yang harus dikuasai
peserta didik adalah mengoperasikan
Chromebook. Keterampilan yang harus dikuasai
diantaranya : mengoperasikan dasar
Chromebook, Login & Logout menggunakan
belajar.id, Menggunakan Google Jamboard dan
melaporkan hasil diskusi melalui tautan link id
Guru.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

https://mm.tt/app/map/3007717042?
t=WlPlOANLSn

Alat Google Workspace yang digunakan

28. Mind Meister

29. Google Driver
30. Chromebook